现代书刊校对技能手册

出版时间：2011-1  出版社：中国标准出版社  作者：中国编辑学会 编  页数：220  
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内容概要

　　本手册是《编辑作者常用手册系列》中的一个分册，以书刊编校人员为主要读者对象，亦可供新闻、网络编校人员、文秘及其他文字工作者参考。　　本手册系统地介绍校对的功能、方法、操作技术以及文字技术整理工作，因为以介绍现代校对方法和技能为主，是一种实用的工具书，所以定名为《现代书刊校对技能手册》。　　现在，市场上编校手册之类的工具书大致可以分为两类：一类是文件汇编，以收集与编校工作关系密切的法规、标准为主；另一类是知识汇编，以介绍编校知识和语言文字规范为主。本手册与上述两类手册都不同，它既不是文件汇编，也不是单纯介绍校对知识，而是从校对工作实际出发，系统地介绍校对的方法、技能以及其他相关知识。人们在校对过程中碰到的具体问题，大都可以在本手册中找到解决问题的方法或相关知识。这就是本手册的特色所在。　　本手册分为22章，每章根据需要分设若干条目。知识性条目逐条释义，介绍相关知识；技术性条目除释义外还有正误对照或举例说明。释义文字力求简明，正误对照力求典型。’这样，便于读者检索和应用。　　各章设置顺序：1～7章为校对基本知识和技术规范，先后介绍了校对的功能、地位和作用，基本制度、基本程序、方法及操作技术，意在帮助读者认识校对，掌握校对方法、技术规范和操作要领。8～11章，为图书内容校对，根据图书内容，按封面、封底、书名页、目录、版面格式等顺序分列条目。12章为期刊校对。13～19章为技术整理，包括图、表、公式、方程式、外文字母及外文、科技符号、文后参考文献著录：量和单位等的技术处理。20章为特殊书刊校对，介绍辞书、美术、译著、医药、音乐等类书刊校对的特殊知识和技术。21～22章为校对管理。最后还有3个与校对工作关系密切的文件，作为附录。

书籍目录

1　校对的功能　1．1　校异同　1．2　校是非　1．3　校对两功能的关系2　校对的地位、作用、理念和职责　2．1　校对的地位和作用　2．2　校对理念和职责3　校对工作的基本制度　3．1　“三校一读”及样书检查　3．2　校对主体多元化与专业化相结合　3．3　集体交叉校对与责任校对相结合　3．4　校对质疑与编辑排疑相结合4　校对工作的基本程序　4．1　三个校次的任务和方法．　4．2　核红　4．3　过红　4．4　文字技术整理　4．5　通读检查　4．6　对片5　校对方法及操作技术　5．1　对校法　5．2　本校法　5．3　他校法　5．4　理校法　5．5　人机结合校对法6　校对的阅读　6．1　校对阅读的对象和目的　6．2　校对阅读的基本特征　6．3　校对阅读注意事项7　校对符号及其用法　7．1　字符的改动符号　7．2　字符方向位置的移动符号　7．3　字符问空距的改动符号　7．4　其他符号8　图书封面、封底及书脊的校对　8．1　图书封面　8．2　图书封底　8．3　书脊9　图书书名页的校对10　图书目录的校对11　图书版面格式处理12　期刊的校对13　插图版式处理14　表格处理15　科技书刊中外文字符的使用规则及形似标点符号的用法16　数学式处理17　化学式处理18　书刊文后参考文献著录的版式和校对19　量和单位的校对20　特殊书刊的校对21　校对流程的登录、监控与报表22　校对量化管理附录后记

章节摘录

版权页：插图：“三校一读”及样书检查“三校”即三个校次；“一读”即终校改版后的通读检查；“样书检查”即图书印完后先装订样书，由责任编辑或责任校对检查，确认编校质量合格、又未发现其他错误后方能批量装订出厂。“三校一读”是必须坚持的最低限度的校次，重要书稿和校对难度大的书稿，如经典著作、文件、辞书、古籍、教材、教辅读物，以及编辑加工改动大的书稿，还应相应增加校次。通常要求：一校灭错率为75％，二校灭错率为一校留错的75％，三校原则上要求消灭全部残存差错，校对灭错最低标准为留错率不超过1／10000，即达到编校质量合格标准。三校又称终校，但终校改版后打印的样张，仍不能算作“付印清样”，还必须进行一次通读检查，确认无错后方能签字付印。通读检查如果发现了错误，则要再次改版，然后打印出“付印清样”，签字付印。校对主体多元化与专业化相结合“主体多元化”是指作者、编辑和专职校对员共同参与校对，还有社外人员参与校对，从而形成校对主体群。但是，作者校对是“自校”，自己写作的错误自己校对时很难发现。编辑校对是“半自校”，实质上还是“审读”，由于线性阅读（以句子为注视点）习惯，以及审读、加工过程形成的思维定式，影响对差错的感知。比如：作者写作错误编辑认同了的，编辑加工时的改不误为误的，校对时一般发现不了；作者写作错误编辑加工时没有发现的，校对时往往依然发现不了。因此，作者和编辑校对不能顶替校次，交给他们的校样是“副样”。社外校对力量，只能作为社内校对力量不足的补充，一般只能承担一校、二校任务。所以，校对工作的基本骨干应是社内专职校对人员，校对主体群必须以社内专职校对员为核心，必须由中级以上职称的校对员或工作认真、经验丰富的二级校对员来做三校和通读检查。

编辑推荐

《现代书刊校对技能手册》是编辑作者常用手册系列。

用户评论 (总计49条)

•   介绍了校对工作的基本知识什么的，应该还不错~
•   对刚入门的校对人员起的作用较大
•   这是一本从事文字编辑工作的实用手册。专家梳理，敬人设计，好用好看！
•   非常实用的编校手册。
•   非常实用的一本编辑用书，可以作为工具书使用！内容翔实，便于阅读！
•   对做文字工作的自己很有用。
•   其实我喜欢的是另外一本标准出版社编写的《常见语言文字错误》那本书，感觉写得很轻松，很容易懂。但是呢，吗那本书时候已经没有货了，只好再查一下，看见了这本书，也买了，慢慢积累慢慢看会有用。争取做个好的出版人。
•   编辑基础必备书籍
•   编写的不错，面面俱到，要是做编辑，这本书还是值得看一看
•   非常实用，是一本很好的工具书
•   很实用的工具书，一定要好好学习啊！
•   很实用的工具书，适合编辑学习的~~~
•   是我需要的书籍，希望对我工作有用
•   如果能再讲仔细些就更好，举例应再多些
•   图书质量不错。包装也到位。
•   很好，在编辑初学者起很大作用。
•   应该比较实用.
•   方便实用 ！！！便宜实惠
•   很实用，纸张也不错。
•   不错！今年较全且实用的一套书。难得啊！
•   内容不错，值得一读。不过价格稍微贵了点儿。
•   从业者的好帮手，值得推荐
•   这本书排版很讲究，信息还是很有用的 。
•   不错的书，就是版式有点太古板
•   包装很漂亮！
•   东西质量不错，速度快
•   正在看，还不错，老师推荐的书
•   还没有来得及看，但是手感很好！
•   精装本很漂亮，当参考书不错。
•   想买另外一本的结果买错了买成这本了。。不过内容也不错，讲了很多校对方面的知识
•   1、本书220页，其中每一章节开头都是单独为一页的题目，占据了不少页数，加上45元的标价实在是偏贵。
  2、本书编辑阵容不消说都是赫赫有名，如中华书局的副总编、《咬文嚼字》杂志主编、清华大学美术学院教授等等。
  3、本书内容属于手册性质，适合新手阅读。
  4、版次是2011年一月版，这是才出来不久，印刷次数也是第一次，期待新版！
•   这应该是属于较专业和偏僻的编校学习知识。本人是当工具书用了，需要时查阅，还是受益匪浅的~
•   实用性大于知识性，稍显枯燥了一些，最好配合现汉使用以免造成编辑错误。
•   专业性较强,
•   还行，内容有点小
•   书挺好的，就是讲解的内容过于简单。
•   纸质不错，但性价比一般。
•   ALL OF THESE ARE ALL GOOD!
•   书还算不错啦
•   这本书是不错的，就是老了一些。毕竟现在都是电子版的稿子。应该着重讲用WORD和WPS之类的校对比较好，不过还是受用的。
•   希望再实用些。
•   一般般的书籍~
•   还算有用，就是纯理论，例举很少……
•   众作者中有著名杂志《咬文嚼字》的编辑，此书实为文字工作者的案头必备书，没有之一。此书对于行文逻辑错误、标点符号错误的总结为亮点，需要文字工作者、翻译人员细细咀嚼才得之精髓
•   挺好，装桢挺好，内容也好。挺好。
•   对于学习很有帮助，很好的参考资料
•   很多细节问题讲解很清楚，尤其是作为一个编辑，这样的案头书很有必要。推荐！
•   一书在手，全面掌握。挺好。
•   书内容没的说，都是行业的大家，名家。