社会工作专业化及本土化实践

出版时间：2006-8  出版社：社会科学文献出版社  作者：王思斌  页数：445  字数：470000  
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内容概要

近几年来，我国的经济、政治和社会都发生了重要变化，社会工作教育也获得了较快发展。在社会变迁急剧、社会问题增加，进而对社会工作的需求也更加迫切的情况下，社会工作教育如何回应社会需要，促进自身发展是必须讨论的问题。本论文集就是中国社会工作教育协会2003年会和2004年社会工作发展策略研讨会于上述问题思考的记录。　　本书由两个会议的论文组成，它们是从两个会议的论文中挑选而出，基本上反映了这两次会议的主要观点。现在将它们结集出版，以飨关心中国社会工作和社会工作教育的读者。另外，它也是学者们思考上述问题的记录。

书籍目录

上编  中国社会工作教育协会第四届年会暨中国社会工作与社会工作教育理论      与实践学术研讨会会议简介          契合文化敏感性方向的社会工作课程    理论和实践的整合——社会工作课程专业化设计的反思  社会工作的价值观、冲突及对策  知识哲学与社会工作专业教育课程的实践属性——人文—实践取向的专业课程设计  社会工作价值观运用于社区矫正的经验分析  增权取向的“小组工作”教学模式   教育以超越——以个案社会工作教学实践为例  从服刑人员的社会支持看社区矫治的必要性和可行性  田野札记：社会工作的农村社区实践与思考  朋辈辅导在高校学生心理辅导中的应用研究  试论小组社会工作中的治疗元素  坚持社会工作教育专业化和本土化的统一——郑州大学社会工作专业99级学生培养模式总结  医疗社会工作个案研究  专业性:中国社会工作教育的挑战——从中国台湾和新加坡社会工作教育中获得的启示  社会工作行政：一个新的研究领域    20世纪80年代以来中国城市本土社会工作的发展——以上海市卢湾区社区服务为例      下编  时代发展呼唤社会工作专业的成长——“中国社会工作教育协会成立十周年庆典暨社会工作发      展策略研讨会”会议综述            论中国社会工作本土化发展过程中的实践逻辑与体制嵌入——中国社会工作专业教育10年的      经验反思  知识观的转变及其对社会工作教育的含义  社会工作的社会认可：谁认可？认可什么？  突破传统社会工作边缘化的新选择  体制转变中社会工作的职业化进程    社会工作职业发展的基本要素分析  中外社会工作教育发展过程比较研究  社会工作教师的专业化：问题与对策——对高校社会工作师资的调查与分析  中国城市社区建设的体制创新与社会工作            北美社会工作的三个争论及其对中国社会工作专业发展的启示……