圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发(上)

出版时间:2008-8  出版社:邓方荣 华中科技大学出版社 (2008-08出版)  作者:邓方荣 编  

前言

现代脑科学、心理学研究发现:幼儿教育对人的一生影响巨大,幼儿园启蒙教育对孩子将来的发展至关重要。圣巴巴拉国际幼教机构以美国加州大学为依托,致力于国际幼教事业的创新开发研究。本套教材就是由该机构长期从事幼教研究和实践的幼教专家,根据幼儿身心发展的规律,结合现代教育学、心理学的最新理念及幼儿各年龄段的特点,精心设计编写而成的。经过圣巴巴拉幼教机构实验表明,该教材具有以下五大特点。(1)它抓住了儿童敏感期的认知规律,培养孩子的求知欲,增强孩子的好奇心,所设置的课程将知识趣味化,具有启蒙教育的科学性。(2)课程体系设置了儿童集体学习体验,强调儿童身心互动发展,从而使儿童智能和身体肌体协调发展,具有系统的协调性。(3)通过互动,激发幼儿潜能,拓展儿童思维空间,同时还创造性地溶入色彩、图片、数字等,有效地避免了幼儿注意力不集中、协调能力差、不听话、破坏能力强、异常顽皮的现象。(4)课程内容与生活紧密相联,获取的知识生动有趣,让人记忆深刻,有利于儿童知识的积累,也为幼儿营造了轻松快乐的学习环境和氛围。(5)本套教材配有幼教产品“思维犬智能操作盒"。该操作盒是编者在十几年的认真研究和实践过程中总结开发出来的,其目的是让孩子在实际操作中进一步理解知识的内涵,培养孩子持续关注、独立观察、协调逻辑思维等内在的品质能力,从而提高孩子的智商和情商。

内容概要

《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(套装共2册)》包括了《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(亲子乐园)》、《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(体验册)》。抓住了儿童敏感期的认知规律,培养孩子的求知欲,增强孩子的好奇心,所设置的课程将知识趣味化,具有启蒙教育的科学性。课程体系设置了儿童集体学习体验,强调儿童身心互动发展,从而使儿童智能和身体肌体协调发展,具有系统的协调性。通过互动,激发幼儿潜能,拓展儿童思维空间,同时还创造性地溶入色彩、图片、数字等,有效地避免了幼儿注意力不集中、协调能力差、不听话、破坏能力强、异常顽皮的现象。课程内容与生活紧密相联,获取的知识生动有趣,让人记忆深刻,有利于儿童知识的积累,也为幼儿营造了轻松快乐的学习环境和氛围。

书籍目录

《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(亲子乐园)》目录:第一单元红颜色的玩具找一找圈一圈黄颜色的水杲吃糖果思维犬智能测试(一)第二单元拾豆子找手套爱美的娃娃放风筝花儿不见了思维犬智能测试(二)第三单元玩儿游戏数与量的对应踩气球摘蘑菇小熊乐园找一找涂一涂思维犬智能测试(三)第四单元圆形宝宝找长方形的物品给图形添色剪贴小火车思维犬智能测试(四)第五单元比一比涂一涂搭房子比长短小狗吃骨头思维犬智能测试(五)附录《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(体验册)》目录:第一单元红色娃娃串一串黄色的海洋球送礼物思维犬智能测试(一)第二单元贴一贴连一连涂色重阳节填图思维犬智能测试(二)第三单元铅笔摆一摆小鸭对应关系大耳朵公共汽车思维犬智能测试(三)第四单元圆形宝宝长方形宝宝找一找美丽的城堡思维犬智能测试(四)第五单元大球和小球数一数长绳和短绳爬楼梯思维犬智能测试(五)附录

章节摘录

插图:

编辑推荐

《圣巴巴拉系列实验课程·IQ潜能开发:小小班(上)(套装共2册)》:蒙特梭利+多元智能+对圣巴巴拉幼教机构教研成果。

图书封面

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