小学一年级语文 上册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计

出版时间：2012-10  出版社：山西教育  作者：裴海安 编  页数：321  字数：428000  

内容概要

由裴海安同志主编的《新课程语文名师同步教学设计丛书》大功告成，即将付梓。我承蒙厚爱得以先睹为快，知其梗概，实在是莫大的荣幸。这是一部由全国小语界一百多位名师联袂撰写的教学设计，其规模之大和质量之高都是空前的。其各异的设计风格和它们所体现的众多艺术流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博采，当不以为过。    “教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念(如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等)的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》，无疑具有重要的意义。

书籍目录

序言汉语拼音（一）  1.汉语拼音《a o e》教学设计  2.汉语拼音《i u c】》《y w》教学设计  3.汉语拼音《b P m f》教学设计  4.汉语拼音《d t n l》教学设计  《复习一》教学设计汉语拼音（二）  5.汉语拼音《9 k h》教学设计  6.汉语拼音《j q×》教学设计  7.汉语拼音《z C s》教学设计  8.汉语拼音《zh ch sh r》教学设计  《复习二》教学设计汉语拼音（三）  9.汉语拼音《ai ei ui》教学设计  10.汉语拼音《ao OU iu》教学设计  11.汉语拼音《ie ee er》教学设计  《复习三》教学设计汉语拼音（四）  12.汉语拼音《an en in un un》教学设计  13.汉语拼音《ang eng ing ong》教学设计  《复习四》教学设计识字（一）  1.《一去二三里》教学设计  2.《口耳目》教学设计  3.《在家里》教学设计  4.《操场上》教学设计  《语文目地一》教学设计  《有趣的游戏》教学设计课文（一）  1.《画》教学设计  2.《四季》教学设计  3.《小小竹排画中游》教学设计  4.《哪座房子最漂亮》教学设计  5.《爷爷和小树》教学设计  《语文园地二》教学设计  《口语交际：我们的画》教学设计课文（二）  6.《静夜思》教学设计  7.《小小的船》教学设计  8.《阳光》教学设计  9.《影子》教学设计  10.《比尾巴》教学设计  《语文园地三》教学设计  《口语交际：这样做不好》教学设计识字（二）  1.《比一比》教学设计  2.《自选商场》教学设计  3.《菜园里》教学设计  4.《日月明》教学设计  《语文园地四》教学设计  《口语交际：我会拼图》教学设计课文（三）课文（四）附：好课实录与片断赏析

章节摘录

　　汉语拼音（一）　　1.汉语拼音《a o e》教学设计　　[设计理念]　　本课是学生学习汉语拼音的启蒙课，也是学习语文的第一课，应尽可能使学生学得有趣。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本教学设计，充分发挥情景图的作用，为学生营造良好的乐学氛围，用儿歌、手势、游戏帮助学生学习，使他们在活动中轻轻松松学好拼音。　　[教学目标]　　1.学会“a o e”三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。　　2.认识声调符号，掌握“a o e”的四个声调，能直接读出带调韵母的音。　　3.认识书写汉语拼音的四线三格，正确掌握“a o e”的笔顺，知道三个字母都占中格。　　[课前准备]　　1.本课教学挂图；　　2.拼音卡片和学生用汉语拼音格本。　　[课时安排]　　2 课时　　[教学流程与设计意图]　　第一课时　　一、谈话激趣　　从今天起我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里，大家将认识许许多多的拼音朋友，高兴吗？同学们，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，大家上课就要积极动脑筋，专心听讲才行。请你们跟我读读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱”

用户评论 (总计30条)

•   本书是我见识到什么是“名师”。这本书对一线小学语文老师的帮助是很大的，我从中学到了名师的设计精髓，看到的是教师教学生从不会到会的过程。
•   果真是名师出品，看了比较有感触，只是所说是教学设计，但是比较偏向于教案与课堂实录的杂交。
•   我把这本书拿在手中的时候，没有来得及吃饭就开始看起来，特级教师的教学设计真是叫我豁然开朗，让我的思维视野一下子开阔了。我选用了上面的教学设计给学生上课收到了很好的效果。我还会继续学习研究这本书的。
•   内容挺全的，有详细的教学流程以及设计意图，并且附有教学反思；特别是对于初上讲台的人来说，这本书真是会起到相当大的作用，里面的设计都别出心裁，很活泼，特别适合低年级的教学，总之，这本书让我受益匪浅。
  需要提醒大家的是，的上多数的课时里涉及懂了多媒体课件，正好我们学校今年配备了多媒体设施，不过没有这个条件也没有太大的关系，内容可以自己稍加改动嘛，(*^__^*) 嘻嘻……这本书还是挺实用的，我买来之后办公犀利的同事都跑来借用呢~~~
  希望能对大家起到帮助吧~~~~
•   我一直选用这套教学设计
•   该书对农村小学教学的帮助不大。
•   书的质量很好，尤其是大部分教案设计的都非常经典，值得借鉴！
•   设计挺好，特别是板书的部分。很有新意。内容充实。
•   很不错的教案设计书
•   这本书对一个新接任的语文老师来说很好，给新老师一个拓展思路的空间。
•   特别是语文园地的备课很好
•   全部都是名师的课例，非常棒！想上好课，上有时效的课，这本是很好的参考！强烈推荐！~~~~
•   写得很细致，有些虽然上课用不上，但是整体不错，适合新老师。
•   适合新教师
•   对于刚任教的老师来说，是一本很不错的教辅书
•   感觉还好，有些比较好
•   版本买错了！
•   一起买了几本书，觉得这本最值得，最实用
•   有了这样一本详细的教科书，我指导女儿就有参照本了，真的是适合老师或者家长辅导孩子的一本好书哦。
•   看云的书很不错
•   看了以后很是受益，觉得还是很有意思的。
•   一直在当当上买书，实惠，价廉物美！
•   有一些教案内容具体到了课上每一分钟说的内容，很有诚意的一本教学设计的书，从里面可以看出编写者的良苦用心，特别是其教学的思路和方法，值得一读！
  适用于大三准备试讲小学课文的中文系师范类童鞋
•   教学设计很有针对性、启发性，是老师教学的好帮手。
•   非常实用，第一次教一年级，学到很多方法
•   送货很快，质量也不错！
•   本来当当网缺货，但申请后几天就到货了，马上订了七本，办公室老师人手一本，感觉快，质量比较好，值得依赖。
•   买回来浪费了，没有看，不太吸引人
•   比较好，有深度，有高度。
•   挺细致的，但是不能完全按照书上的来讲