公正

出版时间：2011-6  出版社：中信出版社  作者：[美] 迈克尔•桑德尔（Michael Sandel）  页数：352  译者：朱慧玲  
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内容概要

　　如果为了减轻病人的痛苦而向他提供致命性的药物，你认为这是对生命的亵渎吗？如果一个人的死能换来多数人的生，你会牺牲那个人而让自己和同伴们活下去吗？如果改进汽车的致命缺陷能挽救很多人的生命，你会愿意为此付出高额的改装费用吗？如果一项合同与传统道德相冲突，法院判决合同无效，你会认为法院的判决是公正的吗？
　　在这个日益物质化的年代，我们的行为选择总在人性和物质性之间摇摆不定。当我们遇到生死抉择的时候，我们常常因为尊重人的基本权利而违背利益最大化的理性原则，因此我们才会认为，19世纪遇险的英国船员为了存活下去杀死并吃掉一个病弱的奴仆，是有悖人道的。但是，当我们口口声声说个人的生命权利至上时，为什么像福特汽车这样的企业却会给生命贴上价格标签？如果我们尊重个体的权利，但为什么大多数人又会反对同性婚姻？
　　我们的社会、我们的思潮、我们的正义观，正陷入尴尬的两难选择当中。我们甚至怀疑法律是否公正，因为法律无法回避个人的道德判断，无法做到中立。这多少让习惯了传统道德观念和固定思维的我们感到不安，但这种不安，却能让我们理性精神保持清醒的状态。
　　我们清醒的理性和人类的良知，会促发我们去寻找有关“公正”的“出路”。这条道路既能体现我们社会规范的人性，又能体现客观性。而这正是“世界最受欢迎的老师之一”的迈克尔?桑德尔教授寻找的有关公正的第三条进路：培养我们每个人的德性，作出我们应该作的、公正的选择。

作者简介

　　迈克尔·桑德尔(Michael
J.Sandel)：著名政治家、作家，现任教于哈佛大学。桑德尔教授的研究涉及民主、道德规范、公共哲学、市场的作用等问题。在授课过程中，桑德尔教授通过一些尖锐的假设和真实的案例，让听众或读者置身于道德伦理的困境中，以便让他们思考什么才是公正的选择。桑德尔教授以其风趣、锐利、独到的讲解风格和观点，受到人们喜爱，他讲授的“公正”这门公开课是哈佛历史上累计听课学生人数最多的课程之一，而桑德尔教授也是自1966年之后首位在英国广播公司（BBC）担任Reith讲座主讲人的哈佛教学人员。
　　朱慧玲：安徽巢湖人，清华大学哲学系伦理学博士，师从万俊人教授。曾受国家留学基金委资助赴美国哈佛大学哲学交流访问，主要研究方向为迈克尔?桑德尔的政治哲学思想及其理论背景。

书籍目录

第一章做正当之事
　福利、自由与德性
　受什么样的伤应该得到紫心勋章？
　对政府救助的愤慨
　三种公正进路
　失控的电车
　阿富汗的牧羊人
　道德困境
第二章最大幸福原则／功利主义
　杰里米·边沁的功利主义
　反驳：个体权利
　反驳：通用货币价值
　约翰·斯图亚特?密尔
第三章我们拥有自身吗？／自由至上主义
　最小政府
　自由市场哲学
　迈克尔·乔丹的钱
　我们拥有自身吗？
第四章雇佣帮助／市场与道德
　何谓公正——征召士兵还是雇用士兵？
　支持志愿兵役制度的理由
　为钱而孕
　代孕合同与公正
　承包怀孕
第五章重要的是动机／伊曼纽尔?康德
　康德论权利
　使幸福最大化的问题
　什么是自由？
　人与物
　何谓道德？寻求动机
　道德的最高原则是什么？
　绝对命令Vs?假言命令
　道德与自由
　对康德的疑问
　性、撒谎与政治
第六章平等的理由／约翰?罗尔斯
　契约的道德局限
　何时同意并不够：棒球卡和渗漏的马桶
　何时同意并非必要：休谟的房子和橡皮清洁工
　利益还是同意？萨姆的汽车修理
　设想完美的契约
　公正的两个原则
　源于道德任意性的论点
　一个平等主义的噩梦
　反对道德应得
　生活是公平的吗？
第七章反歧视行动之争
　校正考试的不足
　补偿过往之错
　促进多样性
　民族偏好侵犯了权利吗？
　种族隔离与反犹太人制度
　偏袒白人的反歧视行动？
　公正能够脱离于道德应得吗？
　为什么不拍卖大学录取资格呢？
第八章谁应得什么？／亚里士多德
　公正、目的与荣誉
　目的论思维：网球场和小熊维尼
　大学的目的是什么？
　政治的目的是什么？
　如果不参与政治，你能成为一个好人吗？
　学成于行
　政治与良善生活
　凯西?马丁的高尔夫球车
第九章我们彼此负有什么义务？／忠诚之难
　道歉与补偿
　我们应当弥补前辈们所犯下的罪吗？
　道德个人主义
　政府应当在道德上保持中立吗？
　公正与自由
　共同体的主张
　讲故事的存在
　超越同意的义务
　团结与归属
　爱国主义是一种美德吗？
　团结是对自己人的一种偏袒吗？
　忠诚能否凌驾于普遍道德原则之上？
　公正与良善生活
第十章公正与共同善
　对中立性的渴望
　堕胎与干细胞的争论
　同性婚姻
　公正与良善生活
　共同善的政治
后记
注释

章节摘录

　　2004年夏，飓风“查理”咆哮出墨西哥湾，并横扫佛罗里达直至大西洋 。此次飓风夺去了22条生命，导致了110亿美元的经济损失；1同时，它还引 发了一场有关价格欺诈的争论。 在奥兰多的一家加油站，他们将原本2美元的冰袋卖到了10美元。当时 正值8月中旬，因为停电不能使用冰箱和空调，所以人们别无选择，而只能 购买高价冰块。那些被风刮倒的大树使得链锯和修补屋顶的需求量猛增。承 包商们提出，房主需要支付2?3万美元，才能将两棵被风刮倒的树从屋顶上 清除掉。商店里小型家用发电机的标价通常为250美元，而此时却涨到了 2000美元。一个逃离飓风的77岁老妪和她年迈的丈夫以及残疾女儿，住进一 家汽车旅馆的房间，竟然被要求每晚支付160美元，而这通常只要40美元。 许多佛罗里达居民被飙升的物价激怒了。《今日美国》（USA Today） 头条报道：“刚走暴风雨，又来掠夺者”。一个居民得知他需要花费10500 美元才能将一棵压在屋顶上的大树移掉时，说道：“企图利用别人的困难和 痛苦发财是不对的。”佛罗里达州总检察长查理·克里斯特（Charlie Crist）同意此种说法：“这真让我感到震惊，有些人在灵魂深处是如此贪 婪，竟然想利用别人在飓风中所受的灾难而发财。” 佛罗里达州有一项反价格欺诈法，在此次飓风之后，律师事务总署收到 两千多份投诉，其中一些成功转变为诉讼。西棕榈滩（West Palm Beach） 的一家“天天旅馆”（Days Inn）由于索价过高，被处以7万美元的罚款和 赔偿。 然而，当克里斯特着手执行反价格欺诈法时，有些经济学家却认为，这 一法律以及公众的愤怒都是错误的。在中世纪时期，哲学家和神学家们认为 ，商品交换应当根据一个“正当的价格”，而这一“正当的价格”是由传统 或物品的内在价值所决定的。但是，经济学家们却认为，在市场经济中，价 格是由供求关系所决定的，根本就没有所谓的“正当的价格”。 托马斯·索维尔（Thomas Sowell）是一位自由市场的经济学家，他将 价格欺诈称为一种“感情上强有力而经济上却毫无意义”的表达。“大多数 经济学家对此毫不关注，因为它似乎过于糊涂，处理起来麻烦。”索维尔在 《坦帕论坛报》（Tampa Tribune）《坦帕论坛报》（Tampa Tribune）出版 于美国佛罗里达州坦帕市，是坦帕湾地区发行量最大的两大主流报纸之一。 ——译者注上撰文，试图解释“‘价格欺诈’是如何让佛罗里达居民受惠的 ”。索维尔写道：“当价格明显高于人们所习以为常的价位时，人们就会指 责这是价格欺诈。然而，人们所恰好习以为常的价格水平，并非在道德上就 是不可侵犯的。它们与其他价格一样都不是由市场条件——包括飓风所带来 的条件——所产生出来的‘特殊’或‘公平’价格。” P3-4

编辑推荐

　  其他版本请见：《公正》

用户评论 (总计182条)

•   说迈克尔·桑德尔(Michael JSandel)是现下最受欢迎的政治哲学教授，并非妄言。5月22日，桑德尔讲座开始前两个小时，复旦大学报告厅门前就已排起长龙。讲座开始之后，容纳四百人的讲堂几乎无处插足。另据媒体报道，几天前桑德尔在清华的演讲，1000多人涌入讲堂，同样场面火爆。相似情景也发生在哈佛大学罗马剧场式的大讲堂里。从视频看，容纳上千人的讲堂中，桑德尔每一发问总有上百人回应。
  
  　　“我很惊喜，一门哲学课能吸引那么多人来听。我觉得主要还是‘公正’二字本身散发出的吸引力。人们对‘公正’的巨大好奇心和求知欲，引发了一种求知若渴。”桑德尔在接受《第一财经日报》采访时说，他想与各种背景、各种职业、各个阶层的人共同探讨“公正”，因为日常生活人们无时无刻不在与“公正”打交道。
  
  　　“明星学者”在当下的意蕴显然不足以概括这位教授，名声大噪的“公正”(Justice)课也不是他学术事业的全部。早在1982年，桑德尔就以批判自由主义哲学家约翰·罗尔斯(JohnRawls)的著作《自由主义与正义的局限》，迈入了一流哲学家的行列。该书以艰深而严谨的学理分析和深刻论点著称，是西方批判自由主义的代表性著作。
  
  　　桑德尔新近出版的中文版《公正：该如何做才好》可以看作其声名远播的“公正”课的汇总、再现与提炼。他分别用自由主义、功利主义和“德性培养”三种视角审视公正与道德，通过不断阐释、诘问、演绎与归纳，表明了自己的倾向：德性的培养和“共同善”(***monGood)将是达到公平最为合适的进路(approach)。
  
  　　何为公正？如何实现？这些问题充满张力，将人卷裹进去思考、探求。而在这些问题上，被复旦大学社会科学高等研究院院长邓正来称为“社群主义领袖”的桑德尔，无疑有自己的倾向。不过，在书中，他并没有急于阐述自己的观点，而是用不同学派的观点一一检视“公正”。
  
  　　将尘封的哲学大幕缓缓拉启，桑德尔请出了边沁、密尔、康德、罗尔斯，主持了一场关于功利主义、自由主义与“共同善”的圆桌会议。桑德尔先请他们将自己的学说娓娓道来，然后演绎和解释一个个案例和故事。解说完毕，桑德尔又采用归谬法将这些见解一一击破，或直接指出局限性。
  
  　　教学和书中所举的例子，有些极端、偶然，大部分则来自日常生活触手可及的地方。比如，他提到：按照自由主义哲学家罗尔斯的说法，每个人的自由都应当受到尊重，那么出卖自己的器官是不是公平？富人通过巨额捐赠得到名牌大学的入学名额，是否违背道德？自由市场真的提供了自由选择的机会吗？如果牺牲一个人能换来很多人的生，你是否会牺牲这个人让自己和同伴活下去？此外提及的还有堕胎、商业性代孕、同性婚姻、雇佣军队与义务兵役。
  
  　　分析这些案例的时候，桑德尔步步深入的追问与反诘让人置身道德的漩涡，唯一解脱的方式就是不停歇地思考。尖锐、复杂的问题被各种学说逐渐解构，但无论用哪家的学说去解析，桑德尔总能提出反对意见或举出反例。原本自洽的解释又被瓦解。
  
  　　在有些问题上，桑德尔则显现出明显的倾向。比如，他在采访中指出：如果连学校和家庭都引入市场经济机制，人类共同体将遭到损害，不平等将愈加剧烈。然而，更多关于公平的问题，则处于“无解”状态。这就需要桑德尔所说的“培养个人的德性，营造可以容纳文化差异性的公共空间去推理公共理性”，即，“共同善”。
  
  　　他进而认为，这种“共同善”无法不劳而获，也不可能一劳永逸。尽管，“共同善”是一种理想社会状态，桑德尔仍然粗略地勾勒了这种理想社会的4个维度：“牺牲与服务”、“寻找市场的边界”、“关注不平等”以及“提供一种注入了道德的政治，而不是将道德与政治、法律截然分开”。
  
  　　当功利主义、自由主义与共同善相遇，很多问题依然无解。但促使人们去思索，或许正是桑德尔达到“共同善”这个蓝图的第一步。“我相信跨文化的交流与讨论‘公正’的基础是存在的。我希望邀请不同文化背景、不同职业和阶层的人来做一次探讨公平与道德的旅行，建立这样一个共同推理的平台。”在分享写作《公正》一书的过程时，桑德尔这样对记者说。
  
  神色略显腼腆，谢顶十分严重??但一站上讲台，立刻充满自信，而且光芒四射，他展示的是思想的力量。他教授思想，这个思想不是名词，不是一大堆需要记忆的概念；这个思想是动词，他思想，他让学生一起思想。他的《正义》课，是十二小时头脑运动——最高级的头脑运动。“让我们从一个故事讲起。”这是桑德尔第一堂课的第一句话。他为这门课程设计、搜集了几十个故事和案例。这些故事和案例绝不是噱头或花絮，而是激发学生思想的起点——请看他的故事如何展开：假设你是一个有轨电车司机，你的电车以每小时六十英里的速度疾驶。忽然，你看到前面轨道上，有五位工人在工作。你想停下电车，但刹车坏了。你感到绝望，读写天地(= 夏电车正在向五位工人撞去，他们必死无疑。就在这个时候，你发现轨道右边连接着另一根轨道，那根轨道的尽头，也有一位工人在工作。电车的刹车坏了，可是方向盘没有失灵。你可以把电车开上右边的轨道，前面轨道上的五位工人可以躲过一劫，但右边轨道上的那位工人却会被撞死。第一个故事结束了。桑德尔问：现在我们怎么做才是对的?请大家举手，有多少人同意电车转向?有多少人不同意?课堂上大多数学生同意转向，为了挽救五个人的生命，值得一个人牺牲。少数派学生也发表了意见。
•   这本书非常精彩，在于它用生动的实例，许多都是曾经发生过的事件，摆在你面前的是一个两难的选择，你该如何取舍，才能对得起自己的良心，即做到“公正”？作者并没有把观点强加于读者，而是用谆谆善诱的方式，帮助读者分析权衡每种选择的利弊，其中融合了西方许多重要哲学家和思想家的理论，而这些大家们都是影响西方社会发展的重要人物。让读者思考，让读者反省。其中讲到康德的那一段，甚是精彩。在这本书里：1、大家可以看到什么是真正的“学习”。课程没有任何内容需要你强背记忆，也不会要求你去做笔记，但是我相信你能够在很久之后还会记得课程所要讲授的内容，而且愿意在自己的Blog里主动做课堂笔记。对于真正有价值的知识传授，你没有道理会去错过，或者遗忘。2、大家可以看到什么是真正的“教学”，许多网友反应，看这套课程需要时常暂停。这是因为每一小节里，迈克尔.桑德尔都会从平实简单的例子出发，让 你不由自主地去思考他提出的命题。他并非回答问题，或者是解答问题，更不是灌输你观点，而是自始至终激发你的脑力震荡，对习见提出挑战，换从多个角度思考 看似最为简单的事情。3、大家可以看到什么是真正的“政治学”。《公正：该如何做是好？》是为法学院学生开设的课程，出发点是谈公正和正义，一共分为12堂课。如果你看 过第一堂课，你就会知道，在愚蠢的国内大学教育中，政治学被庸俗化和弱智化到了什么程度，以至于大家会觉得只有乏味已极且心存卑鄙之辈才应该学习，人文学 科也只是纸面上的功夫。通过迈克尔.桑德尔的讲授，你可以看到任意一结论的导出，后面都有论证的严谨和思考的精深。明白《政治学》并非只是教材上看到的那 套阶级分析的蠢话，而是切实地关心我们的处境，我们的生活，并致力于实现真正的公正。单是看西方思想家的思辨过程，就已经足够。
•   从赫昔底德开始，整个西方的神话、伦理学领域都将“公正”作为人类最基本的美德，也是一切美德的前提。本书是哈佛大学迈克尔.桑德尔教授对“公正”历史的在思考与再发展，公开课的影响力也是为全球所共睹的，“公正”本身以及课程的吸引力可见一斑。对于看过公开课的读者，本书绝对是你梳理思想必要的读本。书的质量和翻译都很好，也很符合现代人的阅读习惯，推荐有兴趣的读者放心购买。
•   正如果为了减轻病人的痛苦而向他提供致命性的药物,你认为这是对生命的亵渎吗?如果一个人的死能换来多数人的生,你会牺牲那个人而让自己和同伴们活下去吗?如果改进汽车的致命缺陷能挽救很多人的生命,你会愿意为此付出高额的改装费用吗?如果一项合同与传统道德
•   怀着对当下社会现状和一些道德困境的观察与思考，哈佛大学的桑德尔(Sandel)教授请来了亚里士多德(Aristotle)，卢梭(Rousseau)，边沁(Bentham)，洛克(Locke)，密尔(Mill)，康德(Kant)，罗尔斯(Rawls)，诺齐克(Nozick)，弗里德曼(Friedman)等哲学家，参加一场题为“公义：什么是正确的事？”的座谈会。
•   公正：该如何做是好？，看过桑德尔教授的公开课，十分敬佩其授课风格和渊博的知识，典范之作，必须好好读读~
•   桑德尔教授的公开课看了两遍，收获非常大。推荐家能看看他的书，公正--该如何是好？
•   这本书和网上流行的哈弗桑德尔教授的讲课正好相得益彰，两者配合起来看更为给力。书中对“公正”这一社会问题进行了学理性的思考和探寻，不但使我们了解公正在我们生活中的重要位置，而且对当下中国社会诸多问题亦有启示意义。
•   作者所教授的同名的哈佛公开课很有名了，这本书就是基于这一课程而写的。作者在后记中写道：该课程让学生们了解了一些关于公正的哲学著作，并参与讨论了一些当代法律上和政治上的争论。这也是本书的主题。书中介绍了三种关于公正的观点：功利主义（边沁、约翰·密尔）、自由至上主义及平等主义（诺齐克、康德、约翰·罗尔斯）、认为公正涉及培养德行和共同善的观点（亚里士多德）。适合那些对公正这一话题感兴趣，但可能并没有读过或并不太了解各种政治哲学大部头和形形色色理论的人。类比的话就像曼昆的经济学原理之于经济学吧。无需基础，简明易懂，例子丰富，文字生动。虽然是入门级的著作，但其中介绍的原理和经典观点是领域专家们也会时常引用的，并且每一种在今天都仍然能找到众多追随和拥护者。
•   哈佛有名的公开课的书本 桑德尔教授成名作 哲学社会科学感兴趣的人必读之书
•   慕名而买，桑德尔确实通俗易懂的将公正问题说透了，适合一般人读
•   桑德尔的《公正》及其政治学术思想早已经在视频中领略一二，此次购买此书就是为了反复阅读，认真体会。但是，作为或者想要作为一名当代公共知识分子，这本书是必须看的。
•   桑德尔的《公正》课讲得不错，据此整理的这本书也很值得一读。里面的许多案例可以引起我们对公正的思考。而且见解不俗。
•   从来我们的教育只告诉我们要如何去做，而没有告诉我们要如何思考。
  从小我们就被教育要做到对人对事公正，什么是公正，如何判断是否是公正，却从来没有被告知。
  于是公正是老师的主张，是领导的安排，虽然有时心中愤愤，但他他们说公正了就是公正了。
  这本书让我们思考，在经济生活中、政治生活中、公共生活中，什么是公正。
  当把这个问题放在一个公开的，理性的环境下进行思考的时候，各种矛盾，各种纠结都呈现出来。公正原来没有标准答案，有的只是三个前提：对公共的福利，对个体的自由，对公认的美好德行的追求。
•   通过人人影视找到公正这门公开课的，也是无意中知道这门课程变成了这本书，有一定的扩充，也有一定的重复，两者结合起来没准儿更好些。
  哲学就是一门这样的学科，让你将平常不以为然的事情看起来十分复杂，让你辩证的看待问题。公正这门课，亦是如此。在你看来，“牺牲一人，换取更多人的性命”应该很正常，但在不同情况下，这句话可能就不能实现了，人性和法律有时就是有冲突的。阅读此书，比较费脑细胞，因为它在挑战你的思维模式。
•   哈佛公正课里面，公正课是我最欣赏的一门课程，它不是空洞的堆砌概念论证道理，而是设计场景，激发你自己去思考，最终你会得到一个结论，这个结论就是作者想要表达的内容。这本书不完全是视频里课程内容的复述，而是自成体系，和课程一样具有很高的可读性。建议所有读过此书的人去看课程视频，也建议所有看过课程视频的人阅读此书。很少有的轻松学习的经历，推荐！！
•   之所以买这本书，是因为最先在网路上看到全世界最受欢迎的老师的课程。桑德尔的睿智、思路的广度和敏锐，让人为之一振。
•   先是在网上看过 桑德尔的公开课 非常非常不错 所以把书买回来再做研究和收藏 书中的哲学问题读起来一点都不枯燥
•   书，再加上下载的视频，桑德尔的课思辨性太强了，哈佛的学生太优秀了
•   公正，自由，道德是政治哲学中三大永恒的主题，而如何实现它们之间的平衡或者说完美的结合却仍任重道远。在接触到各种社会不公与黑暗之后，或许更应该清楚历史的轨迹以及对未来的走向思考。
•   这本书是在逛书店的时候无意中看到的，随手翻一下回来就买了。
  它会带你走进一场思辨之旅.....
  很多你以为是道德的东西，其实并不是。
  究竟怎样的世界才算公正的世界。
  看了这本书，你会想得跟深刻。不枯燥。有很多的例子。
  但是，如果只喜欢浅阅读的人最好就不要买了，你会看不下去的。
•   “公正——该如何做是好”是哈佛大学最受欢迎的公开课之一，书的内涵深刻丰富，引人深思和反省。而且中信出版社保证了书的印刷质量，当当价钱不贵，真真是物超所值。很值得一买。真的！
•   以哈佛教授 Michael Sandel的 《关于公平和正义的入门课》为基础，是对道德和政治哲学的系列入门介，很受教育！
•   桑德尔最后说，良善关乎德性。
  此书一定程度上改变了我对中信成功学轻阅读出版社的固有印象。
•   精彩！桑德尔回应罗尔斯的《正义论》，用大量的情景将你带入问题。虽然，他从社群主义出发的许多观点你可以不同意，但，你一定是性意盎然的从头至尾地诘问......
•   一直在看桑德尔的视频，感觉他的思维角度黑不一样，可以拓宽思维的角度。
•   喜欢桑德尔的授课风格，他的书也很生动
•   一本读了就会让你爱上桑德尔的书。
•   社群主义大师桑德尔的经典作品，认真品读，仔细琢磨
•   很喜欢桑德尔的课！
•   受网易公开课公正的影响，买了这本书。教授的讲课非常精彩。
•   我收到书以后，两天就看完了。这本书不断地抛出一些非常值得思考的问题，比如牺牲少人的生命拯救多人的合理性，比如将自己身体看成自己财产一部分是否道德从而延伸至卖淫，卖肾是否道德等非常具有争论意义的话题上去。本书不会告诉你一个确切的答案，但是会让你的思考维度更加的丰富和广阔，你能理解你对立面上面的辩论人是怎么样的一个逻辑。非常好的一本书，推荐喜欢思考和喜欢哲学的人都可以看看
•   源于网上哈佛公正课，原汁原味，开拓思维，提高思辨能力的一本好书
•   什么是公正？哈佛老师讲课深入浅出娓娓动听，我们都应该买来一读。适逢打折，这么便宜买到这书真是三生有幸。
•   讲座听起来很好，所以买了书，给人不一样的视角，带领我们去思考这个世界、社会的公正良善。书本印刷不错，翻译也挺好，读起来挺顺的。
•   在这个利益多元化的社会，何谓公正需要重新去理解，公正不只是对少部分人讲的，是要对全社会的所有人，正如温总理说：“公平与正义比太阳更有光辉”。
•   本书提供了不少我们平时不会去思考的内容，尽管有些不符合当前的形式。但是在思想中形成一些不同于一般世俗价值的内容还是很有益的。
  看本书的过程中建议在网上看公正的公开课。两者结合效果比较好！
•   才开始读了十几页，以前对公正的概念也认为“世上没有绝对的公正”但这本书系统地从理论上阐述了公正的几种来源，使我对公正概念从感性认识上升到理性层面。开卷有益，值得一读。
•   我们主张构筑一个公平公正的社会。
  然而，何为“公正”？看了这本书，不禁使我陷入了这种思考……。
  看来在大多数时候，“公正”只能是相对的。
•   和现实联系密切，我们在许多地方都在走别人走过的路。对于公正平时只是说说，没有人进行深入的探讨。这种书多看看对自己大有好处。
•   向来不认为这世界上有什么公平。我们能有的和应该有的是公正。公正了，不一定公平，比如，花了同样的钱定了一家旅行社，去被安排在一个靠后的座位，公平吗？不公平，但按照“先来后到”的原则安排的座位，就是公正的嘛。
•   有很多知名杂志评论该书，的确开卷有益。这是一场关于正义的思辨之旅，中国真正应该反思“公正”两字，不管是经济改革进入深水区，还是社会当下“小悦悦”事件、“郭美美”等诸恶现象，精英学者都缺乏对社会伦理的深刻总结与反思，这无疑是中国思想界的一个缺失。
•   是一本探讨人性，道德底线的书。果然是哈佛的经典课程。在极端情况下，谈到人性的底线是什么，给人深思。
•   活动价格，满100减50、满50减25购入是很不错的，这本好评如潮，能够低价购得这个特惠本也是十分满意的事情，关于公正的注解，诸如洛克、密尔、罗尔斯为代表诸多西方政治哲学家都努力探索并诠释了自己的观点，现代西方民主政体理论意义上就是这些哲人探索的结晶，反观我生活的现状，沉默不语，也许埋头于这类书籍的时光里才能片刻忘却现实一丝丝的苦痛。。。
•   关于公正的思考，思辨性很强，开放性思维能够拓展读者的思路，可结合视频看，获益匪浅。。。
•   这本书让我看到了另外社会的公正概念，对比现实，感触良多，建议配合网上公开课一起学习
•   这部作品在网上流传很广.还有大量的音频视频课程.可谓知名.初见就很吸引眼球.买来一看后.果然没有走眼..很丰富的很有力度和深度..对于了解公正以及真正的学会思辨很有好处..
•   本书从福利、自由和德性三种路劲出发，运用丰富的事例，探讨了政治哲学中的诸多问题，比如正义、同性恋、服兵役、反歧视运动等等。相当的精彩，如果可以结合哈佛大学的视频观看，效果更佳！
•   好多还不太懂，讨论了很多人们认为的公正。
•   不错的书,让人对中国式的公正不断反思.
•   通过阅读本书，寻找心中的公正！
•   公正，我们常常谈起，公正我们心之向往。这本书提供了一个思路，让我们思考，什么是公正，怎样才能做好
•   值得一观,发人深醒.绝对的公正不可能有,但相对的公正对我们来说都是奢望.在这方面,我们这个社会做得真的太差了.
•   一直喜欢外国的公开课，公正课，我之前看过一部分，讲得好，看到出书了，所以觉得要收藏一下。买了下来啦~
•   这本书很好的解释了公正的问题，但是书中关于罗尔斯正义论的地方有点难度，需要读者好好在看一下罗尔斯的正义论。
•   发人深省的内容!
  我先看的哈佛公开课程，教授言语朴实，然而意味深永。如能够根据课堂内容，
  学习他所提到的各种哲学理想，那真是受益匪浅。
  然后在当当买到了这个译本，译文流畅，丝毫没有晦涩的翻译腔，非常好！
•   所谓公正，不过是一个完美的圆形，可望而不可及；作者提出了一些困惑和观点，还是不错的一本书
•   与公开课搭配着看，会让你对“公正”有更深刻的理解
•   公正，任何社会都力图做到但都有差距的话题！
•   这本书震撼了我，颠覆了以前我对公正的认识，带我进入了一个不一样的世界
•   公正：该如何做是好？——这个问题问得好
•   公正，是国内最稀缺的资源~
•   “公正”有时候是很难判别的，什么才是公正？可能我文化素养还不够高，书中有些哲理还是不能想透，但我还是能看懂大部分内容。我还打算买该书作者的另一本书《钱不应该买什么》，可惜中文版还没出。
•   哈佛大学的最受欢迎的公开课，看完视频再看书，感觉很多东西又理解了许多，而且这个是简装版，方便携带，不错！
•   现在社会对公正的呼求越来越高，何为公正，这本书或许能给你一种解决问题的思路。
•   开阔思维，对公正有更多理解，是一本值得看的好书
•   公正：该如何做是好？版本很好，内容简洁明了，值得收藏，
•   英语不太好，用来解决听《公正》课中的专业术语问题
•   公正的视频已经是被我和我同学抢着看了。
  书的唯一缺点就是没英文原文。
•   讲究一切都公正，如何做是好，就是一场思辨之旅。
•   世界很复杂，什么是公正呢？
•   本身介绍了很多公正的观点，世上没有绝对意义的工作，但是我们只能去追求公正
•   公正该如何是好？看书比较好
•   公正是我们共同追求的目标。书不错。当当服务很好。送货也快。
•   我爱的学校，梦想中的地方。公正。。。
•   看过公正的视屏了又看的这本书，很有哲理，赞
•   公正不容易啊
•   追求公正如同追求真理！
•   公正也只能在学院里讨论讨论
•   有了公正，才会有希望
•   公正离我们有多远呢？不要让我们成为看客！
•   喜欢公正
•   这本书可以带你从不同的角度思考问题，我是先在书店看了前面十几页就决定买了。书中所举的案例都很现实，读完这本书，对我们传统的道德观念可能会有新的见解。
•   这本书可以说是一本哲学书，它没有提供标准的答案，但，它真的很启发人去思考人性中最基本的问题。尤其是第五章非常精彩，里面提到了康德的自由定义。非常值得去读的一本书。
•   之前看过他的哈佛公开课视频，受益匪浅，这本书里加入了比课堂上更多的内容。作者很能带动读者一起思考
•   之前就在网上看过这个公开课,可是一小时一课实在是没有时间.现在有书看很不错~
  里面讨论的道德问题值得深思,而且书和课堂上都没有对那些道德困境给出答案,有深度的书!
•   是因为看了哈佛公开课的录像后才对于本书感兴趣的，书本和音像可以相得益彰。建议两者都看看，可以互为印证，加深印象。关键是学思维方法，如何推理，如何将现实的问题从学理上进行升华。
•   哈佛听众最多的公开课。
•   权利，自由，，道德政治，公平……这本书都会以一种通俗的方式告诉你哦
•   看了哈佛教授的讲课才买的书，用来收藏，很好。
•   非常有启发的一本书，从功利主义和自由主义对人类基本问题的讨论开始，探讨我们在生活中，社会上的一系列价值方面的观念，非常有价值。应该说，作为一位教授，这样的授课确实引人入胜。
•   哈佛教授写的 中文译文
•   之前听哈佛公开课时还有些磕磕绊绊，看到文字材料就好多了，可以有时间集中思考
•   在读的时候最好不断地思考，把自己放入书中给出的情境中，探究自己为什么会这样判断。甚至在读过之后也会在不知不觉中评判自己的道德直觉，反思自己。
•   在大学上侵权法课程时老师就引用了该书电车的案例，非常经典，对哲学和法律有兴趣的不容错过。
•   看了哈佛公开课的视频再看这本书思想得以深化，受益匪浅的书，和视频一起看，发人深省。
•   值得一看的哲学书，推荐和视频一起看，教授就是教授啊，比国内的大学讲的好多了
•   从哈佛的公开课摸过来的，深入浅出的讲课方式，将最晦涩的法理演绎得如此生动。
•   买书是因为看了Sandel 的课程。非常喜欢！能一步步地引人思考，带给自己很多思考空间。
•   哈佛大学的公开课很发人深省