稳态与环境-高中生物图解与练习

出版时间：2008-5  出版社：人民教育出版社  作者：人民教育出版社生物室  页数：121  字数：220000  

内容概要

高中生物教学的核心任务是提高学生的生物科学素养，而生物科学素养的重要内涵之一就是“它反映了一个人对生物科学领域核心的基础内容的掌握和应用水平”。为了帮助学生更好地理解和掌握生物学领域核心的基础内容，特别是教材中关于核心概念、基本原理和规律的内容，我们组织编译了这套《高中生物图解与练习》丛书。这套丛书是在新西兰BIOZONE出版公司出版的《生物学：学生资源与活动册》（BIOLOGY：Student Resource and Activity Manual）等学生读物的基础上进行翻译和改编的。本丛书具有以下特点。    1．符合《普通高中生物课程标准（实验）》的要求，与人教版普通高中生物课程标准实验教科书的内容体系相吻合，与该套教科书的具体内容具有较高一致性。其中第1、2、3册分别与生物1、2、3（必修）三个模块教科书相配套，第4册《微生物与生物技术》的内容与选修l和选修3中有关微生物和生物技术的内容紧密衔接。    2．重在帮助学生更好地理解教材中的基本概念、原理和规律，提升学生的生物学理解力，培养学生的思维能力。每章开篇首先列出通过本章学习应该理解的核心内容，然后就重点、难点及学习中容易出现的问题做出重要提示；章内重点内容以专题形式呈现，通过正文中简明的文字叙述和大量的图片对教材重点内容进行梳理、总结和提炼，或以图表形式提供课本以外的实例、数据等资料，再通过练习题或活动引导学生由浅入深地分析和理解正文内容。这样，学生做练习或其他活动的过程就是建构知识、领悟方法的过程，这与其他教辅类读物有着显著的区别。    3．正文以图解为主，将抽象的概念、复杂的原理和过程内容等以形象化的图解形式呈现，简明、直观，可读性强，有助于增进学生对所学内容的理解，也可为教师教学提供重要参考。    4．部分内容在教科书内容基础上有所拓展，特别是提供了许多课本以外的供学生分析的材料，如生物学事实、科学史实、生产和生活实际、观测数据等，既有助于学生建构知识，又有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。

书籍目录

第一章　人体的内环境与稳态　1　内环境　2　稳态　3　机体如何维持稳态　4　体内平衡的维持　5　剧烈运动中的稳态第二章　动物和人体生命活动的调节　1　神经冲动的传导　2　突触　3　作用于突触处的药物　4　神经递质　5　人脑　6　内分泌系统　7　垂体　8　血糖调节　9　糖尿病　10　激素调节的特点　11　体温调节的机制　12　哺乳动物的体温调节　13　人的体温调节　14　哺乳动物的水平衡　15　动物的排泄和水盐调节　16　机体的三道防线　17　淋巴细胞　18　免疫反应过程　19　过敏和过敏反应　20　抗体　21　HIV和艾滋病　22　艾滋病的流行　23　器官移植第三章　植物的激素调节　1　植物对外界的反应　2　植物生长素的发现过程　3　生长素作用的两重性　4　研究植物的向光性  5　生长素与植物的顶端优势  6　赤霉素、脱落酸、细胞分裂素、乙烯  7　植物激素的作用机理  8　植物生命活动的调节第四章　种群和群落　1　种群的特征　2　密度和分布　3　种群的年龄结构　4　抽样统计　5　样方法　6　标志重捕法　7　对动物种群进行采样的方法　8　种群的调节　9　种群的增长　10　种群增长曲线　11　建立细菌种群增长模型　12　种间关系　13　捕食关系　14　捕食者一被捕食者策略　15　种间竞争　16　种内竞争　17　竞争与生存空间的大小　18　海拔高度上的群落变化　19　森林的结构　20　群落演替第五章　生态系统及其稳定性　1　生态系统的组成成分　2　食物链　3　食物网的建立　4　生态系统中的能量　5　能量的输入和输出　6　生态系统的能量流动　7　能量金字塔和数量金字塔　8　碳循环　9　水循环　10　生态系统的信息传递　11　生态系统的稳定性第六章　生态环境的保护　1　人口增长与资源危机　2　我国的人口　3　全球气候变暖　4　臭氧损耗　5　生物多样性的丧失　6　濒危物种　7　自然保护参考文献

章节摘录

　　第一章　人体的内环境与稳态　　通地本章学习·应该理解　　内环境是指机体内细胞所生活的直接环境。　　内环境的本质是一种盐溶液，其理化性质表现在渗透压、酸碱度、温度等多个方面。　　多细胞生物能过内环境与外界进行物质交换。　　稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，经是机体进行正常生命活动的必要条件。

编辑推荐

　　《高中生物图解与练习3：稳态与环境》引进国外学习资源；与人教版教材同步配套；增进对教材核心知识的理解；提高分析问题和解决问题的能力。

用户评论 (总计8条)

•   这套丛书不论是从图片还是编写，都非常适合学生自学，且生动有趣
  与国内的高中生物教材相比，内容更丰富，更实用
•   这本图解教材向外国生物教材看齐，讲解很精，图片也很有意思，练习也不错。推荐购买。
•   质量很好啊，
•   图片很不错，结合新西兰教材的内容，很多国内教材没有的图例在本书上都有了，能帮助加深记忆理解。就是练习题同国内的诸多练习册不一样，没有过多的选择题，都是以问答题的方式出题。作为辅导书，推荐。
•   图文结合，生动形象，问题也新颖，这本书无论对老师备课还是学生使用，都有很大的帮助。
•   作为人教版参考书不错
  可惜图片都是黑白的
•   不过练习都是填空·懒人勿买
•   只是一些精美的图片，内容很一般