作文直通车

出版时间：2006-6  出版社：河北少儿出版社  作者：张强 主编  页数：110  

内容概要

第四学段（7～9年级）写作目标：　　1．写作时考虑不同的目的和对象。    　　2．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。    3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。    4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。    5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。    6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。    7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。    8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。    9．能正确使用常用的标点符号。    10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

书籍目录

一 怎样运用叙述方式  探究导航  佳作引路    路    我和书的故事    我的奶奶    一夜无眠    一件不该发生的事    秋雨    美好的回忆    一颗诚挚的心    我的苦恼  七彩练兵场    我家的一个星期天  快乐加油站    老舍写作一丝不苟二 怎样使人的外貌更传神  探究导航  佳作引路    我的自画像    我就是我    小佳艳    表哥是我学习的榜样    新来的女老师    我    同桌黄有松    我的邻居  七彩练兵场    微笑  快乐加油站    姚雪垠的卡片读书法三 怎样让人物的语言更有个性四 怎样通过人物的举手投足风精神五 怎样运用说明和描摹六 怎样一事一议新课标语文教材配套作作文教程训练点总表