作业太多有妙招

出版时间：1970-1  出版社：吉林大学  作者：潘凤云  页数：309  
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前言

　　作业的功能是检查学生在课堂上所学知识掌握的情况，提供联系和巩固的机会，弥补课堂参与的不足，培养独立研究和时间管理的能力。发挥作业的功能条件是作业量要适中，并根据每个学生的个性特征加以定位，但如果学生的作业过多，每天加班加点的做作业，效果就会大打折扣，甚至还会适得其反。我国的学生作业之多是出了名的，有这样一则报道：作业太多来不及做，七十多学生肯德基店里赶作业，文章的大概内容是说光华门附近的一家肯德基店，70多名学生扎堆在那里抄寒假作业。这也从侧面反映出学生的作业确实太多，很多都没有思考的时间，只能是相互抄袭才能勉强完成作业在务。可是，这样能达到做作业的目的和效果吗？答案是否定的，抄袭怎能达到做作业的目的和效果呢　　很多家长们对孩子作业过多颇有意见。他们认为，适当留作业是的，但不能把布置作业作为提高学生成绩的主要手段老师应该提高自己的教学水平，有些知识在课堂上能让学生掌握的，就不要再留作业。这样一来，学生就有时间多读些书，做一些喜欢的事情，学生的综合素质才能提高。一些教育专家也对给学生布置过多作业的做法十分反感，他们觉得，这是一些老师逃避自身责任的做法作为教师，他的责任是不断提高自己的教学水平，让学生在课堂上就把知识“消化”掉，留作业只是辅助措施。　　作业太多的原因有很多，要一下改过来是短期内不可能完成的。针对当今这种现象，既然我们不能改变作业的数量，那只好改变做作业的方法和速度。本书分析了作业太多的原因及解决作业太多的妙招，为学生怎么更好的学习每门功课提供高效的学习方法，分析了每门课程的作业题型，对每种题型的解题方法和思路都作了详细的分析及解答。

内容概要

　　《作业太多有高招》针对当前学生作业太多的现实，合理而科学地告诉读者应该怎么做，既帮助学生从作业题海中解放出来，又能使学生的学习成绩得到提升，让学生在适当的压力下体验到学习的乐趣。如果把知识比作宝库，学习方法就是打开知识宝库的钥匙。有人把科学的学习方法比作点金术，比作通向成功的桥梁.都是十分恰当的。为了给学生提供一把打开知识宝库的钥匙，《作业太多有高招》选择了与学生实际联系比较紧密，并且行之有效的学习方法，供学生在学习时参考。　　学生学习方法第一书，数十位特级教师、学习专家联合审定。　　学生学习的良师益友，教你从苦学、好学到会学。

书籍目录

第一章 学生作业面面观全面分析了解学生的作业／1家庭作业的基本特征／6家庭作业的性质和重要性／9作业适量才是好／11家庭作业究竟多少才合适／13作业被当做惩罚的工具／21优化作业设计方法／23学生做作业中不良心理现象及对策／28中小学家庭作业研究／36作业太多的直接原因／38第二章 解决决语文作世太多的砂招提高阅读能力／42培养较强的写作能力／51加强听的能力培训／60语文作业各类题型及解题方法／68第三章 解决数学作业太多的妙招提高运算能力／76培养推理能力／80强化空间想象能力／85提升观察能力／88提高数学语言表达能力／92数学作业的各类题型及解题方法／93第四章 解决英语作业太多的妙招提高英语的听力／108强化口语表达能力训练／115提高阅读理解能力／1侣提高英语写作能力／125英语作业的各类题型及解题方法／132第五章 解决物理作业太多的妙招提高物理思维技能／150培养出色的物理实验技能／162运用数学知识解决物理问题／170物理作业各类题型及解题方法／174第六章 解决化学作业太多的妙招灵活运用化学用语／186提高化学实验技能／192学好化学计算／199化学作业的各类题型及解题方法／202第七章 解决政治作业大多的妙招提高比较事物异同的能力／209提升分析认识事物本质的能力／211培养判断、批判的能力／212具备综合认识和评价能力／214强化政治表述能力／216政治作业各类题型及解题方法／217第八章 解决历史作业太多的妙招提高处理知识要点的能力／236具备驾驭基本线索的能力／241提升历史评价能力／245掌握历史知识的正迁移能力／248历史作业的各类题型及解题方法／253第九章 解决地理作业太多的妙招熟练运用地图／270学会运用空间分析／273学会逆向加工／277提升发散变通能力／280地理作业各类题型及解题方法／285第十章 解决生物作业太多的妙招提高实验观察能力／293培养动手能力／294学会识图与绘图／295生物作业各类题型及解题方法／297

章节摘录

　　认读，就是在阅读时，用视觉来感知和辨认文字符号的过程，是对汉字形、音、义三方面因素统一联系的再现过程。它要求准确而完整的感知，清晰而牢固的记忆，精密而迅速的分析与综合。认读需要一定的词汇量作基础。据统计表明，认识2400个汉字，在一般阅读时认字率可达99％；认识3700个汉字，一般阅读时认字率可达99.9％。因此，一般读者只要能掌握3000-4000个汉字，就能满足普通的阅读要求。认读能力属最基础的阅读能力。　　是指在感知阅读材料的基础上，利用原有的知识和经验，经过想象和联想、分析和综合、归纳和概括、判断和推理等思维活动，理解读物的思想内容和语言形式。理解是认读的发展和深入，是阅读能力的核心，也是阅读效果的重要体现。具备理解能力是具有阅读能力的基本要求。理解能力一般包括以下几个方面的内容：理解文章的中心思想；理解词语的含义和用法；理解各种语言结构；理解文中各种表达方式的运用等。

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