通城学典

出版时间：2010-6  出版社：安徽少年儿童出版社  作者：朱海峰  页数：153  字数：240000  

内容概要

自主性　　预学是学生自主学习的环节，需根据各年级学生的年龄特点和认知水平，有意识地激发和培养学生的自主学习能力，以逐步实现其“主体”地位。　　启导性　　预学应立足于教材，但教材的知识讲解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的启发和指导，才能确保学生自主预学的针对性和有效性。　　基础性　　预学阶段还处于学步阶段，主要是引导学生初步了解和掌握每课时的基础知识及其形成过程，并运用基础知识(重点知识)解决一些较为简单的问题。　　衔接性　　预学作为教学案或导学案的重要组成部分，具有温故知新和衔接课堂的重要特征，应逐步地承担传统课堂教学中的部分讲解功能，为实现高效课堂奠定基础。　　情趣性　　预学具有学生自主学习的特点，应力求使学生易于接受、乐于接受。因此，在体例设计、语言表述、版面格式等方面均注意切合学生的年龄特点。

书籍目录

第一章　图形与证明（二）  第1课时　等腰三角形的性质和判定  第2课时　直角三角形全等的判定（一）  第3课时　直角三角形全等的判定（二）  第4课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（一）  第5课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（二）  第6课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（三）  第7课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（四）  第8课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（五）  第9课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（六）  第10课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（七）  第11课时　平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定（八）  第12课时　等腰梯形的性质和判定  第13课时　中位线（一）  第14课时　中位线（二）  第15课时　小结与思考  单元驿站第二章　数据的离散程度  第1课时　极差  第2课时　方差与标准差  第3课时　用计算器求标准差和方差  第4课时　小结与思考  单元驿站第三章　二次根式  第1课时　二次根式（一）  第2课时　二次根式（二）  第3课时　二次根式的乘除（一）  第4课时　二次根式的乘除（二）  第5课时　二次根式的乘除（三）  第6课时　二次根式的乘除（四）  第7课时　二次根式的加减（一）  第8课时　二次根式的加减（二）  第9课时　小结与思考  单元驿站第四章　一元二次方程  第1课时　一元二次方程  第2课时　一元二次方程的解法（一）  第3课时　一元二次方程的解法（二）  第4课时　一元二次方程的解法（三）  第5课时　一元二次方程的解法（四）  第6课时　一元二次方程的解法（五）  第7课时　一元二次方程的解法（六）  第8课时　用一元二次方程解决问题（一）  第9课时　用一元二次方程解决问题（二）  第10课时　用一元二次方程解决问题（三）  第11课时　用一元二次方程解决问题（四）  第12课时　小结与思考  单元驿站第五章　中心对称图形（二）  第1课时　圆（一）  第2课时　圆（二）  第3课时　圆的对称性（一）  第4课时　圆的对称性（二）  第5课时　圆周角（一）  第6课时　圆周角（二）  第7课时　确定圆的条件  第8课时　直线与圆的位置关系（一）  第9课时　直线与圆的位置关系（二）　第10课时　直线与圆的位置关系（三）　第11课时　直线与圆的位置关系（四）　第12课时　圆与圆的位置关系　第13课时　正多边形与圆　第14课时　弧长及扇形的面积　第15课时　圆锥的侧面积和全面积　第16课时　小结与思考　单元驿站参考答案

用户评论 (总计1条)

•   好书，女儿说不错，有助于学习。