英汉对比与翻译教程

出版时间：2010-3  出版社：化学工业出版社  作者：胥瑾  

前言

　　经过这些年来的教学实践，体会最深的就是四个字：教学相长。在和学生的共同学习和提高中，深切地感到英汉语言差异意识是翻译的基础。翻译不外乎理解和表达两个方面，理解主要在于你对该语言的基本功夫，包括词汇、.语法、语篇的衔接和连贯等；理解以后的表达就要看译者的语言差异意识如何了。英汉语言有共通之处，如句子表达一般都应该有主谓宾，但用什么样的词语作主、谓、宾，悬殊很大。就拿主语来说，英语有有灵主语（animate subject，也就是用表示有生命的词作主语），还有无灵主语（inanimate subject，也就是用没有生命的事物名词以及抽象名词作主语），如The sense of inferiority that he acquired in his youth has never been totally eradicated。汉语中无灵主语句远远少于英语，英语中抽象词作主语的句子，到了汉语中，往往要用人称词作主语，如刚提到的那句英语就要译为“他在青少年时期留下的自卑感还远远没有消除”。再者，英语中只能是名词或相当于名词的词语或名词性从句作主语，汉语的主语分析起来就要复杂得多，既可以用名词作主语，也可以用非名词作主语，“跑跑跳跳助消化”（动作词）、“干干净净逗人爱”（修饰词）、“到处都有新事物”（地点词）、“要有计划地办事”（零位主语或称无主句）、“计算得快是个好条件”（复合词组作主语）等。

内容概要

本书以英汉对比为核心，内容以单元的方式编排，对比分析贯穿于每个单元的四大板块中：双语阅读、英汉对比、翻译练笔和译学点滴。“双语阅读”站在语篇的高度，其中的选段皆出自名家手笔，着力分析译文是怎样反应或克服英汉语言和语篇的差异的。“英汉对比”从词汇、语法、句子等微观角度分析英语、汉语各自的特点，并试图抽象出各自的表达规律。“翻译练笔”属于巩固性练习，其中的小栏目“回译练习”，通过给出词汇和句型提示，学习者能更好地领悟英汉语言的差异。“译学点滴”大部分都来自名家对翻译的体会，其用意也是强化学习者的语言差异意识。     本书可作为英语专业三年级以上的本科生及研究生的教材，也适用于对英汉互译有兴趣的读者。

书籍目录

第一单元第二单元　第三单元　第四单元　第五单元　第六单元　第七单元　第八单元　第九单元　第十单元　第十一单元　第十二单元　第十三单元　第十四单元

章节摘录

　　（1）读书足以恰情，足以傅彩，足以长才。其恰情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰过甚则矫，全凭斯文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者慕读书，唯明智之士用读书；然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味矣。　　（2）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。　　……

用户评论 (总计6条)

•   英汉翻译的练习很好！
•   好书，译学点滴足见作者用功之深、用心之苦。
•   非常喜欢这本书，编的很不错
•   很好的书，谢谢啦。
•   书不错是正版，很满意，很好，包装很好吗，价格实惠
•   还不错。正在看