初中体育与健康-新教材疑难问题研究与解决

出版时间：2008-06-01  出版社：东北师范大学出版社  作者：毛振明 编  页数：253  

内容概要

　　《新教材疑难问题研究与解决：初中体育与健康》工作原则：　　第一，我们要紧紧地把握住体育学科的特性，坚持体育的健身性和文化性两大基本特征，要突出新教材的身体活动特征和体育文化性特征，防止体育教材出现非体育化的错误趋向。　　第二，我们要以学生参加终身体育锻炼的需要为教材选择的主要视角，在此基础上，强调体育教材的实用性和生活化，防止体育教材出现错误的和庸俗的生活化的趋向。　　第三，我们对体育教材选择和开发时，要有“量”的认识，要在研究“为什么选择教材”（为什么教的问题）和“选择什么教材”（教什么的问题）的同时，认真研究“选择多少教材”（教多少的问题），要科学地对待“体育教学内容开发”的问题，要更加明确教学内容开发的原则和总量控制问题，防止体育教材再次出现“蜻蜓点水”“低级重复”和“教不会、教不懂、教不乐”的现象。　　第四，要在开发新教材的同时，认真研究体育运动技能和知识的“学理”问题，要从学理的视角出发，认真研究体育教材应该有的教学过程，要把教材的教学效果作为教材评价的最重要指标，改变当前“有教材没教程”“有教法没学理”的状况。

书籍目录

第一章 体育与健康学科的知识体系概说第一节 体育与健康学科知识体系概说第二节 体育知识技能的分类第三节 《体育与健康课程标准》关于体育知识技能的理念第二章 体育与健康课程主要版本教材分析第一节 人民教育出版社版本教材分析第二节 华东师大出版社版本教材分析第三节 教育科学出版社版本教材分析第一章 体育与健康学科的知识体系概说第一节 体育与健康学科知识体系概说第二节 体育知识技能的分类第三节 《体育与健康课程标准》关于体育知识技能的理念第二章 体育与健康课程主要版本教材分析第一节 人民教育出版社版本教材分析第二节 华东师大出版社版本教材分析第三节 教育科学出版社版本教材分析第三章 体育与健康教学内容的重点难点和关键点第一节 “运动参与”教学内容的重点、难点和关键点第二节 “身体健康”教学内容的重点、难点和关键点第三节 “运动参与”教学内容的重点、难点和关键点第四节 “心理健康与社会适应”教学内容的重点、难点和关键点第四章 体育与健康新教学内容解析第一节 体育与健康新课程提倡的新教学内容概说第二节 对“运动参与”新教学内容分析与教学设计案例第三节 “运动技能”新教学内容分析与教学设计案例第四节 “身体健康”新教学内容分析与设计教学案例第五节 “心理健康与社会适应”新教学内容的分析与教学设计案例参考文献