护理学基础

出版时间：2011-12  出版社：黄一凡 高等教育出版社 (2011-12出版)  作者：黄一凡 编  页数：315  

内容概要

　　《全国高职高专教育“十一五”规划教材：护理学基础（护理专业用）》共分20章，内容包括护理学发展史、护理学基本概念、基本理论、基本知识及基本技术操作。理论知识以“必需”、“够用”为原则，实践教学紧扣临床岗位需求，各项护理操作均按照目的、准备、操作流程及方法、注意事项四项主要程序进行叙述。对于目前临床护理专业的新知识、新技术，以“知识卡片”和“附录”的形式给予介绍。以拓展教学内容，增强教材的科学性、先进性和实用性。　　本教材适用于全国高职高专院校护理、助产专业学生使用，也可作为临床护士继续教育的参考用书。

书籍目录

第一章绪论 第一节 护理学发展史 第二节 护理学的性质和范畴 第三节 护理学的基本概念 第二章护士的素质和行为规范 第一节 护士的素质 第二节 护士的角色 第三节 护士的行为规范 第三章护理理论 第一节 护理模式 第二节 护理支持性理论 第三节 沟通 第四章护理程序 第一节 护理程序概述 第二节 护理程序的步骤 第三节 护理病案的书写 第五章医院和住院环境 第一节 概述 第二节 门诊部 第三节 病区 第六章入院和出院病人的护理 第一节 入院病人的护理 第二节 出院病人的护理 第三节 运送病人法 第七章舒适和安全的护理 第一节 舒适 第二节 休息与活动 第三节 卧位 第四节 保护具的应用 第八章 医院内感染的预防和控制 第一节 医院内感染 第二节 清洁、消毒、灭茵 第三节 无菌技术 第四节 隔离技术 第五节 供应室 第九章病人的清洁护理 第一节 口腔护理 第二节 头发护理 第三节 皮肤护理 第四节 压疮的预防与护理 第五节 晨晚间护理 第十章 生命体征的评估和护 第一节 体温的评估及护理 第二节 脉搏的评估及护理 第三节 呼吸的评估及护理 第四节 血压的评估及护理 第五节 体温单 第十一章病人的饮食护理 第一节 医院饮食 第二节 饮食护理 第三节 鼻饲法 第四节 出入液量记录 第十二章 冷热疗法 第一节 概述 第二节 冷疗法 第三节 热疗法 第十三章 排泄护理 第一节 排尿的护理 第二节 排便的护理 第十四章 药物疗法 第一节 给药的基本知识 第二节 口服给药 第三节 雾化吸入法 第四节 注射给药法 第五节 局部给药法 第十五章 药物过敏试验法 第一节 药物过敏反应的特点 第二节 青霉素过敏试验法 第三节 其他药物过敏试验法 第十六章 静脉输液和输血 第一节 静脉输液 第二节 静脉输血 第十七章 标本采集 第一节 标本采集的原则 第二节 各种标本采集方法 第十八章 病情观察和危重病人的抢救 第一节 病情观察和危重病人的支持性护理 第二节 抢救室的管理及抢救设备 第三节 危重病人抢救技术 第十九章 临终病人的护理 第一节 概述 第二节 临终病人的护理 第三节 死亡后护理 第二十章 医疗和护理文件的书写 第一节 概述 第二节 护理文件的书写 参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   （三）电离辐射灭菌法 电离辐射灭菌法又称“冷灭菌”，具有广谱灭菌作用。是利用7射线或电子加速器产生的高能电子束穿透物品进行辐射灭菌。适用于不耐高温物品的灭菌，如橡胶、塑料、高分子聚合物（一次性注射器、输液输血器等）、精密医疗器械、生物医学制品、节育用具及金属等。 （四）微波消毒灭菌法 微波是一种波长短、频率高的电磁波。在电磁波的高频交流电场中，物品中的极化分子发生极化，进行高速运动，并频繁改变方向，互相摩擦、碰撞，使温度迅速升高，达到消毒灭菌效果。微波可杀灭细菌繁殖体、真菌、病毒、细菌芽孢、真菌孢子等各种微生物。常用于食品及餐具的消毒，化验单据及票证的消毒，医疗药品、耐热非金属材料及器械的消毒灭菌。不能用于金属物品的消毒。 （五）过滤除菌 采用生物洁净技术，通过三级空气过滤器，用合理的气流方式除掉空气中0.5-5μm的尘埃，达到洁净空气的目的。凡在送风系统上装备高效空气过滤器的房间，称为生物洁净室。用于无菌手术室、烧伤病房、器官移植病房等。 四、化学消毒灭菌法 化学消毒灭菌法是利用化学药物抑制微生物的生长繁殖或杀死微生物的方法。其原理是液体或气体的化学药物渗透到菌体内，使菌体蛋白凝固变性，细菌酶失去活性，导致微生物代谢障碍而死亡；或破坏细胞膜结构，改变其通透性，使细胞膜破裂、溶解，从而达到消毒灭菌的目的。 目前已有的化学消毒剂中，尚无一种完全符合上述条件。要达到安全可靠的消毒灭菌效果，应根据消毒对象、要达到的消毒水平，以及可能影响消毒效果的因素选择最适宜、最有效的消毒剂。应严格遵循化学消毒剂的使用原则。 （一）化学消毒剂的使用原则 1.合理选择 根据物品的性能及不同微生物的特性，选择合适的消毒剂。 2.严格操作 严格掌握消毒剂的有效浓度、使用方法及消毒时间。 3.保证浓度消毒剂应定期检测，调整浓度，进行更换，易挥发的要加盖。消毒液中一般不放置纱布、棉花等物，以免因吸附消毒剂而降低消毒效力。 4.充分接触待消毒的物品须先洗净、擦干，消毒时全部浸没在消毒液内，器械的轴节、套盖应打开，管腔内注满消毒液。

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《全国高职高专教育"十一五"规划教材:护理学基础(护理专业用)》适用于全国高职高专院校护理、助产专业学生使用，也可作为临床护士继续教育的参考用书。