高校学生党支部建设理论与实践

出版时间：2009-12  出版社：湖南师范大学出版社  作者：蒋冀骋，冀学锋 著  页数：236  

前言

　　人何以需要组织？一是生存的需要，二是发展的需要，三是自身完善的需要。　　面对恶劣的自然条件，一个独立的人是无法生存的。人之所以成为人，在于他能将分散的、独立的人按一定的类别和形式组织起来，以抗御外部势力的侵入。如果没有组织，原始社会中的任何人都无法生存。家庭、家族、部落就是人类组织的一种形式。　　面对庞大的社会势力，一个孤立的人犹如大海孤舟，时刻有颠覆之忧。要获得更好的生存、生活环境，获得更好的发展机会，需要组织的帮助和提携，在组织的发展中实现自己的个人目标。企业、团体、政党就是这类组织的一种形式。　　人的成长和完善需要外部的评价，人们在别人的评价中调整自己、纠正自己，从而完善自己。外部的评价是自己行为的参照系和纠错动力。外部评价可以是人的评价，也可以是组织的评价，而组织的评价对个人行为的影响最大。人要完善自己，首先要知道哪些地方需要完善，然后要知道怎样才能完善。一个孤立的人并非都知道自己什么地方需要完善、怎样完善，故外力的帮助是不可少的。组织可以集中集体的智慧和力量来帮助个体进行自我完善。引导、劝说、逼迫都可以是组织的手段，逼迫有点吓人，但是人没有压力要自觉地自省、自新有点难，有时候有点压力、有点逼迫未必不是件好事。人有点怪，没有压力、压迫不行，而压力、压迫多了也不行。人们说，民主有个限度，我说，集中也要有个限度，而压力、逼迫更要有个限度。民

内容概要

　　面对恶劣的自然条件，一个独立的人是无法生存的。人之所以成为人，在于他能将分散的、独立的人按一定的类别和形式组织起来，以抗御外部势力的侵入。如果没有组织，原始社会中的任何人都无法生存。家庭、家族、部落就是人类组织的一种形式。　　面对庞大的社会势力，一个孤立的人犹如大海孤舟，时刻有颠覆之忧。要获得更好的生存、生活环境，获得更好的发展机会，需要组织的帮助和提携，在组织的发展中实现自己的个人目标。企业、团体、政党就是这类组织的一种形式。　　人的成长和完善需要外部的评价，人们在别人的评价中调整自己、纠正自己，从而完善自己。外部的评价是自己行为的参照系和纠错动力。外部评价可以是人的评价，也可以是组织的评价，而组织的评价对个人行为的影响最大。人要完善自己，首先要知道哪些地方需要完善，然后要知道怎样才能完善。一个孤立的人并非都知道自己什么地方需要完善、怎样完善，故外力的帮助是不可少的。组织可以集中集体的智慧和力量来帮助个体进行自我完善。引导、劝说、逼迫都可以是组织的手段，逼迫有点吓人，但是人没有压力要自觉地自省、自新有点难，有时候有点压力、有点逼迫未必不是件好事。人有点怪，没有压力、压迫不行，而压力、压迫多了也不行。人们说，民主有个限度，我说，集中也要有个限度，而压力、逼迫更要有个限度。民

作者简介

　　蒋冀骋，湖南祁东人，现任湖南师范大学党委副书记、副校长（正校级），教授，博士生导师。2001年被评为享受政府特殊津贴专家，2002年被评为湖南省首届优秀青年社会科学专家。　　蒋冀骋对于文字、音韵、训诂之学有深入的研究，完成了国家社科基金1项、省部级重点课题3项；出版了《近代汉语词汇研究》、《近代汉语纲要》等6部专著，主编了《中国语言学大辞典·著作卷》；在《中国语文》、《光明日报》等刊物发表论文60多篇；曾获第六届中国社会科学院青年语言学家二等奖等多项奖励；指导的两篇博士论文先后成为全国百篇优秀博士论文。　　蒋冀骋长期担任学校党政负责人，在党建、教育管理等方面多有涉猎，主编党建等方面著作4部，发表党建和教育管理学术论文20多篇。　　冀学锋，湖南常德人，现任湖南师范大学正校级督导员，教授，硕士生导师。　　冀学锋长期从事高校党的宣传工作、马克思主义理论教育工作和学生工作，并在这一领域有着较系统、较深入的研究。近年来主持并完成了12个省部级课题，出版《高校学生工作论稿》、《当代高校德育基础》等10部著作，参编《“三个代表”思想概论》等4部著作，在“高等教育研究》等刊物发表论文30余篇，获得湖南省第七届哲学社会科学优秀成果特等奖等多项科研奖励。

书籍目录

第一章 高校学生党支部建设的理论基础一、马列主义基层党组织建设理论与实践二、中国共产党基层党组织建设理论与实践三、科学发展观对学生党支部建设的理论指导与实践要求四、加强和改进学生党支部建设的重要方针政策第二章 高校学生党支部建设的理论构架一、学生党支部建设的方向和目的二、学生党支部建设的内容三、学生党支部建设的职能四、学生党支部建设的原则五、学生党支部建设的方法第三章 高校学生党支部理论构架发挥作用的机制与途径一、学生党员思想政治教育体系的建构二、学生党员管理体系的构建三、学生党支部建设保障体系的构建四、学生党支部建没阵地的拓展第四章 高校学生党支部的思想政治教育功能一、学生党支部对加强和改进大学生思想政治教育的重要性和必要性二、学生党支部发挥思想政治教育功能的机制和途径三、学生党支部的思想政治教育功能的优化第五章 高校学生党支部建设的现状与问题一、当前学生党支部建设的现状与问题二、学生党支部建设存在问题的成因分析三、加强学生党支部建设的对策第六章 高校班级党支部的运行模式一、班级党支部建设的地位和作用二、班级党支部的运行模式三、以改革创新精神推进班级党支部建设第七章 高校学生党支部在班级管理中的效能优化一、班级学生自我管理组织的重要作用二、学生党支部在班级学生自我管理组织中的职能优势三、当前班级学生自我管理组织面临的挑战四、高效能班级学生自我管理组织的基本特征五、班级学生自我管理组织优化效能的基本策略第八章 高校研究生党支部设置模式一、研究生党支部的地位和作用二、研究生党支部设置的现状三、研究生党支部建设面临的新问题四、研究生党支部设置的指导思想五、研究生党支部设置的原则六、研究生党支部的形式七、研究生党支部的工作机制八、研究生党支部的工作评估第九章 高校党员教师参与学生党支部建设的方式与途径一、党员教师参与学生党支部建设的作用与价值二、党员教师在学生党支部建设中的优势和职能三、党员教师参与学生党支部建设的目标与内容四、党员教师参与学生党支部建设的方式与途径参考文献后记

章节摘录

　　实效性原则，要求一切从实际出发，扎扎实实地做好每一项工作，从而收到实际效果。这一原则是党的实事求是的思想路线在党支部建设中的具体体现。　　高校学生党支部建设实现实效性的关键是把学生党支部建设与高校学生培养结合起来，实现党支部建设渗透到学生的专业学习等各项活动中去，从高校学生自身发展规律的实际出发，增强学生党支部建设工作的实效性。这要求我们抓高校学生党支部建设既不能脱离党和国家的要求，也不能脱离广大学生的实际要求，寻找最有效的切入点。而只有贴近学生实际，关注学生发展，才能提高这项工作的有效性。　　实效性原则的贯彻还有赖于进行学生党支部建设时，着眼全过程。重视早期培养，形成积极向上的校园党建氛围，通过多种方式，将学生朴素的政治要求和感情变为政治自觉性，完成学生从组织上入党转变的过程。发展工作同样值得我们重视，以增强学生加入党组织过程的严肃性，达到日后开展工作取得良好效果的目的。对于已成为正式党员的学生，要从严管理，使已经入党的学生成为积极致力于先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民群众利益的维护者，把工作落到实处。　　……