成长可以很快乐

出版时间：2010-5  出版社：新华出版社  作者：戴奇林  页数：220  

前言

要教育好一个孩子，让孩子能健康快乐地成长，真的不是一件容易的事。这些年通过报告会、媒体访谈、当面咨询、电话交流、论坛讨论、邮件沟通等方式，我与许许多多的家长进行了交流，在昕了很多家庭教育的故事后我得出这样的结论。从这些故事里，我看到一个带有普遍性的问题：在教育孩子的过程中，很多父母很烦恼，很多孩子不快乐。怎么来帮助这些父母摆脱烦恼，怎么来让孩子获得快乐呢？我利用业余时间，尽可能地给每一位提出问题的家长回复，看着家长提出各种各样的关于孩子的教育问题，我想起了英国教育家斯宾塞的一段话。他说在读俄国作家托尔斯泰的《安娜•卡列尼娜》这本书时，最开头的两句话深深地吸引了他：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”他认为，这两句话用在儿童的教育上一样可以：“成功的儿童都是相似的，而教育失败的儿童则各有各的原因。”这句话讲得太好了。我在整理给各位家长的回复中发现，那些出现问题的孩子，真的是各有各的原因；而我走访的一些优秀孩子的家长，支持他们成功的则是一些共同的因素。比如良好的早期教育、亲密的家庭关系、父母的关爱和鼓励、良好的家庭氛围、良好的学习生活习惯、良好的智力条件和非智力因素等。虽然我们很难把引发孩子失败的千差万别的各种原因都分析到，但是我们却可以把促成孩子成功的一些共同因素找出来。正如斯宾塞所说：“尽管在山区种马铃薯和在平原的种法不一样，但它们都需要土壤、水分和阳光。”

内容概要

本书由中国教育学会家庭教育专业委员会推荐。分为快乐父母三要素、快乐父母的三件礼物和快乐父母的三大法宝三部分，讲述了如何做一对快乐父母，让每一个孩子都能快乐成长。     本书提供了大量的生动的案例，从这些故事中，广大家长可以体会到科学的家庭教育知识。

作者简介

戴奇林，毕业于湖南省教育学院。当过十多年教师，现为常德市委机关干部。系湖南省常德市作家协会副主席，常德市朗诵演讲协会副会长。发表多篇教育论文，曾在《人民日报》、《诗刊》等报刊发表诗歌300多篇，诗集《想念家园》获丁玲文学奖。他遵循科学的教育原理教育孩子，在家庭教育方面的独特见解和实践经验在每一场报告会上都能引起家长的强烈共鸣。2005年5月31日，在人民大会堂，他被全国妇联、教育部等九部委联合评选为首届全国“为国教子、以德育人”好家长。

书籍目录

第一章  快乐父母三要素  一、讲科学是做快乐父母的前提    1.不打乱孩子的成长顺序    2.不超越年龄教育孩子    3.父母不要忘记自己也曾是个孩子    4.不错过教育孩子的关键期    5.尊重差异才能因材施教    6.世上没有两个一模一样的孩子    7.不用别人的长处来比孩子的短处    8.永远不要对孩子失望    9.成长比成绩更重要    10.千年过错为什么这么顽固    11.孟母三迁告诉我们什么  二、有爱心是做快乐父母的关键    1.每个孩子都需要母婴依恋    2.给孩子一个积极进取的身影    3.要学会激发孩子的内动力    4.要帮助孩子建立自信    5.有缺陷的孩子更需要关爱    6.父母的信任最温暖    7.当藏在弱智后面的天才得到尊重  三、负责任是做快乐父母的保证    1.谁来提醒年轻父母    2.一位父亲胜过一百位校长    3.病孩最需要父母关怀    4.警告与惩罚也是一种教育    5.高学历就能当好父母吗    6.耐心也是一种责任    7.不把远期目标当近期目标    8.是什么让母爱变形    9.每个父母手中都应有一个放大镜    10.爱的才丁手板比恨的抽皮鞭更管用    11.教官为什么要坐在学员旁边第二章  快乐父母的三件礼物  一、给孩子有智慧的快乐    1.智慧是成人之本    2.快乐是智力的翅膀    3.快乐的学习效果最好    4.早期教育应该是快乐的    5.一个爷爷的快乐故事    6.学习的差距是怎么越来越大的    7.学龄前儿童最好的学习方式是游戏    8.弓1导孩子在快乐中观察  二、给孩子有动力的快乐    1.孩子的成长需要动力    2.童年梦想的力量    3.被兴趣班夺走的快乐    4.让孩子拥有意志的力量    5.人不能孤独成长  三、给孩子能持久的快乐    1.习惯是一种自动化的行为    2.良好习惯带来终生快乐    3.家庭是培养习惯的学校    4.习惯是在重复中养成的    5.阅读习惯是慢慢养成的    6.不能养成妨害他人的习惯    7.培养习惯行胜于言    8.教育的目的是有一天能够不教第三章  快乐父母的三大法宝  一、指导孩子确定合适目标    1.孩子的苦恼从过高的目标开始    2.了解孩子才能指导孩子确定合适目标    3.客观看待孩子为什么这么难    4.不从弥补短处来选择目标    5.发展长处与弥补短处效果不同  二、注意满足孩子合理需要    1.需要是行为的动力和源泉    2.溺爱是从满足孩子一切需要开始的    3.给孩子一点自由的空间    4.孩子同样需要尊重    5.弥补短处需要更多的耐心和鼓励    6.放弃也是一种策略和智慧  三、尽量与孩子达成合理共识    1.很多对抗源自认识差距    2.晓之以理才能达成共识    3.达成共识需要情感和意志的支持    4.持之以恒才能导之以行    5.从孩子能做到的做起    6.把评判标准交给孩子    7.愤怒让人失去理智    8.共识不是一成不变的后记主要参考文献

章节摘录

一、讲科学是做快乐父母的前提从众多成功和失败的家庭教育案例来分析，我总结出这样一句话：要教育好孩子，讲科学是前提。道理很简单，因为教育是一门科学。万事万物都有其自有的规律性，家庭教育也一样。古今中外，很多的专家学者从大量的研究中发现，儿童的身心发展是有其基本规律的，同时总结了很多教育孩子的成功经验和失败教训。我觉得，对一个普通家长来说，要做到讲科学并不难，做到三不就行。不违反规律：不违反儿童身心发展的基本规律。不拒绝经验：不拒绝前人总结的好经验。不重复犯错：不重复犯前人犯过的错误。做到这三条，虽然还不能涵盖教育孩子的所有方面，但能保证家庭教育不出大的方向性错误。1、不打乱孩在的成长顺序2008年我在常德政府网做了一期关于家庭教育的访谈节目。在征集网友的问题中，有一位3岁孩子的妈妈问道：我看到别的孩子能唱英语儿歌时，我就很着急，希望能告诉我让孩子陕速发展的方法。这位妈妈的心情反映当前很多家长的一种浮躁心理，很多家长怕孩子输在起跑线上，就打乱孩子的成长顺序，逼孩子快速成长。实践证明，这样的做法是错误的。儿童身心发展的第一个规律是顺序性。即人从出生到长大成人，身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。无论我们用什么方法来教育孩子，这个成长顺序是不能打乱的。

后记

在年近50岁时，我的写作方向拐了一个大弯，开始写家庭教育的著作。我的第一本家庭教育著作《好父母是学出来的》出版后发生的一些事情，给我带来不小的震撼，也改变了我的生活。这本书的内在价值很快得到专家们的认可。出版后一年多时间新华出版社就重印三次。2006年10月至2007年10月，由中国教育学会家庭教育专业委员会、苏州市文明办、《莫愁》杂志社等联合举办“父母必读的50本书”评选活动，由全国50名资深家庭教育研究学者、新闻出版界资深从业人员、文化艺术界著名专家等组成评选专家委员会，从改革开放以来全国各出版社公开出版的家庭教育类图书中，评选出“父母必读的50本书”，《好父母是学出来的》有幸人选其中。更让我感动的是这本书得到了广大家长的喜爱。有的朋友告诉我，他把我这本书放在客厅，客人顺手翻了几页就提出反这本书要带走，他只好再去买一本。还有的读者把这本书作为礼物送给年轻的家长。我应邀为很多单位作家庭教育的报告，为大量的家长作家庭教育的咨询，这又让我听到了很多家长教育孩子的故事，为我的第二本书提供大量的生动的案例。从这些故事中，从听报告家长专注的眼神里，我深深地体会到广大家长对科学的家庭教育知识的渴望。正是这一份渴望，促使我不停地围绕家庭教育这个话题读书、写作、演讲、咨询，不知不觉中，我成为了一名普及科学的家庭教育知识的宣传员。

媒体关注与评论

快乐是所有人生活的最高追求。离开了快乐，人类的一切生产活动将毫无价值。从这个意义来说，在这个多元价值并存的转型期社会，如何让孩子拥有积极奋进的乐观心态，培养与他人合作共事的良好品质，等等，都是摆在家长面前一道道教育试题。破解这些试题的一个有效办法是学习与效仿。从他人的经验中汲取有益的方法为我所用，无疑是最佳途径。戴奇林先生正是一位将自悟与习得统一得很完美的家长。但愿每一位家长读者将这一点放大与升华。　　——中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长 赵刚

编辑推荐

《成长可以很快乐》是中国教育学会家庭教育专业委员会推荐。

用户评论 (总计1条)

•   非常好的一本好，通过认真学习经验，我自己在教育孩子方面也学到了很多方法，这是我买该作者的第二本书了。听说快发表第三本了。期待中。。。。。