教科文与安徽区域发展共生形态研究

出版时间：2012-1  出版社：安徽人民出版社  作者：程雁雷，宋宏　著  页数：290  字数：300000  

内容概要

　　《教科文与安徽发展共生形态研究》是《安徽经济社会发展论丛》之一，学科内容涉及面宽，涵盖了教育篇、科技篇、文化篇三大篇，关注区域梯度发展前沿，研究“后发”省区成长规律，彰显学科交叉综合智慧，谋略地方全面崛起讲路。内容层次分明，立体感比较强。

书籍目录

前方
第一篇 教育篇
第一章 共生理论视阈中大学与区域发展共生系统
第一节 从隔绝到共生：大学与区域发展关系的历史嬗变
第二节 大学与区域发展共生系统：单元、模式、界面
第二章 安徽区域经济与大学共生关系的建构
第一节 高等教育与安徽经济现阶段共生关系研判
第二节 深化安徽高等教育体制和机制改革
第三章 高校学科、专业与区域发展的结构变迁
第一节 高校学科、专业结构改革调整的理论与经验
第二节 安徽高校学科、专业规模结构的现状分析
第三节 安徽高校学科、专业改革调整的思路研究
第四章 建设“高教强国”格局下的省区回应与选择
第一节 不发达地区何以建设高教强省
第二节 安徽建设高教强省的考量与选择
第三节 安徽建设高教强省的路径与措施
第四节 高等教育“强”安徽的实践进路
第五章 民办高校：探索法人治理体制改革
第一节 民办高校法人治理理论及国内外经验
第二节 安徽民办高校管理机制现状和存在问题
第三节 改革民办高校管理体制机制的探索
第六章 高等教育国际化与我国大学的目标取向
第一节 高等教育国际化前沿问题审视与回应
第二节 我国大学在区域化国际合作中的目标取向
第二篇 科技篇
第七章 产学研合作新形态运行机制透视
第一节 产学研战略联盟运行机制解析
第二节 联盟运行机理与内部机制
第八章 技术创新与完善区域支持保障机制
第一节 技术创新的区域依托
第二节 发展产学研合作及产业技术创新战略联盟对策
第三篇 文化篇
第九章 文化自觉与区域软实力
第一节 文化分类和文化强省内涵
第二节 安徽建设文化强省的评价指标体系
第十章 建设文化强省的战略选择
第一节 建设文化强省的基础与战略选择
第二节 建设文化强省战略重点和措施
第三节 健全文化强省建设的动力机制和保障系统
第十一章 完善文化产业立法的探索与构思
第一节 我国文化产业立法现状与国际经验比较
第二节 完善我国文化产业立法的构思
主要参考文献
后记

章节摘录

　　第一章　　共生理论视阈中大学与区域发展共生系统　　高等教育与区域经济发展关系是教育经济学、发展经济学和高等教育学等多学科一直关注的重要学术命题，也是当下我国高等教育从精英型跃升为大众化之际有关大学改革的重大实践命题。在新的时代背景下如何重建大学与区域经济发展关系，这一关系应该以什么样的高效模式承载，又需要什么样的体制保障？从方法论考察，以往的研究大都是把既有的高等教育和区域经济状态作为给定的静态基础，就高等教育作为经济发展“要素”的效应、区域经济对高等教育的支持程度等视角展开的，而缺乏从动态的、系统的相对关系模式及其效率和制度环境上的研究。如果说美国经济学家舒尔兹创立人力资本理论，新经济增长理论又将教育特别是高等教育纳入经济增长的“内生因素”并证明了教育对经济增长的不可替代的作用，这些理论从解构意义上揭示了在整个经济发展要素中的大学功能，那么从辩证角度看，我们还需要在建构意义上研究高等教育与区域经济关系的具体模式。在最新的有关讨论中，一些大学校长提出了“大学与区域共生”的理念，并将此上升到大学存在合法性和大学可持续发展生命力的层面加以思考。“共生”较之于以往研究认为的“协调”、“互动”概念在相对关系意义上更为深化。我们曾引入共生理论的研究方法提出了“建构大学与区域经济的共生系统”的命题，并认为以共生理论的视域和范式来观察和研究大学与区域发展的关系，是一个更具解释力和建构力的新的分析框架，也是将这一问题的研究引向深入的路径。　　共生理论最初是生物学的一个基础理论，以后被拓展到社会科学研究，广泛运用于关于人类社会关系模式的分析与解释，经济学、社会学、政治学等都有关于该学科对象领域共生问题的研究，因而导入教育经济学研究无疑具有合理性。共生理论的研究方法概言之是建构一个系统框架，通过共生单元（共生主体的属性和功能）、共生模式（共生体联结的具体形式）、共生界面（制度安排与制度环境）的分析，旨在寻求最佳的共生效率（共生存在和持续的生命线）。　　……