幼儿园多元智能活动开放课程教师指导用书.科学·探索

出版时间：2004-8  出版社：农村读物出版社  作者：杨白  页数：149  字数：172000  

内容概要

本套丛书上学期共6册 ,该套丛书根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》编写，由北京师范大学教育学院审定，中国多元智能教育协会指导。 全套六册分别为： 社会—交往、艺术—创造、健康—运动、科学—探索、语言—表达、数学—操作。    本书为科学—探索。幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。其宗旨就是对幼儿进行科学启蒙，实施科学素质的早期培养，促进幼儿整体素质的全面发展。    1 幼儿科学——探索教育给幼儿的一生带来深刻影响。    2 科学——探索教育有助于发展幼儿的自然观察智能。

书籍目录

序言幼儿园多元智能活动开放课程概述第一章 幼儿科学——探索教育活动概述 一 幼儿科学——探索教育与幼儿的发展 二 幼儿科学——探索教育活动的理论指导 三 自然观察智能与幼儿自然观察智能的发展 四 幼儿自然观察智能活动设计的策略与方法 附：幼儿园科学教育的目标体系第二章 幼儿园小班科学——探索活动设计 主题  可爱的家  活动一 我的家   活动二 鱼儿的家  活动三 小鸟的家  活动四 蚂蚁的家   活动五 游戏“小动物找家” 主题 谁的玩具  活动一 我的玩具   活动二 幼儿园玩具多  活动三 玩具朋友排排队  活动四 玩具店里的玩具  活动五 小汽车 主题 智慧宝宝  活动一 布娃娃   活动二 小皮球 主题  小树叶  活动一 秋天的落叶   活动二 有趣的小树叶  活动三 美丽的落叶 主题 小雪花  活动一 美丽的雪花   活动二 观赏下雪  活动三 雪地游戏  活动四 怎样保暖  活动五 穿上棉衣真暖和第三章 幼儿园中班科学——探索活动设计 主题 天空变变变  活动一 晴朗的天空   活动二 阴暗的天空  活动三 雨从哪里来  活动四 大雨和小雨   活动五 风来了  活动六 风的一家  ……第四章 幼儿园大班科学-—探索活动设计主要参考文献编者的话

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　　根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》编写，由北京师范大学教育学院审定，中国多元智能教育协会指导。