大学中庸

出版时间：2010-4  出版社：吉林省吉出书刊发行有限责任公司  作者：马伍森　注译  页数：178  译者：马伍林 注释  
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前言

语文课程的教授与学习，离不开各类文学作品的阅读与鉴赏。这套“大语文丛书”，便是配合中小学语文课程的教与学，专门编选和出版的大型课外阅读作品的系列读本。“语文”一词的含义，《现代汉语词典》的解释为“'语言和文字'，也指'语言和文学的简称’。《新华词典》另有“语言和文章”的解说。从人们的实际运用来看，把“语文”理解为“语言与文学”的看法更为普遍，因为早期的“文学”与“文章”的界限模糊，“语言与文章”的说法也完全成立。从这个意义上来理解“语文”，它应该属于人文社会科学领域，或者说是它的初期阶段；它既是人们相互交流思想的必要工具，又是人类记录和积累文化知识的重要方式。“语文”的概念虽然是近代以来才有的，但“语文”的渊源与历史却可追溯到人类产生口头语言和出现文字表达之时。经过数千年的发展与演变，“语文”——“语言与文学（文章）”，已经形成了丰厚的文化积累与辉煌的文明传承。其中的代表性成果，便是古今中外的名人名篇、名家名作。它们在精到而优美的语言文字之中，凝结了人们在不同时期的人生感悟、时代情绪与审美精神，并作为文明的载体和文化的传统，滋养和哺育了一代又一代的人们。这些经过历史的积淀与检验而成为宝贵文化财富的语文经典，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉。教育部在2001年与2003年，先后颁布了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》（即“语文新课标”）。这一“语文新课标”提出的总目标要求是“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化营养”。在此基础上，规定了不同阶段学生的课外阅读量，这样一个高屋建瓴的指导性的意见，对于切实保证中小学语文教学的质量，全面提高中小学语文学习的水平，无疑是及时的和重要的。

内容概要

《大学》和《中庸》是中国古代典籍珍品，它们是《礼记》中的二篇。《大学》详细地归纳了先秦儒家的伦理道德思想，系统地讲述了儒家安身立命的原则和方法。《中庸》论述的也是修身养性之道，然而它侧重于于人、与社会、与自然的和谐相处。

书籍目录

导读    大学一、经文二、释“明明德”章三、释“新民”章四、释“止于至善”章五、释“本末”章六、释“格物致知”章七、释“诚意”章八、释“正心修身”章九、释“修身齐家”章十、释“齐家治国”章十一、释“治国平天下”章    中庸第一章  纲领第二章  知人第三章  正心第四章  正心第五章  修身第六章  审问第七章  明道第八章  正心第九章  正心第十章  明道第十一章  正心第十二章  知物第十三章  笃行第十四章  修身第十五章  齐家第十六章  齐家第十七章  知天第十八章  齐家第十九章  齐家第二十章  治国第二十一章  知性第二十二章  诚意第二十三章  诚意第二十四章  治国第二十五章  诚意第二十六章  博学第二十七章  修身第二十八章  明道第二十九章  明辨第三十章  知法第三十一章  修身第三十二章  诚意第三十三章  正心附录：大学中庸名言集释

章节摘录

每个时代，都有自己特殊的问题，每个人也有自己特殊的问题，这些特殊的问题不能算是大学问，大学问是基础性、永恒性的学问，它是我们解决各种特殊问题的总的指导原则。各种特殊问题都出现在社会之中，那么一个社会怎样才能存在呢？一大群男男女女能相安无事地生活在一起，本身就是奇迹，这表明他们之间有某种默契，这就是：彼此信任，彼此承认，彼此宽容。这时，我们就达成了共识。没有这种共识，就形成不了一个相互合作的群体，构不成一个社会。社会成员问所达成的共识，是社会存在最根本的保证，研究这些共识就是大学问。尽管任何社会任何人在特殊的情境中，都有自己所要迫切解决的问题，但这些现实问题的解决不能以牺牲大学问为代价。相反，有了大学问才使现实问题的解决成为可能，在一个急功近利的时代里，大学问往往被人忽视，甚至遭到短视之人的蔑视。大学问不仅适用于特定社会中的某些人，而且适用于所有社会的所有人。《大学》中把它归纳成三条，又称“三纲”，这就是：发扬人固有的崇高德性（明明德），使人民每天都有新面貌（新民），最终达到道德的最高境界（至善）。“三纲”不是并列的，而是有序的递进排列。先是个人修身，再推己及人，使所有人自新，最终共同达到至善的最高境界。“三纲”只是规定了大学问的最终目标，还嫌粗略，《大学》又详细讨论达到这一伟大目标的具体过程，它有严格的顺序，不能随便颠倒。具体是：由格物到致知，到诚意，到正心，到修身，到齐家，到治国，到平天下。这些哲学名词（又称“八目”）后来成了宋明儒学和现代新儒学的重要概念，由它们所组成的哲学命题构成儒家哲学的命脉。难怪朱熹硬说《大学》是孔子的遗书，放在《四书》之首，并把它看作是德育教育的入门书，连《论语》《孟子》都落在它的后面，可见《大学》的重要性。

用户评论 (总计75条)

•   《大学》和《中庸》是《四书》中的两部，也是儒家的著名经典，有兴趣的朋友可以阅读，书中都有对古文的详细解释！
•   大学中庸，儒家的著名经典。孩子要的书。希望她能好好读。小学三年级读着，好像有些难。希望对孩子有用
•   这是四书里面的两本，大学，中庸合在一起了。书性价比很高，四块多买的，质量不错，里头还特意注释，很受启发，唯一不足的是里面编写者的现在的主观的评论过多，影响阅读和理解。
•   大学中庸是给我家小孩买的。
•   儒家经典，不可不读
•   了解一些国学经典，对于修身养性会有一定的启示。中国有五千年的文明，中间虽有断层，但整体保留下不少，这就比另外几种古文明有了不可超越的优势。随着年龄的增长，会体会出古人诚不欺我的感觉。
•   失策买了这本书，不过这本书很适合小孩子读。成人读的话应该是喜欢一大篇文章放一起吧，这本书差不多两句就断下，我个人不喜欢。
•   买来多了解下古代的知识 提升下语文知识嘛
•   书的性价比较高，质量也不错，适合平时翻翻，领悟处事之道。
•   已经读完。原文、译文、分析一应具有，简单明了，吸取点传统精华。
•   请了经典回家，就要好好读好好学习
•   午后，一杯清茶，品味经典
•   经典文化书籍，你傎得拥有
•   经典，值！
•   挺好的一本书，还在拜读中。
•   给孩子和自己读的，一些中国的古书，里面有一些道理是亘古不变的。
•   大人也从中学习了，5颗星
•   前面的总论部分写得相当好~ 但内容似乎有些单薄了~
•   天天早上读两句
•   这本书有概括性，很合适简单了解，没时间看长篇的可以买一本，又小巧，便宜。
•   还没怎么看，应该不错的吧。
•   书很好，物流也非常快的。
•   纸张虽不说是很好，可是内容不错，物美价廉！好评！
•   小孩子子多读读会有益处的。
•   书还没看完，但是外包装不错，应该是正版
•   开卷有益，有事没事多读书吧
•   简单易懂 非常实用
•   质量还好写得也通俗易懂
•   这么薄，会把精华浓缩在里面吗？还没看，等看了在发表读后感吧
•   值得阅读...
•   还不错~学学古文挺好~
•   买来翻翻看，温故知新，以后还可以给孩子看。
•   正版不错，通俗易懂
•   可以买喜欢
•   对孩子大人都有用！
•   特价书，物超所值！！！
•   学好国学的好处还是非常多的，自从知道学国学的好处以后，就开始进行国学的素读教育了，和孩子一起学，还能提高记忆呢，不错！
•   要好好咀嚼
•   不错，这个价钱能买到这样的书太值了。
•   每次读都会有新的收获.
•   这是一一本帮朋友购买的书，他说很好喔。
•   好书-做活动买的。先囤着以后给小盆友看。
•   好，超值。
•   好书!好得很!
•   书的质量非常好，很值。
•   当藏书吧
•   便于查检之用
•   通过活动买的，很实惠，虽然是几年前的版本，但是真的是很不错的读本，很喜欢。
•   以后孩子学
•   200-100超值购入
•   好熟好书！
•   买给孩子看的，希望能有所收获
•   价格便宜，是正版书。
•   以前没时间,现在看了一下,内容还可以看看,书的质量也不错,
•   节选本，有白话文翻译，很容易理解
•   包装好，质量好，给5分。
•   原意是给孩子买的，拿到后发现也非常适合大人看，现今浮躁的社会，真该静下心来好好地学学先秦儒家的思想，修身养性，从自我完善到社会完善。
•   我就是不够中庸，多看看！
•   经典，经典就需好好背诵，这个版本刚好
•   准备让孩子诵读一些经典，就下单了。书收到后，发现装帧很精美。字体大小也合适。不错。
•   还没有看。不过大语文这套丛书看过别的，挺好的，想着这本应该也不错
•   现代的人，看看古籍，还是有所收获的。
•   学习中，给小孩子学的
•   有时间就和孩子读一读，发现古人的观念都很好，现代人
•   看着重温一些古文知识，也重新学习老祖宗的宝贵遗产。
•   小学二年级还不大喜欢看。
•   后面有习题，很好的
•   国学入门
•   这是名著，内容没的说。而且价格绝对实惠。
•   好书，还没有看，留着慢慢看
•   念给孩子，孩子挺爱听
•   但当涉猎！
•   很适合我，一直想看这方面的书的
•   孩子看的话对孩子来说有些许枯燥呀但这类书就是这样的。
•   我记得我买的是庄子吧 嗯应该是的 蛮好的