陪孩子慢慢长大

出版时间：2012-9  出版社：韩冰川，王芳，毛新巧 海峡文艺出版社 (2012-09出版)  作者：韩冰川，王芳，毛新巧  页数：200  
Tag标签：无  

内容概要

　　与其他家庭教育书籍相比，《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：陪孩子慢慢长大（幼儿2）》有着鲜明的特色：以发展心理学理论为脉络，涵盖了3至18岁少年儿童的家庭教育特点，从幼儿园到高中基本上做到了每个年级一册，既体现了不同年级孩子的生理和心理特点，又考虑到了孩子成长的连续性，做到了教育内容阶段性和连续性的统一，相信家长们可以从中获得很多有益的启示。　　《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：陪孩子慢慢长大（幼儿2）》贴切地解答了家庭教育中普遍存在的突出问题，不仅形式有所创新，内容与时俱进，而且有较强的可读性，具有普遍的推广和指导价值。　　《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：陪孩子慢慢长大（幼儿2）》既是广大父母的必读书，增进其自我成长和提高亲子教育的能力，促进亲子和谐与家庭幸福；也是各级各类家长学校组织教学的系统教材，以实现家长学校课程的科学化和规范化。

书籍目录

与孩子共度美妙的中班时光    ——给中班幼儿家长的一封信    亲子篇过节了我不能像你这么做妈妈说我是小蜗牛他怎么没来上幼儿园我只是拿来玩多想和爸爸妈妈说说话我有不同意见呜呜。妈妈不让哭亲职篇越管教，孩子问题咋越多忍不住。我又打了孩子“懒娘”与“勤闺女”爱孩子，还是爱自己我还能像过去一样吗我的孩子真固执我的孩子不省心是是非非兴趣班书香家庭《绿山墙的安妮》简介你煮过“生气汤”吗

章节摘录

　　1.反思自己的情绪和方式。　　我们对孩子的管教，都是有效的吗？是发泄了作为大人的情绪、抑或借孩子迁移了我们工作或生活中积攒的怒气？即使我们确定自己不是在自我情绪的发泄，我们采用的方法是否适合4岁多的孩子、是否适合自己的孩子（可能这个方法曾适合别人家的孩子）？　　尤其在极度愤怒的前提下，家长无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无法冷静下来的时候，可以暂时离开或是转移注意力，如打电话和朋友聊聊天、听听音乐等。待自己平静下来后，再和孩子好好谈谈。历经这些自我追问，我们对孩子的怒气或指责会减少，有效的应对会增加。　　2.关注教育，更要关注亲情。　　幼儿需要家长的引导和教育。同时，我们还要认识到，过分的严厉有可能会使孩子产生逆反心理，或者心生恐惧。在很多时候，宽容能使孩子内心受到感化，会收到神奇的教育效果，保护孩子的安全感。有时，宽容又是一种仁慈和关爱，让孩子觉得“我是可爱的，爸爸妈妈是爱我的”。研究表明，浓浓的亲情会让孩子被爱的温馨所感染，他们通过问题行为吸引大人注意的动机也会大大减弱。　　3.要甘当孩子成长的土壤而不是枷锁。　　家长们常认为教育孩子是自己应尽的责任，但往往在大人们一厢情愿地“帮助”和“促进”孩子成长时，却会被这样的观念麻痹，变得盲目而不自知。东方文化重视从小看大，一位小时候不能出类拔萃的孩子，长大了也不会有出息。所以，“从娃娃抓起”成为具有中国特色的家教规则，家长们一厢情愿地介入孩子，“帮助”或“管教”孩子。即使是“越管教问题越多”成为现实，大人依旧坚持是“孩子有问题”，却很少或很难反思自身。专家提醒：要知道孩子的成长需要父母像土壤，供他们伸枝拔节，而不是像套马的缰绳。　　……

编辑推荐

国内知名家庭教育专家和一线优秀教师翟召博和钱依宁等联袂编写《陪孩子慢慢长大(幼儿2爱的智慧幸福家庭教育读本)》，贴切地解答了家庭教育中普遍存在的突出问题，不仅形式有所创新，内容与时俱进，而且有较强的可读性，具有普遍的推广和指导价值。    本书所从属的“幼儿2爱的智慧幸福家庭教育读本”丛书既是广大父母的必读书，增进其自我成长和提高亲子教育的能力，促进亲子和谐与家庭幸福；也是各级各类家长学校组织教学的系统教材，以实现家长学校课程的科学化和规范化。