新日本语能力测试2级文法通关秘籍

出版时间：1970-1  出版社：外文出版社  作者：盛凯 编  页数：175  
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前言

　　日本语能力测试（JLPT）是由日本国际交流基金会和日本国际教育协会为全世界的日语学习者设置的一项国际性日语水平考试，参加考试的人数从1984年的7000人左右增加到2008年的56万人，是世界上规模最大的日本语考试。　　从2010年起，日本语能力测试的题型以及考查重点发生了重大变化，考试级别也由原来的四个变为五个：新一级（稍高于原来的一级水平），新二级（相当于原来的二级水平），新三级（相当于原来的二级和三级之间的水平），新四级（相当于原来的三级水平），新五级（相当于原来的四级水平）。一级的考试题型由原来的“文字·词汇”“听解”“读解-文法”三部分变为“语言知识（文字·词汇·文法）·读解”和“听解”两部分。考试时长为“语言知识·读解”110分钟，“听解”60分钟。分值比例为“语言知识”“读解”“听解”各占60分，总分180分。考试形式仍然延续选择题的形式，暂不加入口语和书写方面的考试形式。　　另外，在此次改革当中，所有考试级别中的听解部分所占比重均由原来的四分之一增加到三分之一，可见听解部分在整个考试中占据了更重要的位置。　　为了配合这次日本语能力测试的重大改革，我们潜心研究新考试大纲，准确把握改革动向，为满足广大日语学习者的需要，编写了这套书。本书有以下几个特点：　　时效性强：本书编委一直关注着日本语能力测试的改革动向，搜集了大量的国内外权威资料，在新的考试大纲公布的第一时间就完成了本套书的编写，内容完全切合新考纲标准。　　针对性强：本书以2010年实行的新的日本语能力测试中听解部分的考试题型为依据，分为课题理解、重点理解、概要理解、即时应答、综合理解五章内容，完全符合新版考试的要求，以便更好地帮助学习者熟悉、把握新题型。特别是新增加的即时应答和综合理解两部分内容，本书从考查重点、出题方式、设问方式等方面都对其做了全面的分析，让学习者能够准确地把握改革后的考试动向。　　深入浅出：本书为每一道题提供了详细的解答方法，能够使学习者很好地掌握考点、难点及易错点，同时总结了各种题型的答题技巧，使学习者能够举一反三。书中还总结了一级听解中出现的常用词汇，可以帮助学习者更好地备战。　　我们真诚希望，读者通过本书能够在考前做好充分准备，顺利通过新日本语能力测试。　　由于编纂工作浩繁，失误在所难免，望广大读者不吝指正。

内容概要

　　本书以2010年实行的新的日本语能力测试中听解部分的考试题型为依据，分为课题理解、重点理解、概要理解、即时应答、综合理解五章内容，完全符合新版考试的要求，以便更好地帮助学习者熟悉、把握新题型。特别是新增加的即时应答和综合理解两部分内容，本书从考查重点、出题方式、设问方式等方面都对其做了全面的分析，让学习者能够准确地把握改革后的考试动向。         本书在归纳总结历年日本语能力测试的基础上，根据2010年新考试大纲编写，将2级文法中的难点、易错点、考点归类组合。     全书分为8个单元，对2级文法考试进行解说、辨析、举例和练习，帮助考生在短时间内系统掌握考试要领。     本书由经验丰富的一线名师编写，内容简明扼要，切中考点。     提供在线测试、下载学习资料等增值服务，密切关注考试动向。

书籍目录

第一单元　语法精解　跟踪练习第二单元　语法精解　跟踪练习第三单元　语法精解　跟踪练习第四单元　语法精解　跟踪练习第五单元　语法精解　跟踪练习第六单元　基础语法巩固　语法精解　跟踪练习第七单元　敬语　语法精解　跟踪练习第八单元　综合练习　综合练习（一）　综合练习（二）　综合练习（三）　综合练习（四）

编辑推荐

　　本书根据2010年新考试大纲编写。　　以考点为纲 以例练为本　　直击新动向 预演新题型　　全程把握考题难度 科学划分学习阶段　　一线名师倾力打造 N2文法通关无忧

用户评论 (总计14条)

•   在书店买的N3 N2就选在网上购买了 （文法）
  
  对于初次见过这本书的同学讲解一下 这本书的形式是这样的
  
  例句讲解+句型
  练习题目
  答案
  
  反复循环
  
  无论句子是否学过 都很不错 既能复习、预习、自学 又有练习
  
  感觉很好
•   文法蛮全，很好，。
•   内容挺简洁，包括了新题型，不错
•   这本书对语法很有帮助 很赞哦
•   很好的书，语法归纳的详细
•   帮朋友买的。说的这本书还行，挺好的
•   因为没来得及看多少，所以只能说看起来不错
•   RBT 也是只有二级的语法~所有的大概都这样吧 很多汉字木有表音呀 要自己查的（也可能我水平太烂= =
•   物美价廉 正版图书
•   语法总结的很好 外文社的书 公认的品质
•   内容不是很多呀
•   内容明确，习题有例题参照！值得购买！
•   听力的图很粗糙 就跟原来报上的插图是的
•   语法意思不够全面