人体解剖学

出版时间:2008-6  出版社:北京大学医学出版社  作者:于恩华,李静平 主编  页数:375  

前言

由北京大学医学出版社组织编写并由胡梦娟教授担任主编的《人体解剖学》是医学高等专科教材,自1995年问世以来,受到越来越多的教师和学生们的欢迎。在2003年修订再版后,历经多次增印,发行总量近20万册,并于2006年顺利进入教育部“普通高等教育'十一五'国家级规划教材”行列。为了进一步适应我国“十一五”医学教育改革的需要,努力打造新时期国家级精品教材,北京大学医学出版社于2007年5月又正式启动了对《人体解剖学》第二版的修订工作。参加这次修订工作的作者有来自首都医科大学、首都医科大学燕京医学院、河北大学医学部、齐齐哈尔医学院、哈尔滨医科大学大庆校区、内蒙古医学院、包头医学院、河北北方学院、山东菏泽医学专科学校、山东滨州医学院、广西右江民族医学院、贵州遵义医药高等专科学校,以及北京大学医学部等十余所医学院校的20多位具有丰富教学和写作经验的教师;在基本保持原有教材整体结构的基础上,继续遵循精简内容、突出重点、联系应用、图文并茂、便于自学等传统原则,对第二版教材进行了修编。修编内容主要集中在如下几个方面:1.将原教材分散于“局部解剖学”各章节的“表面解剖”内容集中整理,改编为“人体表面解剖学概述”,以“附录”形式编排于“运动系统”肌学一章之后;进一步突出了新编教材“学以致用”的实用性。2.在“系统解剖学”的每章之后,增加了“知识链接”栏目。栏目内容短小精练,紧密联系解剖学知识的临床应用和科学进展;在不增加课时负担的前提下,扩大了教材的知识含量,提高了教材的趣味性和可读性。3.更换、调整了部分插图,并对全书的插图进行了套色,使插图显示的主要结构更加醒目、突出;全书版面焕然一新。4.对全书内容和文字表达进行了部分调整和修改,图文搭配更加协调,增加了教材的易读性。在本次教材修订工作中,我们力求广泛汲取各参编院校近年来教育改革成果和教学实践经验,以使修订后的教材成为广大师生更加喜爱的精品教材。然而,限于我们的水平,书中必有不当和疏漏之处;企望广大师生和读者一如既往地给予关爱和支持,随时提出指正和修改意见,本书编者将不胜感激。于恩华 李静平2008年5月

内容概要

教材建设是提高教学水平的一项重要任务。作为知识的载体,教材是学习专业知识的必备工具,亦是启迪思考的引导书。学校的领导和教师必须十分重视教材建设工作。  医学高等专科学校是为我国培养助理医师的学校,广大教师和学生希望能有一套适用这一层次医学教育的教材。过去用的医学专科教育的教材,不少是本科教材的“压缩版”,给教与学带来困难。  本书为面向全国医学专科学校,供临床医学专业用的卫生部规划教材。全书共分两部分,第一部分为系统解剖学,按运动系统、内脏学、脉管学、感觉器和神经系统,介绍人体的形态结构;第二部分为局部解剖学,按头、颈、胸、腹、盆和四肢各部,自浅而深地逐层介绍人体的形态结构及其毗邻关系。全书按照卫生部教材编审委员会的要求突出了思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。

书籍目录

绪论    一、人体解剖学的定义和任务    二、人体解剖学的分科及发展    三、解剖学姿势和常用方位术语     (一)解剖学姿势     (二)常用方位术语     (三)轴和面系统解剖学 运动系统  第一章  骨学   第一节  总论      一、骨的分类      二、骨的构造和功能      三、骨的化学成分和物理性质    第二节  中轴骨骼      一、躯干骨       (一)椎骨       (二)肋       (三)胸骨      二、颅       (一)脑颅骨       (二)面颅骨       (三)颅的整体观       (四)新生儿颅的特征和生后变化    第三节  附肢骨      一、上肢骨       (一)上肢带骨       (二)自由上肢骨      二、下肢骨       (一)下肢带骨       (二)自由下肢骨   第二章  关节学    第一节  总论      一、直接连结      二、间接连结       (一)关节的结构       (二)关节的运动    第二节  中轴骨连结      一、躯干骨的连结       (一)椎骨间的连结       (二)寰椎与枕骨及枢椎间的连结       (三)脊柱       (四)肋的连结       (五)胸廓      二、颅骨的连结    第三节  附肢骨的连结      一、上肢骨的连结       (一)上肢带骨的连结       (二)自由上肢骨的连结      二、下肢骨的连结       (一)下肢带骨的连结       (二)自由下肢骨的连结  第三章  肌学    第一节  总论      一、肌的构造和形态      二、肌的起止和作用      三、肌的命名和配布      四、肌的辅助装置    第二节  躯干肌      一、背  肌       (一)浅群       (二)深群      二、胸肌       (一)胸上肢肌       (二)胸固有肌      三、膈      四、腹肌       (一)前外侧群       (二)后群       (三)腹壁的肌间结构      五、盆底肌及其筋膜       (一)肛门三角肌和盆膈       (二)尿生殖三角肌和尿生殖膈    第三节  颈肌      一、颈浅肌群      二、舌骨上、下肌群      三、颈深肌群    第四节  头肌      一、面肌      二、咀嚼肌    第五节  上肢肌      一、上肢带肌      二、臂肌       (一)前群       (二)后群      三、前臂肌       (一)前群       (二)后群      四、手肌    第六节  下肢肌      一、髋肌       (一)前群       (二)后群      二、大腿肌       (一)前群       (二)内侧群       (三)后群      三、小腿肌       (一)前群       (二)外侧群       (三)后群      四、足肌  附:人体表面解剖学概述      一、体表标志       (一)头部       (二)颈部       (三)胸部       (四)腹部       (五)脊柱区       (六)骨盆与会阴       (七)上肢       (八)下肢      二、体表标志线      三、腹部分区内脏学脉管系统感觉器神经系统内分泌系统局部解剖学

章节摘录

绪论一、人体解剖学的定义和任务人体解剖学human anatomy是研究人体正常形态结构的科学;其目的在于阐明正常人体各器官的形态、结构及其相互关系,属于生命科学中形态学的范畴。在医学院校中安排这门课程,是为了让医学生理解和掌握人体各器官的正常形态结构及相互联系,以便为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。医学发展史说明现代医学是在解剖学的基础上发展起来的,医学中三分之一以上的名词来源于解剖学。由此可见,人体解剖学是一门重要的医学基础课,是学习其他医学基础课程(如生理学、病理学等)和临床医学课程(如诊断学,内、外科学等)的必要基础课程。二、人体解剖学的分科及发展人体解剖学可分为系统解剖学systematic anatomy和局部解剖学topographic anatomy。前者是把人体按照器官功能系统(运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统)叙述各器官的形态、结构和位置等;后者是按人体各局部(头、颈、胸、腹、盆、上肢和下肢)由浅及深地对各器官的配布、结构层次、位置毗邻及联属等关系进行描述。学习和研究上述解剖学内容主要是用刀剖割和肉眼观察的方法,所以又称为大体解剖学或巨视解剖学。

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《人体解剖学》由北京大学医学出版社出版。

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用户评论 (总计21条)

 
 

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