池塘生春草

出版时间：2012-5  出版社：福建少年儿童出版社  作者：赵丽宏  页数：179  字数：60000  

内容概要

　　著名儿童文学作家赵丽宏，是中国大中小语文教材选篇最多的当代作家，作品多次作为高考语文命题材料，被广大中小学生作为行文范本。他的散文被收入人教版、语文版、苏教版、香港版、新加坡版等等二十五种中学教材，另有收入各类大学教材的散文若干。此套“赵丽宏美文精粹”，为小学生精心选编主题美文，语言朴素，叙事简洁，情感真挚，让孩子感受真善美，体会阅读的乐趣。俞晓夫、石禅、唐子农、夏葆元、施大畏五位著名画家大师级绘图，更具欣赏与收藏价值。
　　《池塘生春草》：是作家近年所写的欣赏古诗的心得和联想。读这些文字，会让少年读者感觉到，自己和古老的诗词之间未必远隔万水千山，而能在欣赏到诗词之美的同时，也获得一份幽远的宁静。

作者简介

　　赵丽宏
　　赵丽宏，上海崇明人。著名散文家、诗人。1952年生于上海。1969年曾到故乡崇明岛“插队落户”，期间开始文学创作。1982年毕业于华东师范大学中文系。现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，《上海诗人》主编，上海交通大学、华东师范大学兼职教授，全国政协委员。著有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共七十余部，有五卷本《赵丽宏文集》、二卷本《赵丽宏诗选》行世。作品曾数十次在国内外获奖，并被翻译成多种文字在海外出版。散文集《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖，《日晷之影》获首届冰心散文奖。有十多篇散文被收入国内中小学和大学的语文课本，有多篇作品被收入中国香港和新加坡的中学中文语文课本。
　　绘画作者介绍：
　　施大畏
　　浙江吴兴人，著名国画家。1986年毕业于上海大学美术学院中国画系。中国美术家协会副主席、上海市美术家协会主席、上海中国画院院长、国家一级美术师、上海大学美术学院教授、全国政协委员。

书籍目录

《池塘生春草》
向真，向善，向美
感受做一个中国人的幸运和快乐
促织之鸣
蛙鼓声声
怀念雪
墨梅清气
花非花
梅花天地心
竹风拂心
说 荷
池塘生春草
莼鲈之思
山茶吟
春在溪头荠菜花
松 风
芦苇叹
古人咏柳
诗中茶味
梧桐更兼细雨
望星空
李白和月亮
月出皎兮
早春消息
逢秋不悲
中秋吟月
光明元宵
守 岁
除夕诗意
诗和琴
李杜双星会
杜牧之叹
慈母和游子
清夜无尘
在苦难中歌吟
片时春梦行千里
风雪夜归人
劝学和惜时
美人之美
弦管暗飞声
江?城子
战城南
水龙吟
幽 静
永 恒
锦 瑟
天香云外飘
参星和商星
野渡无人
观沧海
独钓寒??雪
依依别情
孤 独
欲 飞
流水和白驹
人生如雁
白云苍狗
千岁之忧
与时间论道

章节摘录

　　促织之鸣　　秋风起时，蟋蟀的鸣唱便在四野响起，清亮而幽远，引人遐想。童年时养过蟋蟀，也到乡下的田野里捕捉过蟋蟀。迷恋蟋蟀时，曾对和蟋蟀有关的一切都感兴趣，包括写蟋蟀的文字。　　在中国古典文学中，涉及蟋蟀的作品给人印象深刻。对现代读者来说，影响最大的，当然数《聊斋志异》中的《促织》，这是充满想象力的故事，人和蟋蟀角色互换，罗织成跌宕起伏的传奇，人间的悲欢离合，皆因小小的蟋蟀而起。　　中国古代诗歌中，将蟋蟀作为歌咏对象的也有不少。在古老的《诗经》中，就有具体描绘蟋蟀的篇章，那是《豳风·七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”这些诗句，对蟋蟀的生长规律和生活习性作了详细生动的描述，也写出了人类和这种会唱歌的小昆虫之间的亲密关系。在后来的古诗中，也未见有人对蟋蟀作如此贴切准确的描绘。《诗经》中，还有另一篇关于蟋蟀的《唐风-蟋蟀》：“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。蟋蟀在堂，岁聿其逝。今我不乐，日月其迈。无已大康，职思其外。”现代人，读这样的文字，有点费解了。这里写到蟋蟀，其实只是以蟋蟀作一个引子，引发对人生和岁月的感慨。诗中并无对蟋蟀的描绘，在秋风中听到蟋蟀的鸣唱，联想到的是时光的流逝，岁月的无情，是由此而生的人生的急迫感。数千年前的咏叹，现代人还能吟之而共鸣。　　蟋蟀被称为“促织”，原因是它们鸣唱的声音。夜晚，女人们坐在织机前织布，从四面八方传来的蟋蟀鸣唱仿佛是在催促她们勤快挥梭，“促织”之名便由此而来。谁是首创者，无从查考。在汉代《古诗十九首》中，已见“促织”出现：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”《古诗十九首》中另一处出现蟋蟀：“晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。”促织和蟋蟀，看来那时已经是人所共知的同义词。蟋蟀得名促织，显见它们和人类生活的密切关联。　　唐代诗人罗隐有《蟋蟀诗》，也许是古人咏蟋蟀的诗篇中最具体的一首。此诗为四言诗，形式类似《诗经》和汉赋，内容则别出心裁，诗人似和蟋蟀对话，写得很有感情。其中写蟋蟀的生活形状，“顽飕毙芳，吹愁夕长”，“周隙伺榻，繁咽夤缘”；写蟋蟀的鸣唱，“如诉如言，绪引虚宽”，“坏舍啼衰，虚堂泣曙”；最后还是在蟋蟀的鸣唱中发出惆怅的叹息，“美人在何，夜影流波。与子伫立，裴回思多”。这首诗，写得古气十足，大概当时的人诵读也会有晦涩之感，没有广为流传，很正常。杜甫也写过《促织》，比罗隐的《蟋蟀诗》通俗直白得多，描写的生动和感情的深挚，却更胜一筹：“促织甚细微，哀音何动人。草根吟不稳，床下意相亲。久客得无泪，故妻难及晨。悲丝与急管，感激异天真。”从蟋蟀的鸣唱，引出羁旅游子的思乡情怀，写得自然真切，让人感动。　　在古诗中，蟋蟀的鸣唱大多是愁苦的“哀音”，不过也有例外。我记忆中印象亲切的蟋蟀诗，是宋人叶绍翁的七绝《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”喜欢这首诗，其实是因为后两句，诗中对儿童夜间挑灯捕捉蟋蟀的描绘，常使我想起童年去乡下捉蟋蟀的情景。在手电和蜡烛的微光中，那透明羽翅的振动，那晶莹长须的飘拂，曾经怎样激动欢悦了一个天真少年的心。 蛙鼓声声　　儿时背诵的古诗中，有宋人赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”中国人熟悉这首诗的前面两句，因为诗人用最通俗明白的语言，描绘出乡村初夏最常见的景象，人人读了都会有共鸣。江南夏夜的蛙鸣，是美妙的天籁之声，记得童年到乡下，曾经被蛙声震惊。白天玩得疲劳，晚上倒头便入睡，夜间做梦竞到了战场上，只听见枪炮噼啪、金鼓齐鸣、震天动地的声音将我惊醒。醒来，那巨大的声音仍在我耳畔回响，一阵响似一阵，如万人擂鼓，轰鸣不绝，整个世界都被这声浪填满。这是青蛙的大合唱，是生命在天地间发出的奇妙呼喊。年轻时也曾在城乡交界处住过，初夏时也夜夜听到蛙鸣，现在回想依然觉得美妙。　　……

编辑推荐

　　梧桐细雨，蛙声十里，清夜无尘，锦瑟华年……其实，你和古老的诗词之间未必远隔万水千山。中国的古诗词，以简练的文字，构筑成阔大幽深的意境，是真正的文学瑰宝。　　这些文字是作家近年所写的欣赏古诗的心得和联想，也有童年和青少年时代的阅读记忆。让你在欣赏诗词之美的同时，也获得一份幽远的宁静。　　古老的中华大地上，诗魂不死，诗人不绝。我相信，只要我们还在使用汉字，中国古诗的魅力便不会消失。

用户评论 (总计25条)

•   《池塘生绿草》是作家赵丽宏欣赏古诗的心得和联想，是一部不可多得的佳作。面对历代诗晢们用诗心涂抹的奇妙画卷，他以其浓烈的抒情意蕴、饱满的诗人情怀、和优美的散文笔触娓娓解读。从而，向读者展示了自己丰富深邃的内心世界，是献给中国古典诗词的一首深情的赞歌。
  这是一次没有旅伴，不受关注的孤独的精神之旅。惟一的供养品便是那本古老的诗词集。于是，一个长长的影子披着岁月的逆光向我走来。那是一个初春的日子，“湖泊和池塘因为水草的繁衍，水色变得一片青绿；春愈深，水面愈绿，待到水畔的芦苇、茭白，水面的浮萍、荷叶、水葫芦等植物渐渐繁茂时，冬日波光凛冽的水面，就变成了一片绿意盎然的草地。”触景生情，不仅想起了南朝诗人谢灵韵的名句：“池塘生绿草”。
  进入江南的初夏，此起彼伏的蛙鸣，定然是美妙的天籁之音。作家童年到乡下，曾经在睡梦中被一阵响似一阵的蛙鸣惊醒。“那巨大的声音仍如万人擂鼓，轰鸣不绝，整个世界都被这声浪填满。”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”无论是江南还是北方，初夏时夜夜都能听到蛙鸣声。极至那美妙的情形深深地感动了辛弃疾。引发了诗人的愉悦情趣：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”定居大上海后自然无法听见儿时的蛙声了，这很让作家怀恋，怀恋那回荡在天地间的蛙声。这便是城乡之间自然景物的差别吧。
  秋风起时，蟋蟀的鸣唱便替代了蛙鸣。那清亮而悠远的声音，便是《聊斋志异》所讲述的故事。在那里人和蟋蟀角色置换，罗织成跌宕起伏的传奇。“夜晚，女人们坐在织机前织布，从四面八方传来的蟋蟀鸣唱，好像是在催促她们勤快挥梭。”由蟋蟀急速的鸣叫，联想到时光的流逝，岁月的无情。不觉使人生发出一种紧迫感，以致如期完成其各自的使命。
  黄浦江畔的雪景，孩子们在雪地快乐的喧闹，早已成了遥远的记忆。“那时清晨醒来，发现窗外似乎比平时亮了许多，往外一看，只见满世界一片雪白，路边那些被白雪覆盖的大树，如同满树白花盛开。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”古诗里的描绘，道出了人们对雪景的惊喜心情。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”皑皑白雪覆盖着的空旷寂寞的世界，荒凉的让人心里发怵，在一叶扁舟上，一渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，手握钓竿，淡然自若，这弥漫天地的冰雪世界，竟然被一只小小的鱼竿钓定。天地交融，天人合一，这是无以复述的孤独怅然。柳宗元是在被贬永州之时，心情苦闷压抑中，写就的《江雪》。以此宣泄自己的情绪，那看似不动的身影，实则孕育着无限的激愤，冰雪下涌动的是顽强的抗争和惊心动魄的悲壮。
  走过一年四季，欣赏着次第盛开的花儿，作家最先看到了“春在溪头芥菜花”。是呀，春的脚步就落在溪边那些不起眼的小小芥菜花上。在这幅恰是春景的工笔画上，有天籁声色，更有人家烟火。透过动人的诗句，读者仿佛感受到了春天那无穷的魅力。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”想象荷花映日般如海的气势，而吃着莲心和藕粉，用荷叶包扎的肉，虽没有机会观荷，作家却对荷有了天然的亲切感。而“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”则比喻人中圣杰所要具备的高尚品格。由杨朔的散文《茶花赋》，作家联想到了山茶花。继而想到了古人的诗“东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空。唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。”因了花期长，又开在寒冷时节，便被人们称之为“耐冬”，可见人们对它的喜爱。
  松、竹、梅又被称为“岁寒三友”。醉心于诗意中的古人，送别时折柳相伴，故而有“杨柳依依”之说。“一梧桐一叶落，天下尽知秋。”古诗中与梧桐相随的，是悲伤愁苦的心情，代表着凄凉与孤寂。李清照在《声声慢》中吟道：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”生活在喧嚣中的现代人，往往对自然之变化不太在意，那么，也就很难走进“梧桐兼细雨”的古诗意境中了。
  “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”写出了游子怀乡的心情。而《游子吟》则是生动描绘了慈母为即将离家远行的游子缝衣的形象。孝道是中国传统文化中重要的内容之一，更是中华民族世代所倡导的人间正道。《除夕诗意》和《光明元宵》，写出了人们节日里的欢乐情绪。“李杜双星会”，是中国文学史上很重要的一件大事记，在中国诗坛上传颂至今。因为引领风骚不只是数百年，而是从古到今。可以说没有李杜就没有中国古典诗词！
  由韩愈的《劝学诗》、想到《惜时诗》、古人的《昨日歌》、《今日歌》、《明日歌》。又都讲出了珍惜生命的道理，从而引起世人的共鸣。《永恒》一篇中，“采石江边李白墓，绕日无限草连云。可怜荒冢空泉古，曾有惊天动地文。”诗人虽然不在了，可他的诗文留了下来。且被后世人吟咏传颂着，这样的永恒远比刻在石碑上的文字，要有更强的生命力。
  读罢《池塘生春草》，掩卷沉思。那些灵动的语言在我的心头不断跳跃着，愈发加深了对古典诗词的理解与热爱。这或许就是此次跟随作家的脚步，行走在读诗路上的最大收获吧！
•   入选中小学语文教材最多的当代作家，中小学生写作行为范本,多次作为中、高考语文命题材料,著名画家施大畏绘图,彩图印刷，适度年龄9-14岁
•   书纸张、印刷质量都非常好，文字优美，适合青少年读。
•   给孩子买的，同事推荐的，看了一下很好，文字优美意境深远...
•   作者文笔不错！对学生写作文有很多的帮助！值得一看！
•   文字如高山流水，不绝于耳。
•   给孩子每天阅读用很好，孩子也喜欢
•   小学生的课堂探讨读物，必看
•   孩子一直想要的书
•   孩子二年级就开始用了，很好！
•   老师让读得书，书好，价格优惠
•   里面的文章非常美，让人身临其境。让我们和古诗文的作者有了沟通和默契。
•   不错啊，儿子很喜欢。
•   初步看了看，不错，很满意。
•   这个是老师推荐买的，比书店便宜。
•   是朋友托购买的，回来翻看了一下，决定自己也购买一本，是以本值得珍藏的书，但网上缺货，希望年后能买到
•   老师推荐的，真的不错啊！
•   这本书不错，但是小孩看还是深奥了点点。
•   好看的书，值得买，
•   想给二年级的儿子看，觉得有点深，留着以后看吧。
•   这是一个爱读书的网友推荐的，真的很不错，里面的插图也很美。
•   女儿很喜欢看这本书，对写作和阅读很有帮助作用。不怕大家笑话，作品写那么唯美，以前我一直以为赵丽宏是女作家呢。
•   读书感受，都不错。写得很美
•   一下子买了好几本，还来不及细看，不过应该错不了。
•   不环保，用的纸张太好了，字体可以再大点