诗词写作教程

出版时间：2011-4  出版社：中山大学出版社  作者：张海鸥 编  
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内容概要

新中國成立後，中國大陸一切學校不開設格律(舊體)詩詞寫作課程，但港澳臺學校仍有之。近一二十年間，中華國學在大陸有所復興，傳統格律詩詞創作者也日漸增多。在一些大學裹，格律詩詞課程悄然恢復。與此相應，陸、港、澳、臺大學間聯合舉辦大學生格律詩詞賽事已歷數次。
二○一○年，中山大學文體學研究中心召集海内外學者詩人於梁啟超故鄉一一廣東省新會市舉行“中華詩教國際學術研討會”，共商在大學恢復格律詩詞教育之事，並成立“中華詩教學會”。會上議定合作编寫一部適合大學生的教材，名為《詩詞寫作教程》，以補此頊教育之空白。共襄此舉的二十位教授詩人來自十六所大學。
書名雖為“詩詞寫作”，實不含二十世紀以來興起的自由體詩歌。目前國人習慣稱自由體詩歌為“新詩”，古代詩詞則稱為“舊”。然新、舊之稱，一時估且用之尚可，久則表意難明，試想數百千年之後，“新”、“舊”之謂當如何理解?故本教材不用“舊體詩詞”這個表述方式。

书籍目录

上编　詩體與創作
　第一章 詩體的流變與穩固
 　第一節 字數與音節
 　第二節 字音與聲律
 　第三節 格調與誦讀
　第二章 古體詩的體裁和寫作
 第一節 概說
 　 一、古體詩的概念
 　二、古體詩的體裁
 　第二節 四言古詩講解
 　一、詩經邶風谷風
 　二、(晉)陸士龍與鄭曼季贈答詩
 　三、停雲和陶四首(清陳衍虞)
 　附：停雲并序(《陶淵明集》卷一)
 　本節練習
 　第三節 五言古詩講解
 　一、北方有佳人(漠李延年)
　……
下编　词体与创作
附录

章节摘录

版权页：   雨余梨雪开香玉，风和柳几摇新绿，日融桃锦堆红树，烟迷苔色铺青褥。王维旧图画，杜甫新诗句，怎相逢不饮空归去。 金谷园那得三生富，铁门限枉作千年妒，汨罗江空 把三闾污，北郊山谁是千钟禄。想应陶令杯，不到刘伶墓，怎相逢不饮空归去。 一样的曲调，但后一首的前四句都多出一字，演唱时不过快一些而已，其实无妨。然而，就句子的格调来说，这一字之多实在非同小可，前一首读起来仍像诗词，后一首则一望而知其为散曲。在诗词中，除偶然情况下，大多为单音节、双音节词语，而元曲则有大量三音节词，郑光祖曲中就连用“金谷园”、“铁门限”、“汨罗江”、“北山”，而正是这些三音节词语使曲句变得不像诗句，更通俗的还有“恰便似”、“满口儿”、“做些个”、“响当当”、“兀的不”、“也么哥”之类，它们的加入使句子的节奏感被完全改变，从比较极端的情形来说，可以把诗句的格调舍弃无余。还是举郑光祖的作品为例，其《双调•驻马听近•秋闺》的《尾》曲，写蟋蟀的叫声恼人： 一点来不够身驱小，响喉咙针眼里应难到。煎聒的离人，斗来合噪。草虫之中无你般薄劣把人焦。急睡着，急警觉，紧截定阳台路儿叫。 真可谓没有一句像诗了。反过来再看词，虽然句式比诗灵活，句子的节奏感却仍与诗相近。固然也有一部分词作，包含了类似元曲的异样句格，但总体上仍被控制在诗句或近似诗句的格调中，不至于十分放纵。所以，若把词放在诗和曲之间来观察，我们便不得不认为，词与诗的句格更接近些。

编辑推荐

《大学实用教程:诗词写作教程》由中山大学出版社出版。

用户评论 (总计18条)

•   经典的诗词写作教程，适合初学。
•   讲解的很好。本书出自学界许多大家之手，是学习诗词的好教程。选的词牌也是些最常见的代表性的。
•   作为入门教程，这本书基础知识点很详细，也有例子供参照，好好学习，成为一个诗人！
•   想到诗词就能想到的书，很喜欢的一本书。纸质不错，快递也很给力。
•   无论是装帧和内容都是一流的。很实用，帮助我了解了诗词！
•   学习诗词入门
•   好教材，比较规范，内容全面，不过发现有排版错误，总的来说是好书。
•   横版繁体字
•   内容为全繁体，虽说诗文为繁体而书则宜，不过我不太习惯罢，细细赏读，学以致用，当有大成，还望终有这一日。
  没有我想象中的每节都有练习，还有如果有小伙伴和我一起学就好啦~
•   不太理解国内出版的，怎么是繁体字？纸质不错，内容没细看，就是对繁体字有点不理解。
•   没看完，但是感觉不错
•   挺好的东西，有用，但是没有我想象得好。
•   适合学生使用。有些地方说得太简单。初学者用书。
•   非常好，讲解到位，详尽，是诗词学习的好书。
•   还好提前买了繁简字对照字典，里面是繁体字的。内容很系统，最后也有推荐的数目、常用字等附录，很实用。学习写诗词还不错，但是感觉好像不如王力的《诗词格律概要 诗词格律十讲》好。书感觉不很精致，无所谓了，课本吧，都这样了O(∩_∩)O~满意
•   孩子上初中，买了很喜欢读，不过是繁体字！希望对孩子写诗会有帮助！
•   初入门者不推荐 基础知识点的阐释较少有一定基础的人可使用 囊括较多词牌
•   对古体诗很感兴趣，只是不会写，这本书正好弥补这个遗憾，对弘扬传统文化有所补益。