形而上学

出版时间：2006-1  出版社：中国人民大学出版社  作者：布鲁斯·昂  页数：283  
Tag标签：无  

内容概要

形而上学可能是哲学中最基础的，然而肯定也是引起争议最多的部分。本书对传统和当代形而上学中的关键概念和问题进行全面的和导论性的概览。尽管本书可以作为中等程度的该学科学生的教材。但它并非一部持平之作。作者提出并系统地捍卫了一种自然主义的、唯名论的和实用主义的观点——这种探讨极有益于为其讨论的主题提供一种融贯的、建构性的观点。    本书写作风格简明而清晰，读者并不需要掌握逻辑符号论或预先熟悉所讨论的主题。尽管作者提出的问题大部分哲学家的问题——共相与殊相、抽象实体、对象和事件等，但是有许多主题，如人格同一性以及自由意志与决定论等，也是普通读者所感兴趣的。

作者简介

布鲁斯·昂（Bruce Aune）于1960年获得明尼苏达大学哲学博士学位，在匹兹堡大学和欧柏林学院执教，并于1966年成为位于阿姆赫斯特的马萨诸赛大学的教授。近年来，昂也成为史密斯学院、阿姆赫斯特学院、曼荷莲学院以及加利福尼亚大学的访问教授。他著有《知识、心灵和自然

书籍目录

前言第1章  什么是形而上学  亚里士多德与形而上学的起源  亚里士多德论是  当代形而上学学科第2章  存在  存在与限定摹状词  逻辑虚构物和逻辑建构物  罗素论数和类  本体论还原主义  罗素论基本存在  罗素论存在量化  关于存在的一个新问题  存在和世界第3章  共相和殊相  传统的共相观点  共相论的难题  关于殊相的问题  一种理论的失败  属性、事实和真理  概念论  总结评述第4章  关于抽象物的语言学论争  抽象单称词项  本体论承诺的标准  命题和状语从句  命题和逻辑主词  陈述和信念  可能性与虚构对象  其他的可能性  关于抽象物的总结评述第5章  变化中的事物  持存物与变化  特修斯之舟问题  人格同一性问题  记忆、个性和自我同一怀  笛卡尔论自我  脑切割术与死后生存第6章  世界、对象和结构  持存物和事件  事件和时间  无事件的时间  空间和因果关系  因果规律  事物和事件的更多讨论  形而上学实在论和描述的形而上学第7章  意义、真理与形而上学  副词与本体论  真理理论  真理的语义概念  真理和意义  戴维森论解释  宽容的力量  ……第8章  表象与实在第9章  形而上学自由注释参考文献索引译后记

用户评论 (总计18条)

•   很喜欢形而上学这个名字，虽然至今我也说不清到底是什么意思，可就是喜欢。
•   作为“国外经典哲学教材译丛”之一，很专业，要么凭兴趣孜孜不倦地去研读，否则很乏味。装帧精美！
•   哲学的入门读物，比起《纯理性批判》要好懂的多。这是本科学的哲学，包含很多有指导思想和方法论。
•   国外教材，可以一读，我陆续都买齐了
•   儿子每天都看一段，学习任务紧，只能看抽时间，但很喜欢。
•   ；形而上的总体轮廓勾勒的比较清楚，值得一读。
•   布鲁斯.昂教授写的《形而上学》，风格上简明而清晰，而且没有夹杂过多晦涩难懂的专业术语，比较适合初学者渉略，而且书的质量还可以。
•   相比于范.因瓦根的《形而上学》，这本书里面的论述显得有些太绕弯子，而且，本书的讨论起点是罗素的数理逻辑与逻辑实证主义，这对一般的刚刚接触形而上学的同学们来说，显得有些理解上的困难，适合掌握了一些形而上学研究方法的同学使用，总之，本书在我看来，并不是一本形而上学的入门书，而是一本系统阐明罗素的逻辑实证主义的研究本
•   这套哲学教材还是不错的，
•   初次接触哲学，受益匪浅！
•   有点不懂，多学习学习
•   内容很充实，书本纸张很不错。
•   书很不错，对我理解形而上学很有帮助~~~
•   质量很好，内容也很值得一读 。。。。
•   基本上是分析哲学的思路。谈形而上学，却根本没有提到尼采、海德格尔，这个好像不是一本作为教材的书应该有的做派。
•   岁形而上学的基本问题进行了系统而又富有创见的论述。
•   非常好，形而上的思辨。感觉这太书不仅教了形而上学的基本知识。更给出了西方哲学的是思维方式，如同前言所说，思维的碰撞，智慧的火花。
•   好书，讲得很详细