中国高校融资结构优化研究

出版时间：2009-5  出版社：中国人民大学出版社  作者：查显友  页数：196  

内容概要

　　虽然全球的大学都在努力寻求多渠道筹措办学资金，但实际上，除了少数高水平的研究型大学外，多数高校的融资来源还仅局限于公共财政拨款和学生缴纳的费用。《中国高校融资结构优化研究》试图运用博弈论的原理，通过对公共财政和个人投入此消彼长关系的分析，给出了不同条件下政府最优的政策组合。通过对我国当前高等教育融资现状的剖析，提出了优化我国高校融资结构的路径。

书籍目录

第一章 导论一、问题的提出二、现代大学的渊源三、大学在我国的起源与发展四、文献回顾与述评五、相关概念的界定六、关于研究范围的界定第二章 高校融资结构的理论问题一、教育经济学发展历程及主要内容二、产品分类及分类标准三、高等教育的产品属性辨析四、高等教育外部性的演进第三章 高校融资结构的国际比较一、市场主导型高等教育的融资结构二、高等教育转型国家的高等教育融资结构三、政府主导型高等教育的融资结构第四章 高校融资结构演变的一般规律和优化设计一、高校融资结构演变的一般规律二、高校融资结构中公共财政投入与个人投入的优化设计第五章 我国高校融资结构实证分析一、我国高校融资结构发展的历史回顾二、我国高校融资结构现状三、全球视野下我国高校融资结构的主要问题第六章 我国高等教育财政投入的实证研究一、公共财政资金为什么投资教育二、我国高等教育财政投入的演进三、我国高等教育财政投入的评价四、公共财政职能滞后对高等教育发展的影响第七章 我国高等教育个人投入的实证分析一、高等教育个人投入的主要理论二、我国高等教育个人投入的现状三、我国高等教育个人投入的评价四、我国高等教育个人投入存在的主要问题第八章 我国高等教育融资结构的优化建议一、高校融资结构优化的约束条件二、高等教育财政投入的优化建议三、高等教育个人投入的优化建议四、我国高校多渠道筹集办学经费的思路五、高校融资结构优化的配套措施附录1 哈佛大学2006／2007财年财务报告摘要附录2 密歇根大学2006／2007财年财务报告摘要

章节摘录

　　“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练，而这就得花费或多或少的商品等价物。劳动力的教育费随着劳动力性质的复杂程度而不同。”①教育在提高了劳动力的价值后，使得劳动者能够从事更加复杂的劳动，而在同一劳动时间内，复杂劳动所创造的价值，等于倍加的简单劳动。恩格斯指出，“一小时复杂劳动的产品同一小时简单劳动的产品相比，是一种价值高出两倍或三倍的商品”②，当然，能够承担复杂劳动的“劳动力比普通劳动力需要较高的教育费用，它的生产要花费较多的劳动时间，因此它具有较高的价值”。④　　通过以上梳理，从教育经济理论的发展历程中我们可以看到，虽然不同流派的学者分析问题的出发点不同、分析方法不同，得出的结论也各不相同，但有一点可以作为共识，即教育要么可以提高受教育者的素质，提高劳动生产率，要么依靠教育文凭的“信号”作用，可以提高受教育者的预期收入，即教育对受教育者是有用的，这对于确定教育的产品属性、分析教育的投资回报和教育的成本补偿是十分重要的。　　二、产品分类及分类标准　　根据现代西方经济学的分析范式，任何产品都可以归为三类，即私人产品、公共产品和介于二者之间的准公共产品。产品分类不同，其供给方式和收益分配模式就会有所差异，根据成本一收益对等的原则，其成本补偿方式也会不同。　　在西方经济学的发展过程中，有相当长一段时期内人们都是将注意力集中在那些产权能够绝对明晰和排他，收益也能够完全内化的一类产品，即私人产品上。这符合自马歇尔以来西方微观经济学强调绝对私有产权和自由市场秩序的发展趋势。但是自1954年美国经济学家萨缪尔森发表《公共支出的纯理论》一文并创立公共产品理论之后，对公共产品和准公共产品供给、需求、利益分配和成本补偿模式的研究日渐增多。