教育智慧引论

出版时间：2009-8  出版社：山东教育出版社  作者：刘吉林  页数：245  

内容概要

　　教育的真谛在于启迪智慧。教育在本质上蕴含着深刻的智慧品性，只有智慧的教育才能培养出智慧的人，缺乏智慧的教育只能是僵死的教育，是压抑儿童灵性和智慧的教育。智慧的教育表现为一种和谐、开放和创造的状态，智慧已经内化为教育的一种内在品质。教师以自身深刻之思想、高尚之人格、智慧之境界，自觉践行教育的使命和责任，去启迪学生智慧，促进学生身心健康、和谐发展，一直以来都是教育追求的目标和境界。

书籍目录

代序　教育：智慧蕴藏其中第一章　不同语境中的智慧第一节　日常生活语境中的智慧第二节　哲学语境中的智慧第三节　教育学语境中的智慧第二章　教育智慧及其生成第一节　教育智慧的内涵及生成特性第二节　教育智慧生成的内部条件第三章　日常教育教学中的教育智慧第一节　日常课堂教学中的教学智慧第二节　日常教育管理中的教育智慧第四章　教育机智：教育智慧的主要体现第一节　教育机智解读第二节　教育机智的具体体现第五章　知识型教师与智慧型教师第一节　时代对智慧型教师的呼唤第二节　智慧型教师的特征第三节　智慧型教师理论模式探微第六章　走出缺乏教育智慧的困境第一节　实然审视：我们的教育真的充满了智慧吗第二节　路在何方：如何走出缺乏教育智慧的困境附录　中外教育智慧经典案例及评析参考文献