历史的背影

出版时间：2012-5  出版社：教育科学出版社  作者：姜丽静  页数：420  字数：388000  
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内容概要

20世纪上半期，伴随中国社会由传统向现代的急剧嬗变．中国现代意义的知识分子开始兴起。与之相应，女性知识分子作为一个特殊群体也渐次浮出水面，并在社会公共领域崭露头脚。然而，与其时男性读书人大多经历由传统士人向现代知识分子的退守和转换不同，女性知识分子的产生刚遵循迥异的发展途程。
 她们究竟有着怎样的生活境遇和特殊的教育经历?又走上了一条什么样的学术人生……
带着这些疑问，我们选取中国本土培养的第一代接受高等教育的女性知识分子冯沅君、庐隐和程俊英为个案，通过对她们在大历史背后个人生活史的细致缕述和微观考察，试图寻觅这一代女性知识分子成长的特殊履迹及其心路历程．并由此逶视和探析社会、学术和教育，尤其是高等教育等诸多因素与女性知识分子产生之问丰富复杂的纠葛关系。

作者简介

姜丽静，女，山东博兴人，青年学者，现供职于曲阜师范大学教育科学学院。主要研究兴趣为运用微观史学的方法观照中国教育时空中诸多被过滤掉的历史真实。在《高等教育研究》。《中国教育学刊》、
《教育学报》等中文核心期刊发表学术论文20余篇．目前正在研究的课题涉及“近代中国学术转型与高等教育变迁”、
“中国20世纪课程史”等，其博士论文荣获2010年度全国百篇优秀博士论文提名。

书籍目录

导论
第一章　松动的边界：1917年的北京女子师范学校
 一、红楼内外
 二、改组缘起
 三、早期的校园：目的、课程、教师与规则
第二章 多样的传统：女性个体的早期教育生活
 一、寻求“新女性”：程俊英的故事
 二、才女传统的承续：冯淑兰的早期经历
 三、与传统的疏离：庐隐的幼时生活
第三章　学术冲突中的教育图景：“五四”时期的女高师
 一、“国故派”的学界际遇与国文科的教育转向
 二、新兴知识分子的崛起与学术教育体制的确立
第四章　新身份的探寻与认同：女性个体的蜕变与新生
　一、《诗经》情结与学者身份
　二、整理国故再造文明
　三、新文学创作第一人
第五章　学人与学术-女性个体的“士”途远征
 一、创作与教学：庐隐的困厄与坚守
 二、为学与为师：冯沅君的深造与自得
 三、治学与传学：程俊英的遭际与坚持
结语
附录1 北京女子高等师范学校沿革概略35
附录2　庐隐、冯沅君、程俊英主要著述目录
 附录2：1　庐隐主要著述目录
 附录2：2　冯沅君主要著述目录
 附录2：3　程俊英主要著述目录
参考文献
后记

章节摘录

版权页：   插图：   奶妈的家，离城有二十里路，是个环山绕水的村落，她的屋子，是用茅草和黄泥筑成的，一共四间，屋子前面有一座竹篱笆，篱笆外有一道小溪，溪的隔岸，是一片田地，碧绿的麦秀，被风吹着如波纹般涌漾。奶妈的丈夫是个农夫，天天都在田地里做工；家里有一个纺车，奶妈的大女儿银姊，天天用它纺线；奶妈的小女儿小黑和露沙同岁。露沙到了奶妈家里，病渐渐减轻，不到半个月已经完全好了，便是头上的疮也结了痂，从前那黄瘦的面孔，现在变成红黑了。 露沙住在奶妈家里，整整过了半年，她忘了她的父母，以为奶妈便是她的亲娘，银姊和小黑是她的亲姊姊。朝霞幻成的画景，成了她灵魂的安慰者，斜阳影里唱歌的牧童，是她的良友，她这时精神身体都十分焕发。 当黄英3岁的时候，父亲当了湖南长沙的知县，家人要随父亲去长沙赴任，就把黄英接了回去。那时，全家人都欢天喜地的，庆祝父亲终于得阙上任，只有黄英因为舍不得奶妈和她的小女儿，心里总是悒悒的，终日哭声不止。父亲见状，不免对黄英瞪眼怒吼道：“哭什么，一天到晚看着你的哭丧脸，怎么不叫人冒火，再哭我就要打了。”小黄英受到父亲的惊吓，只好忍住哭声，悄悄地躲到门后去。 当一家人坐船驶往长沙时，黄英又不知道因为什么伤心起来，总是望着海面呜呜地哭，无论哥哥、母亲如何哄骗、恫吓，还是不住声。这时，父亲正同几个师爷忙着办理一件文案，被黄英哭得心头火起。于是，抱起她，就向江水里抛下去。多亏一个听差的冲过来，抢下了黄英，才算捡回一条性命。 黄英6岁那年，父亲因为心脏病发作死在任上，母亲当时36岁，大哥只有15岁，黄英还有个妹妹4岁。在一位老家人的帮助下，母亲料理完丧事，并把父亲历年存下的银子和一些东西变卖了，折成两万块钱。几经波折，一群孤儿寡母终于来到北京，投奔舅父。 黄英的舅父当时是清末农工商部的员外郎，兼太医院御医。舅父生活殷实，房间很多，仅黄英的表姊妹就有20来个，是一个很大的家族。舅舅把黄英父亲留下的两万块钱，存进了钱庄，每月可以得到两百元的利息，这就是黄英一家的全部家底了。

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《历史的背影:一代女知识分子的教育记忆》选题则多从跨学科视野研究教育中的政策及相关各类教育问题，无论是运用多学科方法进行田野研究、案例分析和叙事探究等，都力图融入国内外前沿的理论与方法，吸纳国内外的前沿研究成果，来推进教育尤其是中国教育的发展和理解。

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