大学生能力体系研究

出版时间：2008-10  出版社：中国科学技术大学出版社  作者：郑禹  页数：178  
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内容概要

　　《大学生能力体系研究》依据多年工作实践和对用人单位的调查，坚持以社会需要为导向，以学生需要为立足点和出发点，本着贴近实际、贴近学生的准则，探讨大学生的能力结构体系以及能力建设的重要性，并为学生提供能力训练的方法和途径。大学生提高能力就应该积极走进图书馆，走进实验室，走进兴趣群，走进课题组，走进实践地，充分发挥主体能动性和创造性，加强修养、学会学习，注重能力培养，坚持能力训练，完善能力结构，为自己的可持续发展奠定扎实的基础。　　能力体系的建设要坚持以教学为主渠道、主阵地，积极推行教育、教学改革、优化专业结构和课程结构，构建以能力培养为主线的课程模块；坚持以德育实践、专业实践、科技实践、文体实践、社会实践和就业实践构建实践育人体系。坚持高校文科教育贴近社会，理论教育贴近前沿，应用学科教育贴近市场，教育、教学改革贴近实际，着力培养社会需要的人才。　　《大学生能力体系研究》一书，是自己多年实践工作的思考，是一种初步尝试，由于学识水平限制，有些地方还谈不上成熟。但自己致力推动学生能力建设的热情、真情是积极的、主动的，进行学生能力体系探讨的过程和初步结果，就表明了自己的心态、志向和追求。书稿发表，在于求得关注、关心、关爱学生能力建设的专家、学者和同行们的指谬、赐教。我会以真诚和恭敬的心情、虚心的态度期待着。

书籍目录

序前言第一章　构建大学生能力培养体系第一节　大学生能力体系提出的背景一、市场经济是建立能力体系的基础二、科技发展是建立能力体系的关键三、创新战略加快大学生的能力建设四、社会需要是建立能力体系的动力五、培养学生能力是世界高校的共识第二节　大学生能力体系的内涵一、大学生能力体系的内涵二、构建大学生能力体系的要求第二章　大学生的基础能力第一节　道德能力是大学生立身之本一、道德能力建设的内涵二、道德能力建设是社会发展的需要三、提高大学生道德能力的措施第二节　学习能力是大学生成长之基一、学习能力是大学生发展的关键二、明确学习内容和学习途径三、提高学生学习能力的关键在教师第三节　适应能力是大学生生存之需一、适应能力及其特点二、培养学生适应能力是社会的需要三、培养大学生适应能力的途径第三章　大学生的发展能力第一节　交流能力是大学生沟通之艺一、人际交流是和谐社会的基础二、人际交流和交流的原则三、提高交流能力的途径和方法第二节　合作能力是大学生共赢之路一、合作的概念和基本要求二、知识经济时代需要合作精神三、培养大学生合作能力的方法第三节　管理能力是大学生领导之术一、管理能力的概念和管理原理二、提高大学生管理能力的重要意义三、提高大学生管理能力的途径第四节　创新能力是大学生发展之魂一、创新教育及创新能力二、创新能力是高校的核心竞争力三、培养大学生创新能力的途径第四章　大学生的应用能力第一节　实践能力是大学生成才之道一、实践是造就高素质人才的唯一途径……第五章　大学生能力体系的实施主要参考文献后记

章节摘录

　　第一章　构建大学生能力培养体系　　构建大学生能力培养体系，是学生的需要，社会的需要，是高校开发大学生能力的主动姿态，也是我国高校对建设人力资源强国战略部署的积极响应。对于一个人来说，个人能力的全面发展在人的全面发展理论中是一个重要的价值目标，因为人的全面发展归根到底是个人能力的全面发展。因此，高校要坚持以社会需要为导向，坚持能力本位的价值取向，加强课程结构和培养模式的改革，加强创新教育和实践教育，着力构建大学生综合能力体系，积极培养大学生的综合能力。　　第一节　大学生能力体系提出的背景　　提高高等教育质量，是时代赋予高校煦重要任务。深化人才培养体系改革，构建招生、培养和就业一体化系统，必须建立以能力为主线的人才培养体系（简称大学生“能力体系”）。这是提高高等教育质量的务实之举，是促进学生发展的务实之举，也是适应社会需要的务实之举。　　一、市场经济是建立能力体系的基础　　市场经济的基本特征是竞争，竞争是多层次、全方位的，但其关键是人才的竞争，其实质是人的能力竞争。市场经济为人的主体地位的确立提供了一种最有效的经济形式和根本前提，市场经济运行主体的自主性要求以能力为本位；市场经济就是能力经济，它使人成为经济运行的主体，也使人的自主性、积极性和创新性得到更好的发挥。所以，我们必须牢固树立能力本位的价值观念，并将此作为市场经济运行的价值观基础。“能力本位”是坚持以人为本，弱化物本位、钱本位和官本位，尊重知识、尊重劳动、尊重人才的价值观。