七年级-全能力作文训练

出版时间：2006-7  出版社：上海远东出版社  作者：中国当代语文教学专业委员会  页数：173  字数：235000  

内容概要

本套丛书的所有努力最终将归为三项具体目标和追求：生活、应试和创作。    写作是为了让学生更好的适应社会生活，为迈入社会打下了基础，这也是素质教育的基本导向。为此，我们设置了各类应用文体的写作指导和训练，在全部囊括新课程标准规定的各类应用文基础上，还适应拓展了范围，吸纳了一些新型的常见实用文体。    无须讳言，学生作文终归要应对考试，本丛书在这方面可谓悉心设计，缓急兼顾，宜张宜弛，恰切地采纳用了双轨制的方式：一方面将应试技能渗透在常规内容当中，化整为零，逐个击破；另一方面分别在五、六年级，八、九年级和高二、高三年级这几个临近毕业的年级里，集中介绍与考试内容和形式密切相关的知识，力争达成在分数上的重点突破，从而实现素质教育与应试教育的理想契合。    本套丛书旨在普及又兼顾提高。从高二、高三年级开始引入了文学欣赏和创作的内容，拉近学生与文学的距离，促成作文向文学的质的飞跃。这是本套丛书要完成的最后一件大事：激发文学创作的兴趣，引领进入文学的门径，完成对文学鉴赏能力和创造力的初步塑造。也许在可期待的未来，从他们当中将走出茅盾、巴金、沈从文……我们有理由渴盼作文教学的飞跃与民族的伟大复兴同步。

书籍目录

第一单元  突破定势，个性鲜明第二单元  肖像、语言、行动描写，展示人物个性特征第三单元  心理活动描写，深入人物内心第四单元  写好人物活动的舞台——场面第五单元  写最熟悉、最动情的东西第六单元  说真话，述真情第七单元  用心观察，写出独特体验第八单元  细心观察，以细微之处感人第九单元  正确使用记途的人称第十单元  清楚地交代事情的起因、经过和结果第十一单元  根据表达需要选择叙述顺序第十二单元  过渡自然，首尾呼应第十三单元  驰骋想象，思接千载第十四单元  抓住景物特征描写景物第十五单元  学一点蒙太奇手法第十六单元  绘声绘色情，情景交融第十七单元  快速取题，确立文章中心第十八单元  快速立意，深刻透彻第十九单元  围绕主题，选材新颖典型第二十单元  结构合理，新颖严谨第二十一单元  自传、小传、自荐信

用户评论 (总计2条)

•   有此一册作文,不再难!
•   作文训练的内容比较多。。。