家庭教育全书

出版时间：2010-12  出版社：华芬 新世界出版社 (2010-12出版)  作者：华芬  页数：292  

内容概要

　　《家庭教育全书》为家长全面讲述了培养孩子的过程中需要注意的各种问题，包括礼仪、亲情、心理、学习、财商、性格、潜能、情商、能力、习惯、青春期、人际关系、健康等方面，可使家长充分正确理解家庭教育的意义，并帮助家长找到适合各自家庭的教子方法。

书籍目录

第一章 优秀家长不可不知家庭教育学第一节 做孩子最好的老师——家庭教育学及家庭教育的特点第二节 家长是孩子的第一任老师——家庭教育的意义和作用第三节 优秀家长应该注意的事——家庭教育的误区及对策第四节 家长的教养方式决定孩子的未来第二章 良好的家庭教育是孩子成长的沃土第一节 永远的第一课：品德培养第二节 让孩子做自己喜欢的事第三节 学会放手，独立能力早培养第四节 隐私问题：给孩子一个属于自己的空间第五节 耐心品性从小培养第三章 礼仪教育：孩子立身处世的根本第一节 告诉孩子文明礼貌的重要性第二节 阳光洒进来，教孩子微笑面对人生第三节 懂欣赏的人懂生活，会赞美的人赢人生第四节 倾听比诉说更重要第五节 没人喜欢与傲慢无礼的人做伴第四章 青春期不是危险期——帮助孩子度过青春期第一节 美丽又尴尬的青春期——正确了解青春期及其特点第二节 我的叛逆谁能懂——青春期的叛逆第三节 聪明家长不跟青春期的孩子较劲第四节 孩子早恋，家长别慌第五节 家长与青春期孩子的相处技巧第五章 亲情教育：让孩子学会如何去爱第一节 不要让亲情成为奢侈品——亲情教育的意义及作用第二节 给孩子一个充满爱的未来——亲情教育是孩子成长的基础第三节 亲情教育：架起情感沟通的桥梁第四节 百善孝为先——孝心是孩子做人的根本第五节 感恩的心，感谢有你第六章 给孩子一个快乐的童年第一节 童年教育将影响孩子的一生第二节 远离城市的喧嚣，走进美丽的大自然第三节 没有阴影的童年第四节 还给孩子快乐的假期第五节 远离焦虑，无忧童年第七章 心理教育：家长最不该忽视的问题第一节 换位思考，以孩子的心理教育孩子第二节 父爱是孩子成长过程中的指挥官第三节 溺爱只会带来伤害第四节 强化孩子的心理承受能力第五节 快乐永相随——培养孩子积极乐观的心态第八章 学习教育：优秀是一种习惯第一节 超级求知欲——激发孩子的求知潜能第二节 独立思考的孩子早成大器第三节 45分钟的效率第四节 掌握学习方法是提高成绩的关键第五节 优秀是一种习惯，每个孩子都是最棒的第九章 财商教育：从小培养孩子的理财能力第一节 培养孩子正确的财富观第二节 告诉孩子钱是怎么来的，赚钱有多么不容易第三节 给孩子财富不如培养孩子财商第四节 理财从零花钱开始第五节 孩子乱花钱，家长怎么办第十章 性格教育：好性格，好人生第一节 根据孩子的性格特点进行教育第二节 坚韧的性格是成功的保障第三节 培养孩子的果断力第四节 性格决定命运第五节 别让不良性格毁了孩子第十一章 潜能教育：每个孩子都是金子第一节 优秀家长如何发掘孩子的潜能第二节 大脑开发要趁早——挖掘孩子的大脑潜能第三节 创新决定未来——开启孩子的创新潜能第四节 思维比知识更重要——唤醒孩子的思维潜能第五节 健康源于运动——激发孩子的运动潜能第十二章 情商教育：高情商成就孩子的一生第一节 情商教育影响孩子的未来第二节 帮孩子认清自我，找准定位第三节 控制情绪是成长必修课第四节 自我激励，孩子将会更出色第五节 情商也很重要——人际关系早培养第十三章 人际关系教育：社交能力很重要第一节 孩子也有人际关系的烦恼第二节 交往也要讲技巧，孩子交往有绝招第三节 不失人心，人缘决定一切第四节 孩子，请不要再躲避第五节 每个人都需要朋友第十四章 能力教育：能力决定人生高度第一节 培养超级自信的孩子——教出孩子的自信力第二节 超级口才课——培养能说会道的孩子第三节 胜在未来的能力——不可或缺的竞争意识第四节 “单打独斗”非好汉第五节 专注者成功——培养孩子的专注力第十五章 习惯教育：好习惯是孩子最大的财富第一节 惜时是高效的前提第二节 当自我管理成为习惯第三节 坚持是一种习惯，唯有坚持才能成功第四节 拥有自律习惯，成功随之而来第五节 自强：孩子成长的主旋律第十六章 健康教育：身体是成功的本钱第一节 身心健康是一切的根本第二节 健康之道，营养为上第三节 聪明孩子吃什么第四节 锻炼身体，强壮自己第五节 别让不良嗜好毁了孩子

章节摘录

版权页：家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，由于家庭教育主要发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比，具有初始性、持续性、权威性、亲子性、针对性。因而成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。我国古谚有云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”家庭是孩子生命的摇篮，是孩子出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是孩子的第一任教师，即启蒙之师。孩子是家长的镜子，孩子是家长的“作品”。而幼儿期是人生受熏陶渐染的开始，人的许多基本能力是在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯，等等，性格也在逐步形成。因此，家长对孩子性格的形成起决定性作用。古往今来，许多仁人志士、卓有成效的名人在幼年时期受到的良好家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如儒家代表人物孟子，以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨擘郭沫若、茅盾等名人的成长过程均说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经强调：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人生这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子成长过程中是不可缺少的。家庭教育和学校教育，其重要性没有什么两样，它和学校教育是相辅而行的，是家长应尽的责任。美国教育家泰曼·约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，家长对于孩子的成长起着决定性的作用，良好的家庭教育更是优化孩子心灵的催化剂。实践证明，很多孩子成功的基础和关键均来自杰出的家庭教育。教子成才是家长的职责和义务，要使孩子得到良好的教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。那么，良好的家教对孩子有什么影响呢？第一，家庭是孩子接受教育的开端，对孩子身心健康发展起着极为重要的作用。从影响孩子心理发展的因素来看，孩子心理的发展和成熟主要受遗传、环境和教育三方面的影响。其中遗传起着物质前提的作用，而环境和教育则对孩子心理发展起着决定的作用，特别是教育，决定着孩子心理发展的方向和未来。第二，正确的家教方式有助于孩子良好生活习惯的养成。心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就要让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让孩子按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子“爸爸妈妈要上班，不能迟到”，督促孩子，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的意识。第三，和谐的家庭环境有助于培养孩子健康的人格。家长的教养、态度和方式对培养孩子的健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于孩子形成积极、主动的生活态度，自觉地参与家庭活动。家长之间的互相爱护、关心、体谅，家长对长辈的体贴、尊重、照顾，家长对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境中生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。第四，正确的家教方式有助于培养孩子生活的独立性。现阶段的孩子多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由家长包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，就容易形成依赖性人格障碍。第五。家长要注意培养孩子的交往能力和爱心。交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心，因此容易形成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长与同伴交往，家长要多带孩子和其他小朋友接触，让孩子学会与人交往。活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，家长不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。第六，保护自尊心，增强自信心。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察孩子的内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子年龄小而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于孩子个性的健康成长。对孩子一点一滴的进步，家长都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护其自尊心。

媒体关注与评论

要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。　　——苏霍姆林斯基成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。　　——泰曼·约翰逊教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂的就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。　　——舒天丹孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。　　——珍妮·艾里姆

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《家庭教育全书》：有许多力量参与人的教育过程，其中第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子，第五是书籍，第六是偶然出现的因素。可见家庭教育的成功与失败尤为重要。优质教育出自优质家庭之手，问题孩子多是问题家庭的产物。家长是孩子的第一任老师，也是对他们影响最大的人，即启蒙之师。家庭教育是孩子成长的起点，是最初接受教育的场所。即人生的第一个课堂。什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等待！每个孩子都很“独特”且拥有无限的潜力。