鲸鱼

出版时间：2007-4  出版社：河北教育出版社  作者：五味太郎  页数：31  译者：余治莹  
Tag标签：无  

内容概要

“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的惊叹：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空，原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水，原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候，表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相？一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。   日本作为动漫大国和绘本大国，其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中，以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。阅读这本书，读者不得不通过看图来结合文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求，而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。

媒体关注与评论

　　啊！原来是这样！——柯倩华◎童书评论人　　“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的感叹，并不得不佩服作者独具匠心的巧思。　　五味太郎是著名的日本儿童图画书大师，或许因为他有工业设计方面的专业训练，使他的作品表现出强烈的设计感和创意。他创作时总花许多时间构思——“在脑中作业”，力求避免落入俗套。他也注意设定书的“气氛”，使作品添加某种哲学思考。他的作品接近儿童视觉影像，容易吸引小孩的目光。　　这本书以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。因此，读者一定要看图，而不只看文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求。　　书中小小的候鸟有多变生动的表情，极富说服力地使读者好像听到它的叫声，走进那个充满悬疑的情境。第18、19两页，因局部形状相似而造成的“乌龙”（两只小鱼看得哈哈笑）；第20页村民烟斗冒出的小花和远处被误认为鲸鱼喷出的水柱看起来同一个样子，都在幽默地暗示，依据外表形象来判断真相是不可靠的。　　这种图像思考的创作方式，使五味太郎的构图和布局，有一贯的个人风格。《鲸鱼》这本图画书以蓝、绿为主色调，传递纯净的、冷冷的、水的感觉，配合朴拙的线条和造型，使每一页图画好像被框住的风景，勾勒某个素朴的区域场景，也同时暗示这些景物和故事有超越时空的普遍意义。　　素朴，有纯真和无知之分；前者的代表是蓝衣蓝帽的孩子，后者代表是村民。一群原本唱歌谈笑，看似“快乐如孩子”的大人，因为有了一点“知识”，就自以为是，而且起了贪念，争先恐后地做出荒谬、愚蠢、甚至粗暴的行为。在一旁静静观察的孩子，被众人排拒在外（第12页和封面封底），却不放弃也不矫饰，用最谦虚、直接的方式——问，去了解事实。“书”的象征寓意值得玩味。老人的书难道没有解说鲸鱼不会在湖里吗？毕竟，书只是呈现，看书者的态度和方式，才能决定书可以产生怎样的影响和力量吧。候鸟一直背着的书包，终于发挥最奇妙的功能：让孩子超越环境和自身经验的限制，跳脱四周愚昧又混乱的成见（尽管那是多数的、大人的），而认识事实真相。这样的飞跃，离开了原来的框框，也离开了原?来的安定，是有一点危险性的，却多么令人心动。　　如果，每个背着书包的孩子，每个抱着书本的孩子，看完书，都有“啊！原来是这样”的惊喜，而成为快乐的读书人，该有多好！　　【作/画者介绍】（柯倩华◎童书评论人）　　五味太郎，日本儿童图画书界的奇葩——五味太郎，1945年出生于东京，曾荣获多项国际知名大奖，是一位多产又富有创意的作者及画家。他毕业于日本桑泽研究所的工业设计科，制作图画书时，特别重视图像的视觉刺激。三十岁才加入创作图画行列的五味太郎，二十多年来，完成了两百多本的图画书，每本都充满了创意，题材包罗万象，主题鲜明突出，也常在封面、装订等设计上有出乎意料的表现。他的作品被各国争相翻译出版，他的插画还被应用在许多文具、饰品等外围产品上！五味太郎觉得绘画是抒发情感的一种方式，或许也因为如此，所以他的画能引起大小朋友的共鸣，是位令人尊敬的大师！　　【启发推荐】　单纯的魅力和力量　　相信眼明的人很容易看出，书中的女孩跟那个揭穿皇帝新装的孩子，有着一脉相承的血液。当大人们被这样那样的利害关系蒙蔽的时候，纯真的孩子却窥察到了事情的真相。五味太郎是一个擅长捕捉童真的作者，女孩和她身边的猫咪与大人之间的比例关系，就很明白地告诉我们，他们是那些贪婪、表情呆滞的成年人的对立面。在这点上，五味太郎继承了日本漫画把力量赋予柔弱者的传统：甚至连告诉大家鲸鱼能吃的老头，也要相对微小。　　而《鲸鱼》整体的画风则是抓住这种纯真的出色操作：以湖蓝色为主色调的底色给人纯净清爽的感觉；朴拙甚至夸张的线条和造型，更是童趣盎然；画幅镶嵌的方框，让全书简洁明快的特色非常突出；一些具体象征意象和表现手法的使用，比如书和书包的象征性，对候鸟声音由远及近的刻绘，都具有明晰直接的特点，等等。正是由这些具体琐碎的细节，渐渐累积起来了全书纯净亲切的主导风格。　　当然要说到五味太郎的设计感。《鲸鱼》最大的设计在于：鲸鱼只是一个图案，而湖畔村的渔民却想当然地以为那是一具可供他们鱼肉的生命。这不但构成了故事的整体骨架，而且确定了由局部到全体的发展趋势。虽然在发现的过程中，那些单独的部件比如烟柱、湖中小岛和湖边的抽水站等等，显得繁杂，但是当谜底揭开，就会发现，其实不过是个简单自然的认识过程。　　五味太郎总是沉迷于他的设计感中。其实这种对设计感的沉迷，恰恰是《鲸鱼》纯真力量的一个实质来源。这让它摆脱了一般故事的训诫范畴，没有具体的最终意向，我们只是优游于故事的纯粹，并感动地参与其间。　　【图画赏析】真相——宋佩◎台湾中原大学人文学院讲师　　日本作家五味太郎的图画书总是充满视觉趣味。他惯用漫画式的简约造型，借单纯的线条、色彩和形状组成千变万化的表情、姿态、动作，每每令读者莞尔。在《鲸鱼》这本早期的作品里，除了独特的造型、鲜明的色彩外，他更用大小图框交叉配置，为整本书设定明快、流畅的节奏，并且把惊喜保留到最后，给予读者豁然开朗的感觉。　　从扉页开始，读者就看到一只候鸟飞进书里；到了书名页，候鸟飞过了海洋；故事开始时，候鸟已经飞到了湖的上空，然后停在风向标上。五味太郎把图框渐次放大，候鸟也由小变大、由远至近，这种做法让读者感受到鸟飞行的时间过程和速度变化。第3页候鸟降落的画面像是电影的停格，读者也跟着停下，听它尖声喊出“鲸鱼”。到了第4和5宽阔的跨页场景，我们才发现它是对着湖区的一群人喊叫。　　在第7页，五味太郎利用两个长方形图框，生动表达出老先生迅速地跑回家又跑回来。接着，第8和9两页组成的跨页上，渔夫们睁圆了眼睛、张大了嘴巴表达惊讶，这时，不只是渔夫的眼睛睁大了，书上的鲸鱼，天空的候鸟，甚至吊在檐下的鱼干都同样睁圆了眼睛、张开了嘴巴；而鲸鱼喷水的形状与烟斗冒出的白烟也颇相似。这些重复的形状不仅增加了幽默感，也带动读者的眼睛在画面上来回梭巡，充分感受“现场”的气氛。　　第12、13页合成的跨页里，渔夫们争先恐后地跳上船，要去捕鲸鱼。五味太郎利用船桨、人物身体伸展出的斜线造成动感，并借着各样的肢体语言和表情刻画这个慌乱、喧闹的码头。接着，五味太郎一再利用左、右图的对照关系，陈述剧情先后变化，例如，渔夫在湖底搜寻鲸鱼，发现的东西却错的离谱，显然，他们对鲸鱼的大小完全没有概念(第18、19页)；渔夫们如何换班，夜以继日地守候(第22、23页)；久候无功后，渔夫对候鸟不耐烦的反应(第24、25页)；以及候鸟被误会的心情(第26、27页)。　　除了渔夫串联的故事主线外，读者还可以一路追寻小女孩和猫的身影，他们之前一直是旁观者，文字中完全没有提到，他们对于“鲸鱼”的反应也与渔夫不同，不过，到了故事最后，小女孩开口质问候鸟，并也因此看到了“鲸鱼”。换句话说，他们原是故事的配角，后来却变成故事的主角，并且成为读者认同的对象。由此处看来，五味太郎运用图画说故事的技巧实在高妙啊！　　其实，从渔夫到湖上寻找鲸鱼开始，五味太郎就带着读者浏览湖中的小岛、峡湾，看到湖边的抽水站和船只停靠的码头，这些景物都会在最后一个跨页出现，完整的组成湖的全貌，至此，读者也终于找到了“鲸鱼”。这本书前后翻阅、对照之际，一定能让读者领略读图的极大乐趣，这正是五味太郎精心设计的成果！

编辑推荐

　　台湾好书大家读年度最佳少年儿童读物，日本绿荫图书，日本全国学校图书协议会选定图书，日本儿童图书研究会选定图书。　　关于《鲸鱼》(精装)的成就与赞誉：*日本绿荫图书，*日本好书大家读年度最佳少年儿童读物，*日本全国学校图书馆协议会选定图书，*日本儿童图书研究会选定图书。　　啊！原来是这样！——柯倩华◎童书评论人　　“啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的感叹，并不得不佩服作者独具匠心的巧思。　　五味太郎是著名的日本儿童图画书大师，或许因为他有工业设计方面的专业训练，使他的作品表现出强烈的设计感和创意。他创作时总花许多时间构思——“在脑中作业”，力求避免落入俗套。他也注意设定书的“气氛”，使作品添加某种哲学思考。他的作品接近儿童视觉影像，容易吸引小孩的目光。　　这《鲸鱼》(精装)以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。因此，读者一定要看图，而不只看文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求。　　书中小小的候鸟有多变生动的表情，极富说服力地使读者好像听到它的叫声，走进那个充满悬疑的情境。第18、19两页，因局部形状相似而造成的“乌龙”（两只小鱼看得哈哈笑）；第20页村民烟斗冒出的小花和远处被误认为鲸鱼喷出的水柱看起来同一个样子，都在幽默地暗示，依据外表形象来判断真相是不可靠的。　　这种图像思考的创作方式，使五味太郎的构图和布局，有一贯的个人风格。《鲸鱼》这本图画书以蓝、绿为主色调，传递纯净的、冷冷的、水的感觉，配合朴拙的线条和造型，使每一页图画好像被框住的风景，勾勒某个素朴的区域场景，也同时暗示这些景物和故事有超越时空的普遍意义。　　素朴，有纯真和无知之分；前者的代表是蓝衣蓝帽的孩子，后者代表是村民。一群原本唱歌谈笑，看似“快乐如孩子”的大人，因为有了一点“知识”，就自以为是，而且起了贪念，争先恐后地做出荒谬、愚蠢、甚至粗暴的行为。在一旁静静观察的孩子，被众人排拒在外（第12页和封面封底），却不放弃也不矫饰，用最谦虚、直接的方式——问，去了解事实。“书”的象征寓意值得玩味。老人的书难道没有解说鲸鱼不会在湖里吗？毕竟，书只是呈现，看书者的态度和方式，才能决定书可以产生怎样的影响和力量吧。候鸟一直背着的书包，终于发挥最奇妙的功能：让孩子超越环境和自身经验的限制，跳脱四周愚昧又混乱的成见（尽管那是多数的、大人的），而认识事实真相。这样的飞跃，离开了原来的框框，也离开了原？来的安定，是有一点危险性的，却多么令人心动。　　如果，每个背着书包的孩子，每个抱着书本的孩子，看完书，都有“啊！原来是这样”的惊喜，而成为快乐的读书人，该有多好！　　【作/画者介绍】（柯倩华◎童书评论人）　　五味太郎，日本儿童图画书界的奇葩——五味太郎，1945年出生于东京，曾荣获多项国际知名大奖，是一位多产又富有创意的作者及画家。他毕业于日本桑泽研究所的工业设计科，制作图画书时，特别重视图像的视觉刺激。三十岁才加入创作图画行列的五味太郎，二十多年来，完成了两百多本的图画书，每本都充满了创意，题材包罗万象，主题鲜明突出，也常在封面、装订等设计上有出乎意料的表现。他的作品被各国争相翻译出版，他的插画还被应用在许多文具、饰品等外围产品上！五味太郎觉得绘画是抒发情感的一种方式，或许也因为如此，所以他的画能引起大小朋友的共鸣，是位令人尊敬的大师！　　【启发推荐】　单纯的魅力和力量　　相信眼明的人很容易看出，书中的女孩跟那个揭穿皇帝新装的孩子，有着一脉相承的血液。当大人们被这样那样的利害关系蒙蔽的时候，纯真的孩子却窥察到了事情的真相。五味太郎是一个擅长捕捉童真的作者，女孩和她身边的猫咪与大人之间的比例关系，就很明白地告诉我们，他们是那些贪婪、表情呆滞的成年人的对立面。在这点上，五味太郎继承了日本漫画把力量赋予柔弱者的传统：甚至连告诉大家鲸鱼能吃的老头，也要相对微小。　　而《鲸鱼》整体的画风则是抓住这种纯真的出色操作：以湖蓝色为主色调的底色给人纯净清爽的感觉；朴拙甚至夸张的线条和造型，更是童趣盎然；画幅镶嵌的方框，让全书简洁明快的特色非常突出；一些具体象征意象和表现手法的使用，比如书和书包的象征性，对候鸟声音由远及近的刻绘，都具有明晰直接的特点，等等。正是由这些具体琐碎的细节，渐渐累积起来了全书纯净亲切的主导风格。　　当然要说到五味太郎的设计感。《鲸鱼》最大的设计在于：鲸鱼只是一个图案，而湖畔村的渔民却想当然地以为那是一具可供他们鱼肉的生命。这不但构成了故事的整体骨架，而且确定了由局部到全体的发展趋势。虽然在发现的过程中，那些单独的部件比如烟柱、湖中小岛和湖边的抽水站等等，显得繁杂，但是当谜底揭开，就会发现，其实不过是个简单自然的认识过程。　　五味太郎总是沉迷于他的设计感中。其实这种对设计感的沉迷，恰恰是《鲸鱼》纯真力量的一个实质来源。这让它摆脱了一般故事的训诫范畴，没有具体的最终意向，我们只是优游于故事的纯粹，并感动地参与其间。　　【图画赏析】真相——宋佩◎台湾中原大学人文学院讲师　　日本作家五味太郎的图画书总是充满视觉趣味。他惯用漫画式的简约造型，借单纯的线条、色彩和形状组成千变万化的表情、姿态、动作，每每令读者莞尔。在《鲸鱼》这本早期的作品里，除了独特的造型、鲜明的色彩外，他更用大小图框交叉配置，为整《鲸鱼》(精装)设定明快、流畅的节奏，并且把惊喜保留到最后，给予读者豁然开朗的感觉。　　从扉页开始，读者就看到一只候鸟飞进书里；到了书名页，候鸟飞过了海洋；故事开始时，候鸟已经飞到了湖的上空，然后停在风向标上。五味太郎把图框渐次放大，候鸟也由小变大、由远至近，这种做法让读者感受到鸟飞行的时间过程和速度变化。第3页候鸟降落的画面像是电影的停格，读者也跟着停下，听它尖声喊出“鲸鱼”。到了第4和5宽阔的跨页场景，我们才发现它是对着湖区的一群人喊叫。　　在第7页，五味太郎利用两个长方形图框，生动表达出老先生迅速地跑回家又跑回来。接着，第8和9两页组成的跨页上，渔夫们睁圆了眼睛、张大了嘴巴表达惊讶，这时，不只是渔夫的眼睛睁大了，书上的鲸鱼，天空的候鸟，甚至吊在檐下的鱼干都同样睁圆了眼睛、张开了嘴巴；而鲸鱼喷水的形状与烟斗冒出的白烟也颇相似。这些重复的形状不仅增加了幽默感，也带动读者的眼睛在画面上来回梭巡，充分感受“现场”的气氛。　　第12、13页合成的跨页里，渔夫们争先恐后地跳上船，要去捕鲸鱼。五味太郎利用船桨、人物身体伸展出的斜线造成动感，并借着各样的肢体语言和表情刻画这个慌乱、喧闹的码头。接着，五味太郎一再利用左、右图的对照关系，陈述剧情先后变化，例如，渔夫在湖底搜寻鲸鱼，发现的东西却错的离谱，显然，他们对鲸鱼的大小完全没有概念（第18、19页）；渔夫们如何换班，夜以继日地守候（第22、23页）；久候无功后，渔夫对候鸟不耐烦的反应（第24、25页）；以及候鸟被误会的心情（第26、27页）。　　除了渔夫串联的故事主线外，读者还可以一路追寻小女孩和猫的身影，他们之前一直是旁观者，文字中完全没有提到，他们对于“鲸鱼”的反应也与渔夫不同，不过，到了故事最后，小女孩开口质问候鸟，并也因此看到了“鲸鱼”。换句话说，他们原是故事的配角，后来却变成故事的主角，并且成为读者认同的对象。由此处看来，五味太郎运用图画说故事的技巧实在高妙啊！　　其实，从渔夫到湖上寻找鲸鱼开始，五味太郎就带着读者浏览湖中的小岛、峡湾，看到湖边的抽水站和船只停靠的码头，这些景物都会在最后一个跨页出现，完整的组成湖的全貌，至此，读者也终于找到了“鲸鱼”。这《鲸鱼》(精装)前后翻阅、对照之际，一定能让读者领略读图的极大乐趣，这正是五味太郎精心设计的成果！

用户评论 (总计137条)

•   “啊！原来是这样！”几乎每个人看到结局，都有这种恍然大悟的惊叹：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空，原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水，原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候，表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。什么才是真正的真相？一个看似简单的故事留给读者的是无穷的回味。日本作为动漫大国和绘本大国，其图画书总是充满视觉趣味。日本著名童书绘本作家五味太郎的重要作品《鲸鱼》中，以鲸鱼的形状、轮廓和颜色来发展故事的架构和旨趣，强调了图画的元素，也突显图画书的特质。阅读这本书，读者不得不通过看图来结合文字叙述，才会感受并明白它的趣味和诉求，而这个特点也使得该书别具阅读趣味和价值。
•   我叫贝儿,我是小学一年级学生,我很喜欢看这本书,因为书里的画很好看,故事也很吸引人.候鸟说得没错,是人们理解错了.候鸟看到的鲸鱼是湖的形状,而渔民却以为是可以吃的鱼.候鸟飞得高,所以能看到象鲸鱼形状的湖,而渔民看不见,就以为候鸟在撒谎.最后候鸟带小女孩飞上天空看了,人们才会明白它没撒谎,它好可爱!我喜欢这只诚实的又有想象力的候鸟.
•   说实话,一直就不喜欢日本绘本的绘图风格.
  
  但好在故事好,情节妙.
  
  儿子四周,对这个故事很喜欢,知道在不同的位置看到的事物是不会相同的.
  
  读完一遍会回去找,每副图中是在鲸鱼的哪个位置
  
•   在报上看了学军五年级语文老师的推荐,在当当网上挑了这本书,收到书时觉得书很精美,包装不错。回家后和女儿一起看故事，故事前段一直很平淡，一页一页看下去，当看到最后时，原来鲸鱼是村子里湖的形状啊，和女儿一起叫起来，原来这样啊，觉得这本书真的很精彩。很有回味。
•   日本大师之作，适合2-6岁，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。有一天，当我们跳出自己为自己设置的框框，飞得更好，看得更远一点，那我们一定会发现已经不曾注意到的美好。正如绘本里的“鲸鱼”它是一直存在的，只是繁忙劳作的人只重视鲸鱼，谁肯遥望一下他们身边的这条“鲸鱼”呢？
  
•   五味太郎的书总是充满著趣味,
  大人总是自以为是地用自己的观点来阐述听到或看到的事物,
  听到鲸鱼,
  当然是捕来吃,
  或许孩子们只是单纯地想看看鲸鱼喷水的模样,
  随著流畅的故事情节
  在看到最后一页时,
  孩子说:
  喔 !原来是这样呀!
  不得不佩服作者的巧思呢!
•   这本《鲸鱼》画面充满动感，重头到尾天上的大鸟都在叫着鲸鱼鲸鱼，这叫声开始让人们充满期待，作为读者的我们和书中的村民一样希望看到一条巨大的鲸鱼，但终于搞得我们一头雾水，不知鸟儿所云为何，绘本的结尾令人惊讶，当我们和鸟儿一样飞向高远天空，出现在我们眼底的活脱脱的便是一条硕大的鲸鱼啊！
•   喜欢五味太郎，不是因为他的绘画风格，而是他对故事情节的处理，一部《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》就足以让人对他的绘本印象深刻。《鲸鱼》也是如此，大家忙碌了半天，原来只需要换个角度看问题即可。换个角度思考问题，这是一种在我看来在生活中不可或缺的能力，如何从小培养孩子的这种能力，那么可以从这本书开始。
•   书拿到手迫不及待的就打开开讲，开始儿子就跟那些渔民一样，在到处找 鲸鱼，当翻开小女孩被候鸟带到空中那一页，儿子惊叫：鲸鱼，湖水像鲸鱼
•   买的时候不知道是绘本。看完的时候有点小惊喜，虽然全文没有出现真正的鲸鱼，但是通过故事一点一点的发展引导人们不断地发现鲸鱼的特点，从而认识鲸鱼！
•   孩子是海豚控，连带着鲸鱼也爱，所以这书买的很合她心意。作为圣诞礼物中的一个，小人很开心：原来圣诞老人知道我喜欢鱼啊！
  
  五味太郎的书，佳有了小金鱼逃走了、巴士到站了、小牛的春天，除了小牛的春天小孩可能一时理解不了，其他的都是大爱！
  
•   鲸鱼——启发系列绘本孩子很喜欢，给学校买的绘本
•   6岁的儿子对这本书的感觉一般，不像作者的另一本鳄鱼怕怕。在寻找鲸鱼的过程中，他也有投入，每页都有会心的微笑，但看到最后一页时，他的脸上没有我预期的惊喜，只是淡淡地说一句：原来是这个鲸鱼呀，这算是什么鲸鱼。不是他没有想象力，只是他对真实的鲸鱼太感兴趣了。但我两本书都喜欢。喜欢这本书的绘画风格，湖岸边小酒馆的场景、人们争先恐后上船抓鲸鱼的场景等等，面部表情刻画地都很精彩；也喜欢这本书的色彩，很明朗的蓝色，象大海。
•   看过《巴士到站了》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》后，遇到五味太郎的书都会毫不犹豫地买下来。这本《鲸鱼》又带给我们不一样的惊喜。故事的结局出人意料。图画也很精美，讲故事的同时也能和孩子玩认知和找找看的游戏。推荐！
  
  P.S.：我家孩子2岁。
•   通过一个寻找鲸鱼的故事，让我们了解了鲸鱼的习性，问题的引导吸引孩子读书的兴趣，很好的启发性绘本。
•   鲸鱼——启发系列绘本!!嗯，不错！！
•   因为老师推荐的一本“会阅读的孩子更成功”里面推荐了不少儿童阅读书籍，太多了，不可能一下子全买回来，我选的第一本是这个，因为孩子特别喜欢海洋生物。收到后，自己迫不及待地翻阅起来，画面和画质真的很好。大大的图画，配上一些简短的文字，生动的 表情，连 我都忍不住一口气看下去。这时我才恍然大悟，从儿子入小学一年纪起，老师总强调每天阅读，于是我买回一大堆带拼音的读物。起先孩子还每天读，后面被长篇的文字弄得像完成作业一样地不感兴趣了，到最后都有点开始讨厌阅读这档子事了。我开始着急了，不知道怎么办，继续在当当上买一大堆尽可以让他感兴趣的故事书，效果不佳，最后变成非得让我每天讲，念书上的故事，他才愿意听，可自己不看。这本书拿回去后，我没叫他，自个儿饭都上桌了， 人却在房里看书，舍不得放下。 我才意识到，孩子不是不喜欢阅读，是我从一开始就跨度太大了，选择了不适合这年龄段特点的书。所以我建议低年纪的家长们在选择书的时候，可以先从这些画面大，文字小，故事生动的彩绘本开始。等孩子大一些，集中注意力的时间越来越长的时候，就会发现，这些阅读书的习惯已经在潜移默化中形成了。
•   很好的一本书，色彩浓重，前后关联，适合大孩和小孩不同年龄段的阅读，能读出不同的内涵。
  构思方面很巧，让孩子们充分了解鲸鱼的形状。
•   故事虽小，却是完全意料不到的结局，对于候鸟的遭遇，宝宝给予了很深的同情，成年人看后也会有不一样的感觉，生活中的事情不往往就是这样，出乎我们的意料，我们对待事情不也是常常是一叶障目又或是站在自己的角度，不能看全事情的真相，真理隐藏在简单的故事之中。
  这本故事的字数并不多，就我家宝宝的阅读能力来看3岁左右都比较适合，五岁以上似乎有点简单了，不过可以自读。
•   像这只可爱的乌鸦一样，我一直看到最后几页才能明白乌鸦口中的鲸鱼，
  很有意思哦，值得一看。。。
•   鲸鱼，很好的一本绘本。
•   故事有些出人意料，每次读到鲸鱼的时候女儿总是很大声的喊，样子很可爱哦。
•   宝贝现在知道了鲸鱼原来不是鱼，它是哺乳动物。
•   日本的绘本，我比较喜欢五味太郎的。他的画更加贴近孩子的世界，有些稚嫩的线条把这样一个童心未泯的画家的内心世界体现的淋漓尽致。
•   现在只要一说鲸鱼鲸鱼儿子就找这本书
•   “不识庐山真面目，只缘身在此山中”。《鲸鱼》也给人相同的启示。不过更能让孩子接受。同时也给身为父母的我们很多启发，不要急着下结论，应该试着从孩子的眼光去看待孩子的问题。
•   我们可以每天吃饭，为什么不能每天阅读呢？在阅读中我们也会找到曾经失去的创意和梦境。鲸鱼给了我们现实和理想中的美。
•   表面看到的东西不一定就是事实，而在你眼里是事实的事别人也不一定认同
•   女儿开始会说候鸟骗人 看到最后笑咪咪的说候鸟没骗人 很好的一本书
•   宝宝喜欢这本书，画画的时候还想起来这只大鲸鱼了。
•   很好的绘本,不愧为最佳少年儿童读物!
•   孩子很喜欢，看着鲸鱼和人类间的关系，孩子很奇怪
•   挺有创意的书啊
  孩子一直很喜欢各种海洋生物，还以为真有鲸鱼呢
  太搞笑了。
•   这本书看似简单，但却画面精美，意义隽永。没想到我会如此喜欢这本看似简单的图画书。非常爱它的画，那色彩一直印在我的脑海里。而故事叙述到最后，那出人意料的答案，既在意料之外，又在情理之中，非常回味。
•   记住，你看到的不一定是事实！认真听取别人的意见，多角度观察，才能明白真相！
•   在学校和女儿一起亲子阅读的，当看到结局后真得被惊讶到了，好有意思的结局哦。希望读低年级的小朋友千万不要错过这本好书哦。
•   非常好的绘本，看到最后的结局，孩子不禁哈哈一笑，恍然大悟。
•   这本书是朋友介绍买的，之前买过鳄鱼怕怕牙医怕怕，这本书还没来得及给宝宝看，我是自己先看的，很有喜感的一本书，最后一页谜底揭晓，很有趣味，看的我是呵呵直笑，这一次活动期间买了五味太郎语言那套书，还有五味太郎的全集，慢慢把五味太郎都搬回家，很感谢这么想象力的书，也弥补了我们做家长的童年的遗憾！
•   一本让大人也觉得“哇 原来如此”的好绘本
•   孩子一看到书说我知道三只小猪的故事，没太有兴趣了，把别的书都看完了，我说还有一本呢，他说知道，我说你看看......噢，原来是这样他说。
•   真为作者的想象力惊叹，无论是儿子还是我都狠喜欢这本绘本，我曾经把这本绘本的故事讲给高中学生，小伙伴们对这个创意都惊呆了。强烈推荐的绘本。
•   随着答案解密，小孩子也好惊奇，此后反复慢慢地品味其中的趣味，道理也许她一时领会不到那么多，就像捉猫猫般的快乐和真相终于呈现的赞叹让我们都好快乐。
•   这书太有意思了。一开始我以为画风有点点呆板呢，等读完了才觉得这个事构思多巧妙。这个是大人和孩子都会喜欢的绘本。送来的时候有塑封，书是硬皮的，很精致。
•   孩子很喜欢。这个绘本的内故事可以引导孩子从另一个角度看事物。
•   适合3岁的孩子看，尤其是看到人们忙碌的样子不由自主的也跟着很紧张，没成想结局竟然是这样的，趁机也教孩子明白了什么是仰视什么是俯视
•   儿了三岁半时读的这本书。开始他不是太喜欢，读了两天，我才把完整的书讲完。但他会让我讲第二边，我把书收起来了，他还会让我再找出来给他看。我喜欢书中的小鸟，你可以去看它的表情变化。而故事的结尾也让我们深思，固化的思维有时候是会让我们犯错误。
•   这个是看了别的妈妈的书评买的，确实很有启发性，结局很出乎意料，虽然以我家宝宝目前的年龄还不能完全领会其中的道理，但我还是非常喜欢的，留着大些再看，好绘本，推荐！
•   读到最后才能揭开谜底，挺有意思的一本绘本
•   作者使用的描写方式很独特，故事的结局让人有恍然大悟的感觉。有深意
•   非常好，我是四季童话绘本馆，小朋友很喜欢
•   以前买了给儿子看或者是送朋友的孩子看他们都比较喜欢绘本所以现在就想开个绘本馆让更多的孩子知道绘本爱好绘本
•   汪妈推荐绘本作者的书，汪妈书后100本必读。故事很好，字也大，适合0-2岁的孩子。
•   绘本的构思不错，一直有一个悬念，让孩子感觉到了好奇并且想知道结果。结果很意外，但是让孩子哈哈大笑。很不错的一本书。
•   喜欢启发的绘本
•   真的值得拥有，好看尤其是看到最后真是让人觉得好过瘾啊！好书
•   五味太郎的书，儿子很喜欢。故事很简单，却挺有寓意的，适合3-6岁小孩吧。
•   这本是五味太郎作品里比较好的一本
•   太多的绘本了 还没有看 简单看了些画面 很生动
•   挺好的一个绘本。
•   五味太郎的书一直是我女儿的最爱，画风简单，适合孩子去阅读……
•   五岁的女儿最初看到封面并没有多大兴趣，但是讲了第一次以后却喜欢的不得了，几乎每天都要讲一遍，甚至有的时候要讲两遍，现在她自己都能从头讲到尾了。故事生动的画面搭配恰当、简洁的文字，常引得女儿咯咯咯的笑，实在不错的一本书！
•   比较有启发，视角不同，看到的东西是不一样的。就像盲人摸象~~
•   孩子很有兴趣的阅读故事，后来他也说，乌鸦在撒谎吗？直到最后看到那个大大的图片，才知道为什么。
•   五味太郎的书，构思一向巧妙。就是不知宝宝要何时才能体现本故事中体现的哲理，呵呵
•   总体这本书可读性还是蛮强的，给小家伙讲了两三遍，差不多自己就可以看懂了，并能讲述大概的故事内容，不错的好书！
•   汗，囤积着写完12页的评论，给懒人的我补下课。小子，快4岁11个月了，喜欢书本相伴。
  小子叫我给讲了2遍，最后的结尾会心一笑，第二次他就先嚷了。我从来都是只傻乎乎的读文字，背后的东西我是讲都不敢讲，总觉得小孩的思维比大人的更强大，所以，让小子自个儿领会，他从不问，我更会闭嘴。
•   喜欢五味太郎的书，太有创意性了，跳出一般固有思维，对于孩子的创造力和想象力培养很有启发意义
•   五味太郎总是这么古灵精怪
•   五味太郎风格，总是有惊奇
•   五味太郎的书 总是创意百出
•   意想不到的好书，宝宝读了多遍
•   这是特别精彩绘本，很喜欢。
•   不错的绘本，给二年级的孩子看也挺好！
•   书的内容很好，画面风格有点与众不同，慢慢和孩子一起分享绘本的快乐！
•   松居直推荐的绘本，很喜欢/
•   老师推荐买的，绘本，要多看几遍。
•   很好的绘本，买了好几本
•   这次为家里的小朋友买了好几本绘本，绘画风格各有不同，比较满意。家里的小朋友也比较喜欢看绘本，能开拓想像力，最近迷上涂涂画画。
•   他的绘本，我都喜欢，觉得比较适合小宝宝。就是书壳太硬了，质量是很好的。
•   思维很独特的一本绘本
•   我女儿觉得这本绘本很有创意，所以她给了5分。我倒是觉得一般，所以随她了。
•   这书我们先是从图书馆借过，因为全家都喜欢，就买了回来。
  我是超级抵制日货的（因此一直没用上单反相机），可这书，我还是抵制不住。我觉得，即使我老到没有牙了，也会喜欢这本书的。
  简单的故事，讲清楚大道理。
•   图片生动形象，故事生动有趣，前面看的一头雾水，结尾让人恍然大悟，呵呵……不错哦！！很喜欢。
•   这本书让我感觉自己真的很渺小，我们若不站高点就永远只是井底之蛙。人和人的交往也多站在对方的角度去看问题，这本是从多方面跟多的给大人们许多警醒。我们的生就像这本书一般总会绕圈子往往到最后才恍然大悟。
•   孩子很喜欢呢，讲了一遍又一遍，看完也让我带她去看像鲸一样的湖，像海龟一样的湖
•   五味太郎的书，我都很喜欢，这本书收到后，书本虽然的点小毛病，有一些粘页，没有退，就因为喜欢！
•   收货确认晚了，书已经看了，很好的书，结局确认让人惊讶，我们总说着看问题要多考虑几个方面，真的到了自己头上的时候却并不一定能做到，还是得受人启发呀
•   书中随处可以发现五味太郎的幽默内涵。
•   这本书给小朋友的想象空间比较大，小家伙能看懂些里的内故事，觉得还蛮好。
•   图画生动形象,故事吸引人,孩子很喜欢!
•   儿子很喜欢，直接连读了两遍，十分意外的结局，极好的想象力
•   五味太郎的书孩子很喜欢。
•   喜欢五味太郎的书，他总能给孩子带来惊喜~~
•   一直比较喜欢五味太郎的书，画面和语言都很简洁、利索，孩子看了一遍又遍。总不厌。
•   儿子很喜欢,我也是五味太郎的忠实粉丝
•   五味太郎~~书很好~~~
•   非常喜欢五味太郎的书，幽默有趣的风格
•   五味太郎的风格很有意思，还有另一本鳄鱼怕怕牙医怕怕也很好。
•   非常非常喜欢五味太郎的书，幽默有趣的风格，孩子和我先生都喜欢，书的质量也很好
•   很有意思的故事，结局出乎意料，孩子很喜欢。