教育审计研究

出版时间：2008-3  出版社：上海社会科学院出版社  作者：李骏修，沈国强 著  页数：332  

内容概要

　　《教育审计研究》共分三个部分，内容包括：教育审计创新研究、教育审计质量管理研究和教育审计和谐与和谐教育审计研究。每个部分都由引言、总报告和分报告组成。该研究具有时代性、实践性和群众性等特点。

书籍目录

努力攀登教育审计理论研究的高峰（代序）第一编　教育审计创新研究引言总报告教育审计创新研究一、我国教育审计的现状分析6二、教育审计的基本职能、作用与目的分析17三、适应经济全球化，走教育内部审计创新之路28四、立题与研究32五、研究的范畴与特点33六、研究内容简述35分报告第一章　吏新观念探索理论——关于教育审计理论创新一、正确认识审计风险，提高审计工作质量44二、重视审计独立性地位，确保监督客观公正有效51三、突破教育经济效益评价难点，创新教育绩效审计方法57四、营造良好的审计环境，促进教育审计顺利发展61第二章　建立健全教育审计的运行机制——关于教育审计机制创新一、实事求是，正视教育审计机制存在的问题69二、创新教育审计机制，增强教育审计活力74第三章　努力创建教育审计新制度——关于教育审计制度创新一、审计制度及其在自身管理中的作用81二、教育审计制度的现状及问题83三、创新和完善教育审计制度的目标和原则85四、完善和创新教育审计制度88第四章　重视教育审计信息的交流与利用——关于教育审计的信息手段创新一、信息交流与利用对教育审计的重要性100二、信息交流与利用方面存在的问题102三、教育审计的信息手段创新104第五章　不断拓宽教育审计的内涵与外延——关于教育审计内容创新一、重视对一些常规审计内容的调整与更新112二、内容和范围创新，拓展教育审计的新领域119第六章　注重教育审计新技术的开发与利用——关于教育审计技术创新一、关于教育审计的技术问题128二、教育审计技术的开发与应用130三、提高教育审计技术的设想134第七章　造就一支高素质的教育审计队伍——关于教育审计队伍创新一、造就高素质审计队伍的重大意义138二、教育审计人员必备的基本素质139三、加强教育审计队伍建设的对策及措施143附录　主要参考资料第二编　教育审计质量管理研究引言总报告教育审计质量管理研究一、课题立项依据155二、研究基本过程155三、研究成果概述156分报告第一章　教育审计质量管理概述一、教育审计质量164二、关于教育审计质量管理167三、加强教育审计质量管理的重要性和紧迫性171四、教育审计质量管理存在的问题174第二章　教育审计质量管理体系构架一、组织保障机制177二、人员保障机制18l三、过程保障机制184四、手段保障机制188第三章　教育审计准备阶段质量管理一、审计准备阶段质量管理的内容192二、审计准备阶段质量管理的重点195三、审计准备阶段质量管理的方法和途径199第四章　教育审计实施阶段质量管理一、教育审计实施阶段质量控制的基本内容203二、审计实施阶段质量管理的重点209三、教育审计实施阶段质量管理的方法和途径211第五章　教育审计终结阶段质量管理一、审计报告的质量管理215二、审计档案的质量管理218三、后续审计的质量管理220第六章　主要审计项目和审计调查质量管理一、内部控制审计质量管理223二、经济责任审计质量管理228三、基建项目审计质量管理234四、经济效益审计质量管理243五、审计调查质量管理249附录　主要参考资料第三编　教育审计和谐与和谐教育审计研究引言总报告教育审计和谐与和谐教育审计研究一、关于教育审计和谐问题260二、关于和谐教育审计问题268分报告第一章　关于教育审计和谐的研究一、教育审计和谐的内涵281二、教育审计和谐的标志283三、和谐教育建设呼唤教育审计和谐294四、努力实现教育审计和谐301第二章　和谐教育审计研究一、和谐教育审计的涵义309二、不和谐因素及表现311三、和谐教育审计的对策和措施314附录　主要参考资料