理想的课堂

出版时间：2007-10  出版社：天津教育出版社  作者：黄建德  

内容概要

　　本书讨论的是这样一些命题：
　　★受教育者、办学主体、具体学科的价值追求并不天然一致，理想的课堂能否有一个明确的价值追求?
　　★学生不可以选择，对于可选择的教师和教材怎么样才是理想的?
　　★如何处理教师和学生的角色关系才能保证课堂的理想化?
　　★理想的课堂应如何实现信息技术与教学的有效整合?
　　★面对眼花缭乱的学习方式和学习策略，理想的课堂应如何选择和运用?
　　★如何评价一堂具体的课是不是理想的?作者试图通过对这些问题的探讨，比较清晰的勾勒出理想课堂的大致形态。

作者简介

　　黄建德，1964年11月出生，江西宜丰人，全国优秀语文教师。现任江西省宜丰中学校长、江西师大硕士研究生导师。

书籍目录

第一章　绪论
　　一、今天的语文怎么了
　　二、古人怎样上课
　　三、语文是什么
　　四、语言的特点
第二章　理想课堂的价值追求
　第一节　受教育个体的价值追求
　　一、为了幸福而读书
　　二、首先要实现社会阶层的流动
　第二节　学校教育的价值追求
　　一、教育永远是国家的一个工具
　　二、个人本位论与社会本位论
　　三、以人为本的教育价值追求
　第三节　语文教学的价值追求
　　一、语文的学科特点
　　二、提高素养与发展能力
　　三、语文教学的实质是汉语言学习
第三章　理想课堂的教师、教材
　第一节　好教师的特质
　　一、一个工具
　　二、渊博知识
　　三、情感智力
　　……
第四章　理想课堂的师生角色及其关系
第五章　理想课堂的悖论原理
第六章　理想课堂的教学方式与策略
第七章　理想课堂与信息技术
第八章　理想课堂的评价
第九章　民主的课堂
第十章　和谐的课堂
第十一章　创新的课堂
第十二章　智慧的课堂
主要参考书目
后记

用户评论 (总计1条)

•   好书，。