卡尔·威特教育成功学教程

出版时间：2010-3  出版社：中国商业  作者：卡尔·威特|译者:泓露沛霖  页数：257  字数：250000  

前言

天才的诞生与快乐的童年并不矛盾，天才与天赋也没有必然的关联。这是德国著名学者卡尔·威特的亲身体验。卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里教学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿。卡尔·威特的成就源自老卡尔的教育有方，这位19世纪的睿智乡村牧师，用行动阐释了每一个孩子都具备成为天才的潜力，你也可以将你的孩子造就成一个健康快乐的天才的事实。老卡尔把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。

内容概要

卡尔·威特第一本教育经典，荣获德国品格教育合作协会颁发的“桑迪终生成就奖”，同时荣获美国“肯定人类精神的最高价值”而设立的“克里斯托弗奖”。是西方很多国家品格教育的权威读本。    卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的，教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。根据卡尔·威特的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。

作者简介

作者：(德国)卡尔·威特 编译：泓露沛霖

书籍目录

成功法则一 成功教育从准备怀孕开始  1.选择一个合格的妻子  2.不要忽视怀孕前的准备  3.胎教很重要  4.怀孕后丈夫的作用不可小视成功法则二 抓住孩子的敏感期，发掘孩子的潜能  1.卡尔·威特的潜能观  2.儿童潜能的递减法则  3.潜能发展的敏感期分类  4.训练五官，刺激大脑    5.培养孩子的注意力  6.抓住孩子语言发展的最佳时期  7.尽早开发孩子的记忆力，想像力和创造力  8.潜能小测试成功法则三 后天教育比天赋更重要  1.孩子的天赋和后天教育  2.两种观点的交锋  3.卡尔·威特的天才观  4.因材施教，不要强迫孩子  5.不随波逐流，要始终保持信心  6.家长的想法必须结合孩子的实际  7.驾驭好孩子成长的三种环境成功法则四 好方法才能事半功倍  1.细节教育法  2.愉悦教育法  3.全面教育法  4.讲道理教育法  5.平等式教育法  6.兴趣教育法  7.把孩子的大脑用起来  8.教孩子学会外语  9.数学教育有方法成功法则五 学习就是游戏  1.游戏的作用是什么  2.把教育融于游戏  3.到大自然中去  4.掷骰子游戏法  5.利用游戏培养幼儿的观察力  6.利用游戏培养幼儿的想像力  7.利用游戏培养幼儿的创造力  8.利用游戏培养和提高幼儿的社交能力    9.有兴趣地学习对身心健康无损成功法则六 好习惯是孩子成才的利器  1.习惯的好坏可以影响人的一生  2.专心致志的习惯  3.讲究效率的习惯  4.精益求精的习惯  5.坚持不懈的习惯  6.杜绝孩子的恶习    7.避免孩子贪吃的习惯成功法则七 好性格决定孩子的未来  1.孩子性格的培养至关重要  2.教孩子学会爱人  3.不要让孩子成为迂腐的“学者”成功法则八 好孩子是夸出来的  1.夸出孩子的自信  2.夸出孩子的潜能    3.夸出孩子的坚韧意志  4.夸奖要适时适度成功法则九 孩子玩耍和交友要讲原则  1.游戏也要讲原则    2.选择好玩伴  3.让孩子远离魔鬼式的朋友  4.适度限制孩子与玩伴的接触  5.孩子的童趣家长也可以给予  6.玩具不能给孩子带来知识成功法则十 好孩子是管出来的  1.管教是爱的一部分    2.懂道理不是大人的专利  3.纵容不是尊重  4.培养孩子的责任感    5.对待孩子要是非分明  6.让孩子自己动手，丰衣足食成功法则十一 正确对待孩子的错误  1.切忌对孩子实行专制  2.培养孩子正常的判断力  3.对孩子要实施正确的批评方法  4.不得伤害孩子的自尊成功法则十二 培养孩子正确的金钱观  1.金钱教育论  2.不要用钱来鼓励孩子  3.培养孩子的同情心    4.不为金钱所迷惑成功法则十三 培养孩子良好的心理素质  1.培养孩子的勇气  2.培养孩子的独立意识  3.培养孩子面对挫折  4.培养孩子的选择能力成功法则十四 培养孩子与人相处的能力  1.倾听的艺术  2.敞开心扉，说出你的心里话  3.走进孩子的心灵  4.傲慢是与人交往的大敌  5.掌握人际交往的尺度后记

章节摘录

1.卡尔·威特的潜能现小卡尔从小体弱多病，被好多人认为是弱智，可是，卡尔·威特相信，只要把小卡尔的潜能发掘出来，他照样可以成功。卡尔·威特对潜能是这样理解的，他认为，“根据生物学、生理学和心理学等学科的研究，人生来就具备一种特殊的能力。不过，这种能力是隐秘地潜藏在人体内，表面上是看不出来的，我们称这种能力为潜在能力。这种潜在能力就是天才。因此，天才并不是我们平常所认为的那种只有少数人才具有的禀赋，而是人人内心都潜藏着的。”有这样的一则寓言：一天，一个喜欢冒险的小男孩发现了一个鹰巢并从鹰巢里取出了一枚鹰蛋，把它放在正在孵小鸡的鸡窝里。于是一只小鹰就这样在鸡窝里诞生了。小鹰一直都成长在鸡群中，它不知道除了小鸡之外自己还是什么。直到有一天，一只老鹰翱翔在养鸡场的上空，它感到自己体内有一股奇特的力量，心也在猛烈地跳着：“我是一只雄鹰，我要飞上天空，栖息在山崖之上。”于是，它展开了翅膀，一下子就飞上了一座矮山，接着它又飞上了另一座更高的山。最后，它终于冲上了青天，到了高山的顶峰。一只雄鹰就这样诞生了。鸡群里的雄鹰之所以能飞上天空，是因为它骨子里就有鹰的力量，它只是发现并运用了这种力量，藉此完成了伟大的飞跃。

后记

卡尔的成功，我作为父亲非常骄傲，但我更高兴的是我的教育学说被证明是行之有效的，而不是像有些人说的那样是异想天开。我一向主张只要教育得法，大多数孩子都会成为非凡的人才。我的孩子能有今天，就是我教育的结果。我知道人们不停地怪罪其他教育家为什么不能把孩子也教育成像卡尔那样的人，但是事实上这种怪罪是不合理的。我想尽量阐明这种看法为什么不合理，可是无济于事。因为那些教育家被说成无能的原因在我，教育家们敌视我也是不奇怪的。看过全书的人就会了解本书的内容，就会明白这样一个道理：倘若一个孩子家庭教育不好，即使是多么优秀的教育家对其认真教育，也不会有好的效果。从这一点来讲，我并不是他们的敌人。尽管如此，愿意认可我的教育学说的人依然很多。令我感到欣慰的是，毕竟还有人是我的知音，裴斯泰洛齐是第一个承认我教育法的人。当人们还用怀疑的眼光看待我的教育法时，他鼓励我说：“你的教育法必定成功！”最近他又劝我公开我的教育法。巴黎大学的朱利安教授也这样劝我。在此，顺便把裴斯泰洛齐先生给我的信公开如下：“我曾记得14年前，在布夫塞同你谈过教育问题。当时，你说你要用你的特别教育法去教育你的孩子。

媒体关注与评论

即使是普通孩子，只要教育得当，也将成为不平凡的人。  　　——法国思想家爱尔维修  无论你希望孩子长大后成为怎样的人，首先他应该是一个品格高尚的人。  　　——卡尔•威特

用户评论 (总计6条)

•   好友 极力推荐的一本书，很不错的说。。好好借鉴下里面的经验好好教育孩子，好书 。。
•   一部很好的育儿教育图书
•   定了一本卡尔威特的教育，怕定的不对，又定了这本，发现内容是差不多的，就是编排上有变化。不过这本要贵多了。
•   同事都说这本书是一本好书，建议我读读，好好借鉴下里面的经验好好教育孩子，好书
•   听说这本书不错，就买了一本，感觉不错
•   　　作为一本跟风而作的图书来说，这本书的封面定位让人感觉严肃，认真。
  　　大多数这类图书内容几乎与原作毫不相干了，内容尚可的评价是这本书内容结合了现代生活，并且很直接的描述了教育的作法，可以算是一本实用的亲子教育书吧。同类其他作品大概都只讲原则，对于一本“编辑”出来的一本书来说，这本书算是有创作的啦。
  　　所以还算推荐的书吧，需要的时候可以一看。