任务型语言教育

出版时间:2011-3  出版社:外语教学与研究出版社  作者:范德布兰登  页数:225  
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内容概要

  本书探讨了任务型语言教学的原则并描述了这些原则在实际教学中的应用,将二者统一起来,旨在为任务型语言教学文献的丰富贡献一份力量。书中描述了实施任务型语言教学时出现的许多问题和障碍并探讨了解决和克服这些问题和障碍的不同方法。本书包含大量来自佛兰德斯地区的最新研究,该地区实施的任务型语言教学是一项全国性的项目,已经在初等、中等及成人教育中实施了15年。

书籍目录

第一章 任务型语言教学简介
 1引言
 2任务型语言教学:一般原则
 3关于本书
第二章 从需要到任务:任务型教学法中的语言学习需求
 1从社会角度看语言学习需求
 2需求求描述
 21主观和客观需要
 22确立语言使用的相关领域和情境
 3从语言使用情境中导出任务
 4从任务到类型任务
 41定义类型任务
 42描述"类型任务"的参数
 43类型任务及二语教学中的实际问题
 5结论
第三章 零起点及初级水平者的任务:基础水平任务的开发和排序
 1引言
 2初到者的语言学习需要
 3设计复杂度量表
 4零起点学生的任务
 41任务中的情景世界
 42认知和交际的信息处理需求
 43语言特征
 ……
第九章 满含感情的盒子:全力提髙幼儿的第二语言习得
 1引言
 2输入和互动的影响
 3满含感情的盒子
 31创造安全的学习环境
 32作为学习条件的动机
 33将语言学习机会最大化
 4结论
第十章 教师培训:也是任务型的吗?
 1教师的认知与教师的行为
 2按照所宣导的理论来进行教学
 3使在职培训与任务型课程的引入相结合
 31林森的研究
 32后期实施研究
 33对任务型教学大纲的积极回应
 4基于学校的、注重实践的指导
 5环境条件的重要性
 6评估支持项目
 7结论

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用户评论 (总计2条)

 
 

  •   慢慢看,有帮助
  •   理论性的东西较多
 

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