称职父母的95个教子法则

出版时间:2005-5  出版社:中国画报出版社  作者:刘超平  

内容概要

虽说不能人人胜任,但身为父母仍然要义不容辞担当起教育者的责任,家长在教育主体中的主导作用不可忽视。“知不可为,也要为之”。本书便是以此为出发点,告诉家长在教育孩子时必知的道理,明确教育孩子的原则,使孩子健康地成长。     培育人教育人,就是塑造人的灵魂,需要教育者付出全部的心血,这是雕金琢玉的工作,是每一个家长的使命。古人云:“木可雕,而病地越度;金可铸,而病于越沾。木越度,金越沾,虽有良工巧匠实施?”     但愿本书中的95个法则能使你懂得教育的真谛。                     

作者简介

刘超平,国内著名家庭教育专家,已出版多部畅销教育专著。

书籍目录

法则1 比唠叨更好的是无声语言/1法则2  教孩子生存技能训练的必修课/4法则3  重视孩子独立能力的培养/8法则4  应充分尊重孩子自己的兴趣/11法则5  "做母亲的最好只有一只手"/15法则6  孩子也有隐私权/18法则7  要净化家庭的语言环/2Z法则8  让孩子自己捧着奶瓶吃奶/25法则9  不要忽视对孩子的劳动教育/30法则10  "淘丫头出巧,淘小子出好"/33法则11  高期望往往等于大失望/36法则12  培养孩子完善的人格素质/39法则13  自信的孩子出息/42法则14  让孩子学会诚实/45法则15  早恋是一朵不结果的花/48法则16  爱,不是百依百顺/52法则17  不要随便向孩子许诺/55法则18  孩子也有面子/58法则19  警惕孩子的"暴力"倾向/61法则20  让孩子自己做决定/65法则21  不要将孩子束缚成分数的奴隶/68法则22  没有赏识,就没有教~I/7z法则23  孩子自私,都是父母惹的祸74法则24  小心保护孩子的好奇心和求知欲/78法则25  有时不妨拜孩子为师/82法则26  父亲的作用,母亲无法替代/85法则27  避免应试教育酝造惨剧/88法则28  批评孩子要讲究艺/91法则29  勿让金钱蒙蔽孩子的眼睛/94法则30  要成为孩子热心的鼓励i~/97法则31  该松手时就松手/101法则32  过分溺爱,终受其害/104法则33  "拒绝",也是一种爱/107法则33  激励是孩子内心深处最强烈的需求/110法则85  父母之爱任何人不可替代/118法则36  让孩子给父母洗一次脚/116法则37  宽容,比惩罚更有力量/120法则38  儿童不是缩小的成人/123法则39  孩子更喜欢有错就改的父母/127法则40  孩子是父母的镜子/131法则41  缺乏爱心的孩子最不可爱/l34法则42  告诫孩子不能随便拿别人的东西/137法则43  细心了解孩子的精神世界/141法则44  没有"储蓄罐"的孩子是不健全的孩子/144法则45  定期和孩子分8-阅读的乐趣/147法则46  从小培养孩子勤俭节约意识/151法则47  孩子遇挫折,大声说"你一定行!"/154法则48  苛求孩子未必是一件好事情/158法则49  树立孩子心中的"红绿灯"/161法则50  让孩子从小养成体谅父母的习惯/164法则51  从小培养孩子同情弱者/167法则52  成绩差,也不要随意指责/170法则53  和孩子一起制订消费计划/174法则54  棍棒底下出孽子/178法则55  童年养成的习惯影响一生/18l法则56  素质教育,家庭亦刻不容缓/184法则57  不断拉近孩子与父母的心理距离/187法则58  你的孩子不是别人孩子的复制品/190法则59  经常蹲下来跟孩子说话/193法则60  让孩子懂得关爱别人就是关爱自己/196法则61  多给孩子创造亲近大自然的机会/200法则62  在孩子面前树立良好形象/204法则63  不要让孩子成为"离婚大战"的牺牲品/207法则64  挑战"一严一慈"式教育/210法则65  不要让孩子威为一个"沉默者"/213法则66  多给孩子提供与人交往的条件/216法则67  责备孩子要讲究艺术/219法则68  再富也得"苦苦"孩子/222法则69  培养孩子多方面的兴趣/225法则70  谨防孩子的残酷心理/229法则71  不要有条件地交换对孩子的爱/232法则72  对孩子的性教育,宜早不宜迟/235法则78  谨防孩子患上"情感饥饿症"/239法则烈  先做人,后成才/242法则75  要敢于向孩子坦诚自己的错误/245法则76  让孩子自己动手,并且帮助他/248法则77  家庭教育切忌学校化/251法则78  先有尊重,才有教育/255法则79  正确认识网络对孩子成长的利弊/258法则80  及时找出孩子厌恶学习的原因/261法则81  孩子心理健康教育刻不容缓/264法则82  不要把孩子"逼"出家门/268法则83  立即停止恐吓教育/272法则84  不要扼杀孩子的好奇心/275法则85  改变粗暴的语调/279法则86  给孩子一隅独立的空间/爱镏法则87  儿童的智力发展体现在手指尖I-/2~5法则88  挫折教育就在身边/289法则89  孩子是伴随着错误成长的/293法则90  自我保护是孩子生存必备的本领/297法则91  让嫉妒的恶魔远离孩子/301法则92  惩罚,一定要把握好尺度/305法则93  正确疏导孩子的恋父(母)情结/308法则94  快把玩的权利还给孩子/312法则95  分出一定的时间陪孩子/315

章节摘录

书摘1    比唠叨更好的是无声语言    一位母亲平时教育孩子喜欢唠唠叨叨。    有一次,这位母亲得了咽喉炎,嗓子哑了,医生叫她少生气,不要说话。她回到家里,刚吃完药,儿子放学回来了。进屋放下书包,他就开始诉说老师的不是。这位母亲听了一半就很生气,本想打断孩子的话狠狠地数落他,但因嗓子疼说不出话,所以只好听他说下去。儿子终于说完了,这时他好像感觉到了母亲的沉默,但他根本不知道母亲的病,于是他很感激地说:“妈妈,谢谢您。”    母亲当时很奇怪,不知道儿子是什么意思,就向儿子投去询问的目光,儿子说:“谢谢您,今天听我说了这么多的话。”  这件事给予我们什么启示呢?母亲因患了咽喉炎,嗓子哑了,遵医嘱而不要说话。而孩子谢谢妈妈是因为“妈妈今天听我说了这么多话。”这就是说,母亲成为一个‘‘倾听者”,此时的教育效果是母亲意想不到的,所以,少说多听也是一个好方法。说教太多,教育效果未必很好。    有人说:“唠唠叨叨是母亲教育孩子的一大特点。”用孩子的话说:“我妈除了唠叨,没有别的招儿,烦死了。”还有的孩子说:“妈妈的话来回来去地说,没完没了。”    在家庭教育中,我们提倡身教重于言教,但从家庭教育咨询中反映出来的问题看,父母在教育孩子的过程中,常常是“言教重于身教”也就是“唠叨”太多,尤其是做母亲的,这样的教育效果不但不佳,有时还适得其反。所以,作为父母应该变一下传统的教育方法,培养自身的教育意识和教育行为,使言教和身教相统一,身教重于言教。多倾听,少唠叨,是一剂良方。    有资料表明:学生中有百分之九十的人认为父母对自己一点都不能理解,一见面就唠唠叨叨,内容也是千篇一律,没有一句话能帮助自己解决面对的困难,还凭空地让自己生出许多烦恼。    于是,孩子便想出应付办法,一是不到最后时限不回家;二是回家就往自己的小屋里钻,反手将门锁上,用房门阻断与家长的联系。个别孩子因为没有力量当面抗击家长的强权,不得已钻进卫生间一呆就是二三个小时,在那窄小的天地里享受自己的歌曲、读物、编织快乐的遐想。    从家长的角度来看,谁不想让自己的孩子能够有一个终身幸福的生活?为了让孩子尽量少走弯路,尽可能达到满意的成长和生活状态,父母通常将自己的生活体验告诉孩子,应该怎样做,不能怎样做。当孩子不愿遵从父母的意愿,依然我行我素时,父母就会为孩子可能犯的错误而焦虑,为他们可能遇到的挫折而忧心忡忡。家长的责任心促使父母们不断向孩子重复自己的意见,重复自己的要求。于是,矛盾爆发了。    孩子不能忍受父母的管制,父母不能理解孩子的作为。孩子知道父母的意见是对自己的关爱,但爱的表达方式让人很难接受,不仅不能帮助自己,还给自己带来不小的心理压力。最直接的坏处是影响了自己的情绪。心理学实验表明:在情绪高涨、轻松愉快的状态下进行学习的学生,其学习成绩比情绪低落、抑郁、长期处在激愤状态下的学生要高出20%左右。这是父母们不应忽视的一个严重事实。给父国的建议:    简单的事情不必解释    父母要明白,对于有些简单、普遍的道理,孩子并非不懂,做父母的如果过于解释,反而会使孩子心生厌烦。    闭上唠叨的嘴巴    唠叨适可而止,尽量少说多听,为孩子提供贴切的有实质性的帮助。在此基础上,还会有哪个孩子认为父母的话是让人心烦的唠叨?还有那个孩子不愿向父母请教?    “说教”太多,会把孩子弄得无所适从    孩子对母亲没完没了的数落和长篇大论的说教是厌烦的,如果父母的高论与事实相差太远,效果更是可想而知了。          教子秘笈教子最忌的是唠叨。有时也可试一试无声语言的力量。P1-3

媒体关注与评论

书评孩子与孩子的竞争,其实就是父母与父母的竞争。掌握了一半教子法则,你的孩子不想优秀也困难。家有3-18岁孩子父母的经典读本!

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