赞赏信任

出版时间：2008-6  出版社：姚振英 企业管理出版社 (2008-06出版)  作者：姚振英  页数：248  

前言

生孩子，把孩子养育成人，是一件喜事，快乐的事。从母亲怀孕开始，就会受到家人和亲友的祝福、祝贺，然后就开始各种忙碌，自然是带着喜悦的忙碌。在孩子的身上，寄托着父母的全部希望。然而，教育孩子又是一件苦恼的事。拥有一个杰出的孩子，对于父母来说，是他们家庭生活中最重要的一件事。许多做父母的人费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越学越不爱学习；有的父母最初是溺爱孩子，之后对孩子期望过高，他们把自己没有实现的目标都寄托在孩子身上，希望孩子帮他们实现，但却不去考虑孩子的能力与感受，当孩子没有达到预定的期望后，父母又没有很好的引导，有的甚至对孩子丧失信心，从希望到失望再到气急败坏、无可奈何；有的父母望子成龙心切，总是在拿别人的孩子同自家的孩子对比，屡屡伤害孩子的自尊心……许多孩子也觉得苦恼，为什么作业越做越多？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多好的想法不能被理解？是什么原因导致了家长和孩子不能够有效沟通，出现了代沟呢？原来，家长总是习惯于用过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。其实，把孩子培养成才，不仅要依靠平日里父母对孩子的细心关照，同时，也需要家长掌握科学教育的方法，针对孩子不同的习性进行科学而有效的指导，帮助孩子纠正在成长中出现的偏差。而家长在掌握科学教育方法的同时，也必须转变自己的思想，改变以往“一言堂”的做法，树立平等对待孩子的教育观念，然后才能把孩子培养成才。那么，怎样才能改变“一言堂”的做法，把孩子培养成杰出的英才呢？赏识孩子，给他自信。俗话说：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。每一个孩子都是天才，每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，则需要我们每一个人用心去探索。盲目地爱和家长式地训斥、指责，只会让孩子对自己失去信心。“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅只是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度，它体现在孩子成长中每一件具体的事情中。信任孩子，对孩子适当的放手。家长不要时刻把孩子放在自己能够掌控的地方，处处留意监视孩子，而是要学会适当的对孩子放手。对孩子说的每一句话都不要轻易加以怀疑，在孩子气馁的时候，不妨坐下来聆听孩子的抱怨，鼓励孩子挣脱束缚，“任性”的做一些出格的事情……这样才会让孩子觉得你是真正的理解自己的人，从而能够敞开心扉的与你交流。洞察孩子的心，按照孩子的心思去赞赏孩子、信任孩子，给予孩子热切的回应和正确的帮助，这才是最好、最有效的教育方法，这样家长才能够真正的帮助孩子，把孩子培养成杰出的英才，改变孩子一生的命运。本书基于东西方经典的家庭教育理论，通过一个个鲜活的案例，结合我国家庭中特有的教育问题，剖析了孩子在成长过程中出现的各种心理及表现，针对家长的疑问，为困惑的家长提出行之有效的解决方法，帮助家长更了解自己的孩子，教育自己的孩子。这是作者的初衷，也是我们美好的心愿。希望通过我们的努力，使每一位阅读过本书的家长都能够把自己的孩子培养成杰出的英才。记住：好孩子都是夸奖出来的，孩子一生的命运都掌握在你的手中。编者

内容概要

　　赏识造就成功，抱怨导致失败，不要让一个天才被你的斥责所扼杀。每个孩子都是天才，每个教师都能成功，每个父母都是教育家。每个家长和老师都应该阅读的教育法则。教育孩子首先要学会赏识孩子。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。尊重孩子，用宽容的心赏识孩子，你不仅会得到孩子的尊重与爱，还有，一个天才的孩子！

书籍目录

第一章  每个孩子都是天才1.赞赏造就天才儿童／32.不要用世俗的眼光看待孩子／63.赏识教育创造的奇迹／94.笨小孩也能成为天才／135.相信自己的孩子就是天才／186.天才是在关爱中被培养出来的／227.善于发现孩子的优势潜能／268.及早挖掘孩子的智力潜能／30第二章  赞赏铸就孩子完美品质1.消除妒忌心让孩子学会欣赏人／372.对孩子进行必要的感恩教育／403.消除自卑感让孩子树立自信心／434.不要过度打压孩子的虚荣心／475.培养孩子的勇气让他大胆起来／516.鼓励孩子敢于说实话做个诚实的人／547.赞赏孩子让他从小做个有道德的人／588.乐观的孩子最幸福／62第三章  赞赏提升孩子的综合素质1.不可忽视对孩子创造力的培养／692.提升思维能力让孩子更聪明／723.不可忽视对孩子语言表达能力的培养／754.提升理解力有助于孩子的学习／785.培养孩子的注意力／8l6.教孩子学会认真细致的观察／847.提高孩子的自我控制能力／878.培养孩子的鉴别能力／90第四章  赞赏孩子也需讲究技巧1.善于发现并赏识孩子的优点／952.理解孩子是赞赏的前提／983.要赞赏，更要激励孩子／1024.及时对孩子进行夸奖效果最好／1055.一定要发自内心的赞赏孩子／1086.通过他人赞赏孩子／11l7.赞赏孩子也要掌握尺度／1148.切忌对孩子实行评价式的赞美／116第五章  赞赏同时也要对孩子进行管教1.赞赏并不是让管教缺位／1212.合理的体罚和管教也是必要的／1253.批评孩子也需讲究技巧／1284.让孩子学会为自己犯下的错误承担后果／1325.管教孩子时也要掌握适当的时机／1366.根据孩子不同的年龄采取不同的教育方法／1387.聪明的父母教育孩子时不会踏足的“雷区”／142第六章  信任源自于对孩子的尊重1.父母应赏识并尊重孩子的想法／1492.尊重孩子的选择让孩子做主／1513.父母要尊重孩子的理想和选择／1544.尊重孩子的各种权利／1575.尊重并参加孩子的游戏／1606.尊重孩子的隐私／1627.珍视并尊重孩子的朋友／165第七章  信任是孩子成功的推助器1.孩子渴望父母对自己信任／1712.信任孩子，做孩子的好朋友／1753.倾听，会加深孩子对你的信任／1794.倾听也需讲究策略／1815.信任孩子就要给他充分的自由／1886.对孩子放手，不要强加干涉他的出格行为／193第八章  信任能激发孩子无限活力1.多让孩子做做“脑力操”激发灵感／1992.呵护孩子的好奇心／2013.开发孩子右脑的有效方法／2044.让孩子将学与思结合起来／2065.培养孩子善于独立思考的好习惯／2086.为孩子营造良好的思维创造环境／2107.多方位培养孩子的思维能力／212第九章  信任孩子帮助孩子得高分1.鼓励孩子学会快乐的学习／2192.让孩子抛开学习是痛苦的观念／2213.突破孩子厌学的心理障碍／2244.帮助孩子建立积极的心态去学习／2275.纠正孩子学习偏科不得高分的毛病／2316.辅助孩子制定科学的学习计划／2357.帮助孩子掌握考试的答题技巧／2408.轻松获得高分的有效秘诀／245

章节摘录

艾金斯出生不久，父母发现这孩子不太一样，确切地说，是有些智力障碍。尤其在日常生活和人际交往上，单向思维的小艾金斯显得异常幼稚笨拙。高中快毕业的时候，艾金斯参加了学校的篮球队，他的父母希望能使他有所改变，但低能的艾金斯很快让人失望了。尽管他非常努力，但天赋实在太低。队员们已经分组对抗了，他还站在篮筐下练习罚篮。几个月之后，艾金斯所在的篮球队参加了高中毕业前的最后一次联赛。他们运气不太好，第一场就遭遇上届冠军。比赛毫无悬念，打到半场，艾金斯所在的球队已经落后20多分。中场休息的时候，一个队员建议-说，这场比赛已经没机会了，能不能让艾金斯上场。于是教练征询意见，所有队员都赞成。下半场，艾金斯披挂上阵。很快，队友传球给他。艾金斯站在熟悉的罚篮线上，沉腰、屏息、屈膝、投篮，篮球偏离了轨道。没多久，队友们又把球传给了他，还是没中。双方的比分相差越来越大，队友们只要一接到球便毫不犹豫地传给艾金斯，可他每次都罚丢。对方球员看出了其中的奥妙，也将手中的球传给艾金斯。艾金斯不停地投篮，观众们自发为他加油。时间越来越少，他仍然一球未进。汗水浸透了他的衣服，离终场还有4。8秒，艾金斯再次出手，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，稳稳落入篮筐。“进了！球进了！”人们将艾金斯高高抛起。在这场比赛中，艾金斯成了最后的赢家。随后的十几年里，艾金斯遭遇无数的冷遇。被房东赶出过住处，不停地失业，挫折、失败接踵而来。但他一直保持着乐观的心态，等待着人生赛场上最漂亮的一次进球。一个偶然的机会，《非9点新闻》的导演看到了艾金斯滑稽异常的表演，决定让他主演一个新栏目。不久之后，这个名叫《憨豆先生》的节目风靡全球。艾金斯凭借出色的表演，和金凯利、周星驰一起被尊为“当代最伟大的三位喜剧之王”。“如果没有那场刻骨铭心的球赛？这世界上不会有憨豆先生，而是多了一个流浪者。”很多年后，艾金斯一直无法忘记那场特殊比赛对他的影响。人与人之间的关爱，能让卑微变得高贵，让懦夫变成勇士，让庸人变成强者。每个人身上都有属于自己的天分，但只有在关爱的呵护下，天分才能释放出所有潜力。美国教育家卡尔•威特说：“不是聪明才智创造了天才，而是人与人之间的温暖和关爱创造了天才。”因此，关爱孩子，呵护孩子的爱心也是父母对孩子应尽的义务。那么，父母应该怎样关爱孩子，又应该怎样做才能让孩子保有爱心，学会关爱他人呢？爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育最为迅速，是最关键的时期。因此，在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都有十分重要的意义。（1）注重对孩子“关爱潜能”的开发人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷、价值无比，而我们每个人都有一座潜能金矿，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业。而现今的社会中，大多数家庭都是一个孩子。作为家里的独生子女，在物质生活上家长竭尽全力给予孩子满足，在精神上家长给予了孩子百般的呵护和关爱。但却造成了他们身上普遍存在的问题，以自我为中心，对他人缺少“关爱”。因此，家长有必要从现在开始挖掘孩子体内的“关爱”潜能，从小培养孩子积极的情绪情感。（2）让孩子知道关爱父母父母是孩子最亲近的人，但孩子是否能理解自己的父母，体会父母的爱子之心呢？很多孩子认为父母为自己所做的一切都是应该的，更谈不上怎样去关爱父母了。针对这种情况家长应该教育孩子，让孩子做一些力所能及的家务。例如，帮助妈妈倒垃圾，给花浇水，教育孩子自己的事情自己做，早晨起床自己叠被子，自己的袜子自己洗。从小培养孩子独立自主不依靠他人的习惯，以及热爱劳动的优良品质、独立性及初步的责任感，激发孩子关心父母、热爱父母的美好情感；在孩子会自己的事自己做以及能帮父母做力所能及的事的基础上，教育孩子对父母有礼貌，听父母的话，不干扰父母做事情，不对父母提过分要求，好好学习等，让孩子知道自己的行为会影响别人的情绪，通过这些活动让孩子了解到父母为养育自己的辛苦操劳，去体会父母对自己的关心爱护，只有让孩子了解了，孩子才会关心父母、热爱父母、尊重父母。（3）让孩子懂得关爱同伴父母应该让孩子从小生活在同伴友爱之中，这样可以培养他们文明的行为，慷慨大方的性格，对人对事负责的精神。父母也应该教育孩子一个人要得到别人的爱，首先必须去爱别人。作为父母，也应该以身作则为孩子树立关爱的榜样。（4）让孩子学会关爱弱者在关爱父母、关爱同伴的基础上，父母还应对孩子进行同情弱者的教育，教育孩子要从小爱别人，使他们心地善良，能把别人的不幸当作自己的不幸，从心灵深处去关爱别人，体会别人的痛苦。例如，小菲的妈妈在带小菲散步的途中，常会遇到一些残疾人。如有的脚不好、有的是侏儒，而孩子常常会对他们指指点点，嬉笑议论，没有一点同情心。这时候小菲的妈妈就教育小菲要同情那些残疾人，要尊重他人，不能因为别人身体有残缺而嘲笑他，而是要为他们的残缺而感到难过。

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