出版时间:2009-8 出版社:中国人口出版社 作者:伊里奇 编译 页数:416 字数:400000
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前言
天才的诞生与快乐的童年并不矛盾,天才与天赋也没有必然的关联。这本出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的奇书,用事实告诉我们:每一个孩子都具备成为天才的潜力。你也可以将你的孩子打造成一个健康快乐的天才。 200年前,在德国哈勒附近的洛禾村,有一位牧师对教育有自己独特的看法:他相信早期教育能培养出天才。后来根据他的方法,他把自己的孩子,天资并不聪明的小卡尔?威特培养成了举世闻名的神童。 小卡尔3岁时即能用德语自由地阅读;5岁的时候已经能用3个国家的语言说话,并且懂得动物学、植物学和物理学,在历史和文学方面也已达到了初中毕业生的水平;8岁的时候,小卡尔已经能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六个国家的语言;9岁时进入莱比锡大学;14岁被授予哲学博士学位;16岁获法学博士学位,并被任命为柏林大学的教授;23岁那年小卡尔·威特发表了《但丁的误解》,遂成为研究但丁方面的权威。 小卡尔·威特能取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反,他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育经历写成了一本书,这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程,以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年,可以算是世界上论述早期教育的最早文献之一。但这本书问世后并未引起人们重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了,哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此,如今看过原书的人极其少,老卡尔·威特的教育理论只散见于一些教育论著,诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而,正是由这些残章断片生发出的教育方法,培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的早期教育天才。
内容概要
本书分为上下两篇:上篇为老卡尔所写,书中详细地记载了小卡尔的成长过程,以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。下篇为小卡尔所写,主要记叙了小卡尔将父亲的教育理念运用到自己的儿子威廉的教育中,最终取得了非常好的效果,培育出了又一个天才的经历。 本书写于1818年,大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了,哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的惟一珍本。因此,如今看过原书的人极其少,老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而,正是由这些残章断片生发出的教育方法,培养出了近代像塞德兹、威纳•巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。
作者简介
作者:(德国)卡尔·威特 编者:伊里奇
书籍目录
前言 早期教育可以让孩子成为天才(原书说明) 上篇 第一章 迎接孩子的到来 第一节 选择合适的妻子 第二节 妻子妊娠期需要细心呵护 第三节 孩子需要开心快乐的好妈妈 第四节 妈妈让孩子学会爱与智慧 第五节 妈妈是孩子的外交官 第二章 孩子智力发展的最佳时期 第一节 孩子一出生就可以开始教育 第二节 学习词汇,从孩子出生天开始 第三节 训练,从五官开始 第四节 引导孩子用笔写字 第五节 发展智力的最佳食物 第六节 孩子健康的关键是愉快 第七节 从小就培养孩子的同情心 第八节 充分发挥孩子的潜能 第九节 孩子天赋的递减法则 第三章 早期教育,全面培养孩子 第一节 怎样培养孩子的优良性格 第二节 怎样让孩子学会专心致志 第三节 怎样唤起孩子提问的兴趣 第四节 怎样保护孩子的判断力和理性 第五节 怎样让孩子做到精益求精 第六节 怎样教孩子学外语 第七节 怎样教孩子学好数学 第八节 怎样培养孩子多方面的兴趣 第九节 怎样让孩子辨别各种事物 第十节 陶冶孩子的情操 第四章 杜绝孩子产生恶习 第一节 过分的宠爱容易导致孩子贪吃 第二节 防止孩子养成不良习惯 第五章 教孩子如何做游戏和选择朋友 第一节 单纯的游戏 第二节 近朱者赤,近墨者黑 第三节 通过游戏来唤醒孩子对学习的兴趣 第四节 通过游戏感悟生活 第五节 在玩耍中培养孩子的创造力 第六节 我与小卡尔所做的各种游戏 第六章 教孩子怎样与人交往 第一节 理解是最基本素质 第二节 倾听是与孩子沟通的桥梁 第七章 不会让孩子受到伤害的教育 第一节 孩子也渴望被尊重 第二节 让孩子懂得诚实的重要性 第三节 孩子不是出气筒,要正确对待孩子的错误 第四节 永远不要伤害孩子的自尊心 第五节 鼓励让孩子更有信心 第六节 随意赞扬容易使孩子骄傲自满 第七节 表扬要恰到好处 第八章 培养孩子的心理素质 第一节 培养孩子的勇气 第二节 培养孩子的独立意识 第三节 让孩子学会自己的事情自己处理 第四节 让孩子学会坚持不懈 第五节 让孩子学会面对失败 第六节 让孩子学会争取与放弃 第九章 天才卡尔的教育 第一节 用合理的方式对卡尔严格要求 第二节 孩子良好的行为源于父母的培养 第三节 最有效的教育方法 第四节 教孩子学会花钱 第五节 让孩子成为快乐幸福的人 第十章 卡尔是世界上最幸福的人 第一节 7岁10个月的卡尔做出了令人惊异的事 第二节 9岁的卡尔被莱比锡大学录取 第三节 10岁的卡尔进了格廷根大学 第四节 14岁的卡尔获得法学博士学位下篇 第十一章 天才的成长秘密 第一节 天才就是身心健康、德才兼备、谦逊而快乐的人 第二节 孩子1~8岁时的接受能力最强 第三节 天才的培养,早期教育是关键 第十二章 父母的责任 第一节 父母影响孩子的一生 第二节 孩子出生之前,母亲要身心健康 第三节 母乳喂养,让孩子更健康 第四节 管理好身体这笔财富 第十三章 天才的语言训练 第一节 语言的学习影响着孩子的智力 第二节 如何开发孩子的语言能力 第三节 早期阅读能有效提高智商 第十四章 让孩子登上快乐学习的高峰 第一节 快乐学习的效果最好 第二节 学习也要尊重孩子的天性 第三节 大自然是孩子最好的老师 第四节 让孩子在游戏中学习 第五节 培养孩子广泛的兴趣 第六节 让孩子体会学习的乐趣 第七节 让孩子做一个全面发展的人 第十五章 美好环境造就完美孩子 第一节 良好的后天环境胜于天赋 第二节 给孩子一个和谐的家庭 第三节 给孩子真实表达的机会 第四节 鼓励是使孩子进步的最有效方式 第五节 平等沟通 第六节 父母的威信是以身作则树立起来的 第七节 给孩子一个自由的空问 第八节 溺爱会导致孩子“无能” 第九节 让孩子做力所能及的事 第十节 与孩子争吵并不能解决问题 第十一节 相信自己的孩子 第十六章 孩子重要素质的培养 第一节 快乐 第二节 自信 第三节 勇于探索 第四节 承受力 第五节 勇气 第六节 想象 第七节 健康是成功的保证 第八节 创造力 第十七章 高尚心灵的感悟 第一节 唤醒孩子的责任心 第二节 正确对待金钱 第三节 优良的传统 第四节 重视孩子的“善良教育” 第五节 父母是孩子最好的老师 第六节 给孩子一个诚信的世界 第十节 爱的教育 后记 献给我的朋友们小卡尔后记 献给天下所有的父母
章节摘录
插图:第一节 选择合适的妻子我的孩子——卡尔出生了。在孩子眼里,成人的世界是陌生的、奇怪的。初次来到这个世界,孩子显得那样的柔弱无力。所以,这就要依靠我们这些做父母的人教会他学会坚强,并让他顺利地健康成长,更好地享受生活的乐趣。要想做到这一点,在孩子成年之前,父母应该尽量设法让他拥有强健的体魄和健康的生活态度。大多数的父母意识到这一点的时候,孩子都已经长到二三岁了。但若真要出色地完成教育孩子的责任,父母就应该从孩子尚未来到这个世界之前用心准备。也就是说,父母自身就必须要身心健康,才能够承担这一神圣使命。民间有这样的说法“通过近亲可以培养出最好的马和狗”,但这种方法完全不适用于我们人类。类似的事例在我的身边就有发生:我们邻村一个名叫汉森的木匠,跟他表姐结婚,一共生了10个孩子,其中有3个夭折,另外的7个都患有不同程度的疾病。而汉森和他的妻子的家庭虽然在当地一向人丁兴旺,但是汉森家却没有孕育出健康的孩子来延续他们曾经兴旺的家庭。为此,步入老年的汉森常常伤心落泪,但一切都已经无可挽回了。我列举的这个事例说明,人与动物不同,人类近亲结婚生下的孩子常常都不太健康,会让人们伤心难过。所以在寻找结婚伴侣时必须谨慎。有些人在寻找自己的婚姻伴侣时考虑不周全,常常根据自己的需要,出于不同的目的,这种人让我非常讨厌。有人说,我的家境不好,为了将来生活幸福,一定要嫁个有钱人;也有人说,我一定要找出身名门的姑娘为妻,这样今后就能飞黄腾达,取得权势显赫的地位,至于其他方面,我都可以不在乎;还有人说,我娶她为妻,是因为迷上了她的舞蹈;也有人说,我和妻子结婚,是因为她长得漂亮。要知道,这些都不是决定因素。我选择我的妻子,是因为她很善良。我的妻子算不上非常漂亮的女人,但她知书达理,非常勤快,非常理解和支持我,我们非常恩爱。我是一个牧师,生活清贫,没有富裕的物质生活,但我的妻子对此从未有任何抱怨。当小卡尔出生后,她毫无保留地将母爱倾注在孩子身上,这让我十分感动。我时常在想,卡尔后来能够取得这样的辉煌成就,与我妻子的善良是密不可分的。
后记
卡尔取得如此巨大的成功,让我作为父亲非常骄傲,但我更高兴的是我的教育学说被证明是行之有效的,而不是像有些人说的那样纯粹是异想大开。大家也许认为,这本书是作为教育家的参考资料而写的。其实不然,因为教育家们敌视我,所以为他们写参考资料是无用的。不,我这本书就是为你们写的,为所有关心孩子教育的人写的。我想大家知道,除了时下流行的教育方式,还有其他更为有效的方法。对于卡尔取得的成绩,很多人仍然认为他就是天生的神童,我的教育方法也一直没有得到权威的认证,但是也许你看了这本书,就会有新的认识。令我感到欣慰的是,当时还有人是我的知音,裴斯泰洛齐是人们当中第一个承认我的教育法的人。当人们还用怀疑的眼光看待我的教育法时,他立即就鼓励我说:“你的教育法必定成功!”最近他又劝我公开我的教育法,还有巴黎大学的朱利安教授也这样劝我,他们认为,“由于卡尔的成功,让我们看到了你的教育方式的确是正确的,经过14年你完成了你当初的预想,甚至比你当时预想的效果还要好。”他们认为为了消除世人对我和卡尔的误解,最好的办法就是把我的教育手稿整理出来,证明我的教育方法是会让所有人都得到好处的实用方法。我就是在他们的再三劝说下,把此书公之于众的。我相信,世界上所有的父母都希望自己的孩子能有所成就,我们成年人的责任和义务首先是去帮助孩子成长,对于孩子的教育是所有父母应尽的责任。教育孩子不仅仅在于让他们获得知识,更重要的是让他们明白事理,拥有顽强的信念面对人生。在学习中获得的快乐,是人生中最大的追求。
媒体关注与评论
一个低能儿都可以培养成天才,普通的孩子就更容易成为社会的有用之材料。《卡尔•威特的教育智慧》能够帮助我们破译人类早期教育的关键所在。 ——德国早期教育家 托克维尔 事实胜于空洞的理论。卡尔•威特的成功足以证实《卡尔•威特的教育智慧》是一本了不起的书。——美国著名心理学家 威廉•詹姆士 你的抨击下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中友爱迪生。你别忙着把未来的天才否定。 ——中国著名教育家 陶行知
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《卡尔威特的教育智慧(精装版)》天才不是天生的,是通过教育和自身的努力成就的,你手上的这本教育史上的奇书,《卡尔威特的教育智慧(精装版)》揭示了早就天才的秘密,为数不多的父母看过这《卡尔威特的教育智慧(精装版)》后,按照这《卡尔威特的教育智慧(精装版)》指点,已经将自己的孩子造就成了天才。您的孩子也具备天才潜质,他能否成为天才,关键在于您怎么教育!
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