余映潮的中学语文教学主张

出版时间：2012-3  出版社：中国轻工业出版社  作者：余映潮  页数：244  
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内容概要

余映潮老师是国内中语界知名的课堂教学艺术研究专家，其一流的论文写作和一流的教学艺术深受语文教师喜爱。
在本书中，余映潮老师从别出心裁研读课文、教学创意的美妙角度、教材处理的生动手法、板块式思路和主问题设计、语文教师阅读教学和作文教学的基本素养等多个方面，阐释了他对中学语文的教学思考与自己的教学探索。全书角度精致，教例丰富，表达生动，覆盖全面，集中地表现了他的中学语文教学主张。
本书是广大中学语文教师必读的专业书籍之一。

作者简介

余映潮　语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，中小学语文课堂教学艺术研究专家，中学语文教师培训专家，中考语文命题研究专家，《语文教学通讯》等多家中语杂志的专栏作者。被誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。著述丰富，已发表各类教学文章约1400篇，出版了《中学语文教例品评100篇》、《余映潮阅读教学艺术50讲》、《听余映潮老师讲课》、《余映潮讲语文》等7本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

书籍目录

第一章　别出心裁研读课文 1
1．章法的审美 2
2．语言的品味 7
3．探秘段式和句式的世界 12
4．趣读 21
5．深读文章的一个点 26
6．读出课文内容的“集合” 32
7．多角度反复赏析 37
8．表达技法的欣赏 42
第二章　教学创意的美妙角度 49
1．什么是教学创意 50
2．教学创意讲究“新” 54
3．教学创意讲究“简” 57
4．教学创意讲究“实” 61
5．教学创意讲究“活” 64
6．教学创意讲究“雅” 68
7．教学创意讲究“趣” 73
8．一课多案 76
第三章　教材处理的生动手法 89
1．整体反复，多角品析 90
2．文意把握，选点突破 93
3．朗读为线，分层品析 97
4．课中设比，精细研读 101
5．一文为主，多文联读 104
6．巧妙穿插，增加厚度 109
7．课文作文，以写带读 113
8．化长为短，变难为易 117
第四章　板块式思路和主问题设计 125
1．什么是教学思路 126
2．板块式教学思路的基本特点 129
3．板块式教学思路的设计角度 133
4．板块式教学思路详案示例 141
5．主问题的教学魅力 144
6．主问题的设计技巧 150
第五章　语文教师阅读教学的基本技能 161
1．课型设计技能 162
2．能力训练技能 165
3．语言教学技能 167
4．活动组织技能 174
5．手法运用技能 179
6．朗读教学技能 183
7．学法指导技能 189
8．教案撰写技能 195
第六章　语文教师作文教学的基本素养 203
1．对文体的写作技法进行综合研究 204
2 ．在不同的写作环节中进行细致的指导 210
3．设计有训练实效的作文详案 218
4．创造灵动多姿的写作训练形式 229
5．关注作文评点语的魅力 239

章节摘录

　　2．教学创意讲究“新”　　“创意”，意味着必须进行创新。所以，教学创意讲究“新”。　　“新”字主要体现在“角度”二字之上。因为“角度”好，“角度”与众不同，便有了个性，于是就叫做“创意”。　　创新的教学设计，一个“新”字，可以牵动我们无数的思绪，可以出“新”的角度太多了。如：　　新的教案体例，即教案撰写的格式、思路非同寻常，如笔者常用的体例就是“课文赏析短文＋教学方案设计”的教案体例。　　新的课文处理方式，即巧妙地处理课文，或难文浅教，或短文深教，或课中比读，或一次多篇……　　新的训练角度，即充分利用课文的教育教学价值，从超常规而又切实可行的角度，对学生进行朗读、阅读、思考、表达的训练。　　新的活动方式，即课堂活动着眼于能力训练，着眼于学生深层次的思考，引导学生独立思考，让学生集体经受课堂训练的历练。　　还有，运用新的教学手法、创造新的教学思路、采用新的教学形式、安排新的作业方式等；在课堂教学的每一个环节中、每一个细节中，我们都可以让“新的创意”展现风采。　　下面是笔者关于人教版课文《土地的誓言》的全新教学设想。它新在课型的设置，新在课文处理的角度，新在对课文的充分利用，新在学生活动的方式，新在学生阅读能力训练的角度：　　《土地的誓言》教学创意　　课型：自读课　　教学创意：诵读课　　……

媒体关注与评论

　　这是一部用技术和艺术浇灌而成的中学语文课堂教学兵法，是让语文教师的教学素养登堂入室的法宝。余映潮先生数十载心血凝聚的精华，为我们提供的不仅是主张、方法、技巧，更是方向、路径、圭臬。愿此书中的主张如先生所想：走进千万个语文教师的课堂，优雅地造福于无数的学生。　　——山东省潍坊市文华国际学校 刘湘玉　　　　阅读教学的根基深扎在教师的文本解读中，课堂指导的艺术流淌在教师的创意设计里，主体作用的发挥精彩在学生的充分活动内，知能素养的提升伴随于学生的丰厚积累--这是余映潮老师的语文教学主张，亦是他的课堂魅力所在。　　品读此书，感动于余映潮老师的事业追求、人格境界与教学艺术；愿我们倾注全部热情，共创语文教学的辉煌。　　——江苏省南京市外国语学校 柳咏梅　　　　余映潮老师在本书中简明生动地概述了中学语文教师在读、写教学方面应当具有的基本素养。全书高屋建瓴，角度新颖，视野开阔，例证丰美，让人切身感受到内容的系统性、问题的针对性、方法的实用性和论述的严谨缜密等鲜明特色。这真是一部不可多得的语文教师进修用书！　　——湖北省荆州市教科院 王世发

编辑推荐

　　这是一部用技术和艺术浇灌而成的中学语文课堂教学兵法，这是余映潮老师多年语文教学智慧与思考的一次集中展示，这是一本向广大语文教师传递科研精神与方法的优秀著作。

用户评论 (总计124条)

•   这是一部用技术和艺术浇灌而成的中学语文课堂教学兵法，这是余映潮老师多年语文教学智慧与思考的一次集中展示，这是一本向广大语文教师传递科研精神与方法的优秀著作。
•   余映潮的中学语文教学主张（万千教育） 教小学的，读中学的，是为借鉴。
•   余映潮前辈是从研究线走向教学一线的，这本书中的许多语文教育方法技巧，非常适合语文老师借鉴学习。对于我这种新手教师而已，既有理论概括又有实践指导的书，是非常有帮助的。也希望这本书能对其他语文提供更多的思路。
•   余映潮的中学语文教学主张
•   余映潮老师的教学很脚踏实地，对一线语文教师很有启发作用。
•   余映潮老师的新书不读是遗憾！有志于语文教学艺术的老师必读书！
•   多看余映潮的书籍，可逐渐学会其板块教学。他老人家教学之严谨和认真是我们年轻教师学习的号榜样。
•   书封三的“内容简介”说“本书是广大中学语文教师必读的专业书籍之一。”我觉得中学语文教师的确必读，尤其是年轻教师要读，因为余老师这累累的果实是他年轻时开始“苦做”“巧做”“积累”而来的。书的细微不足：
  ①排版，P219-220、P223有“完整的句子被断掉而另起一行空两格”；
  ②P228有“中文引号处用地是英文引号”；
  ③P58最后一行“（以上约8分钟左右）”有语病；
  ④P230引用的余霁月的《鲇鱼跑了》一文，因夸张让人觉得不真实。
•   余映潮是我很崇拜的大师，他对语文教材的创新性解读让我有种醍醐灌顶的感觉！
•   对中学教师特别是初中语文教师教学有帮助。
•   以前经常搜余老师的教学实录，这次在朋友的推荐下购买了这本书，受益匪浅。不仅又大量的教案设计片段，关键是给广大教师提供了语文教学的诸多角度。
•   作为余老师众多弟子的一员，看到这本书觉得很亲切。里面收录了余老师今年的语文教学艺术的心得与新的教学设计。看到这本书，就好像听到了余老师耐心的讲解与传授。喜欢余老师的执著与智慧，愿余老师身体健康，能有更多好的作品问世！
•   这本书对我帮助很大，首先它帮我完善了自身在语文教学工作中的理论构建，其次作者从宏观教育方向，课堂细节处理等方面深入浅出的提出了自己的教育教学主张，有很强的指导意义。
•   中学语文课堂教学艺术的研究与推进上，映潮同志是一个孜孜不倦的创新者。首先，他有明确的课型创新意识，有在进入新时期之后深入探索的自觉性。他提出了“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究
•   在学校资料室看过余老师的一本书，讲的是课堂实录及评价，感觉自己应该要补一些有关老师对于语文教学建议的书，所以就买了这本书。下午收到的，才浏览了目录，接下来会好好读的。还不错哦~
•   一直很喜欢余映潮的文章，在教学杂志上看没有这书过瘾。
•   余老师对语文教学的深刻感悟与切实指导，让每一个阅读本书的人都会受益匪浅。
•   我觉得这本书是中学语文老师必读的书！
•   从来不知道语文竟可以这样教，可以这样学。快乐的语文课堂还能像曾经那样可有可无吗？虽然我们不曾遇见这样的老师，但还是希望这样的老师越来越多吧！如果你遇见了，那么，你得承认你是幸运的。
•   这是我买的余老师第四本书，比前三本还好！对语文老师的教学作用非同一般，我超喜欢......
•   余老师的书开示语文教学门径，富有启发而实用，没有空头理论
•   有志提高教学水平和质量的语文老师应该看看
•   冲着余映潮老师来买的，慢慢研读
•   适合中学语文老师读
•   中学语文老师值得一读！
•   拜读过余映潮的书，也听过余老师的课，无论是书还是听课，收获都很大。
•   实用，余映潮老师的思路开阔文笔优美，看后很受启发！
•   这本书是于映潮老师的心血之作，是语文教师进修的指导书籍。
•   余映潮老师的书很好，很值得看。
•   想了很久的余映潮老师新作，期待太久了，物超所值！！！！！
•   很适合想做一个优秀语文老师的教师读，
•   喜欢余老师的书，实在又不失创新。值得一线语文教师学习。
•   余老师的书，语文教师都要读一读！
•   语文教学里面举目张刚的的好书
•   对语文教学很有帮助。
•   余映潮的书一定要读的啊。
•   诚如作者所言，这的确是一本技术与艺术合一的课堂教学兵法。翻阅此书，曾经困惑的问题，豁然开朗；不曾关注的话题，拓宽视野；甚至曾经自得的经验，原来还有这样的新解。早点阅读此书，也许可以少走许多弯路。
•   语文教师值得拥有的一本书
•   对语文教师的成长有很大作用！
•   我是余老师的忠实粉丝，当初在宁波七中听过他的课，感觉他的课朴实中不乏独特，自然中彰显新颖，才明白，原来语文课是可以这样上的，原来一篇课文可以有那么多说上法！特崇拜他。今天一口气买了余老师的三本教学实践与理论经典书，感觉特幸福！慢慢看，慢慢学吧。
•   新手语文老师必学的对象！！
•   推荐给大家，语文老师应该会蛮受益
•   对语文老师来说，是一本很不错的书。
•   很受益，作为高中语文老师，值得一读
•   我们组的语文老师都喜欢读。
•   余老师的教学艺术真是没的说。榜样的力量是无穷的！
•   余老师钻研教学很有心得，他的教学设计很有水平。他的教学理念值得中小学老师借鉴，他的版块式让我很受启发。
•   这本书，让老教师反思自己的教学，让新教师快速地进入教学；这本书，对教师的基本功和教艺的提高都有很大帮助。用好这本书，不论是教师还是学生，都将受用无穷！
•   作者有很深厚的语文教育功底，发人深省！
•   板块式教学理论主张值得推广。
•   一个有思想的语文研究者，很佩服！
•   余老师的书，我从当当上买了好几本了，每次细读都有体会，他的教学主张有创新性，而且符合一线老师的学习运用。
•   这本书内容非常精彩！可以说包含了作者毕生在教学一线的心血。我正好需要深入了解中小学教学的现状及教学理念、方法等等。这本书对我来说非常实用而且理念比较新。
•   于老师的教学经验之总结，对于即将走上岗位的我们非常具有借鉴价值。
•   诗意的课堂，精彩的设计，教师的楷模。
•   本来教小学，买了中学的。但是都是相同的，不退了，以后看看借鉴一下。很专业很美的文字。
•   这本书中的很多见解对教学工作有很大的帮助。
•   对整体教学都有帮助。教学环节、细节精心展示。理论与实际相结合！
•   余老师写的实在是太棒了！有梦想要在教师行业做出点成绩的年轻教师，大力推荐这本书！
•   又一醍醐灌顶之作,创新之作,对教学大有裨益,教学方法的利器
•   对自己的教学有帮助
•   看了之后终于找到教学的方向了 太有价值了
•   书不错，适应教学，能提供很多借鉴的东西。
•   比较了另一本教学案例 最终还是买它了 先夯实基础 打通任督二脉送货超快 晚上十点多订 第二天晚上就到了 或许还能更早。。。
•   看别人的教学理念，会不断发现自己不足，值得参考
•   确实不错，非常实用，值得一线教师阅读。
•   适合一线教师阅读，可操作性强。
•   值得推荐的一本书，内容实在，没有虚浮的东西！对教师成长很有帮助，书中有很多示例，大都具有可操作性。
•   本书对于一线教师,很具借鉴价值.值得一看. 当当服务不错
•   可能由于我是新任的教师吧，觉得上面的内容对我来说很有用
•   教师应该读，勤奋的余先生。
•   对一线教师很有帮助。
•   太好的教师了。太好的书了。
•   理论与实践相结合，适合细细品味，一线的老师可以得到很多共鸣和思考
•   我很喜欢这本书，早就听过余老师的名字的了，这本书写得真的很不错，对我有很大的帮助。
•   听了余老师的课，很受启发，决定买本书好好学习学习。收到货后，迫不及待打开，初略地先浏览了一部分，很好！
•   喜欢余老师的文章，写得好棒！
•   好老师，好方法，深入浅出又不失文雅，
•   经典，很不错，努力向余老师学习
•   喜欢余老师的风格，简单，深刻。
•   书很好，很实用。适合老师看。
•   奔着余老师的名字买的，不会让我失望，但却少了一点儿惊喜。
•   老师推荐的于映潮老师~
•   余老师的书本本都想买来看，反复看。很棒。
•   喜欢余老师的书，总是那么朴实有用
•   读余老师的书，收益很多！
•   一直喜欢余老师的书，这次迫不及待地想看。
•   好，对年轻老师来说，很实用
•   书中的很多主张值得借鉴
•   不如以前的作品好，希望专家更像专家样
•   还没有看完，有很多值得借鉴的主张
•   包装好。内容丰富。值得。研究
•   不一样的思考，不一样的精彩，不一样的未来
•   同事推荐，正在阅读中，不错的书目！
•   期待阅读中~~
•   在网上看的目录和评价，觉得应该挺好，书到手翻了翻，感觉不错，准备把它作为讲课的辅助教材。
•   从事某一项工作，都必须具有专业的理论知识，然后经过实践，积累丰富的操作能力，这本书给了我很大的帮助。
•   不错，我很喜欢，准备阅读。
•   和另一本书一起购买的，买一个人的多本作品看看，就可以看见他完整的思想体系，很好。
•   受益颇多，非常喜爱