民间纠纷调解

出版时间：2011-3  出版社：华中科技大学出版社  作者：王红梅　主编  页数：387  字数：287000  

内容概要

纠纷与法律职业向来有着不解之缘。解决基层司法、行政工作中大量存在的民间纠纷，是法律事务专业毕业生的日常工作之一；纠纷调解的能力是该专业学生必须具备的核心能力之一。本着培养职业能力和“以学为主”的职业教育理念，紧扣法律事务专业人才培养目标与“民间纠纷调解”的课程目标，由多位具有丰富调解实践经验与教学经验的作者共同撰写了这本教材。
本书分为两部分共十一个单元，两部分为：第一部分为调解基础理论，第二部分为调解实务。全书的学习情境分为理论型与实践型两大模块，两者内容均按照总一分的逻辑关系来设置具体学习情境。根据法律事务专业毕业生宽口径的就业现状，在调解基础理论部分设置了人民调解、行政调解、诉讼调解等学习情境，在调解实务部分设置了婚姻家庭纠纷调解实务、相邻关系纠纷调解实务等学习情境。
本教材内参与体例新颖，力求实现理论性与应用性的和谐统一，以及解纷的行业需求与最新的职业教育理念的融合。教材从容解决了为什么学、在哪儿学、学什么、怎么学等教学中的关键问题，适用于法律事务专业学生的教学、自学和对调解工作人员的培训。

书籍目录

第一部分　调解基础理论
　学习单元一　调解制度概述
 一、民间纠纷与纠纷解决机制
 二、调解
　学习单元二　人民调解(上)
 一、人民调解的概念
 二、人民调解的法律地位
 三、人民调解的作用
 四、人民调解的活动原则和基本制度
 五、人民调解协议
 六、人民调解组织
 七、人民调解员
　学习单元三　人民调解(下)：人民调解的程序
 一、受理纠纷
 二、调解前的准备
 三、实施调解
 四、调解的结束与回访当事人
 五、人民调解协议的变更
　学习单元四　行政调解
 一、行政调解概述
 二、行政调解的特征与种类
 三、行政调解的法律地位和法律效力
 四、行政调解的基本原则
 五、行政调解的程序
　学习单元五　诉讼调解
 一、诉讼调解的特征
 二、诉讼调解的基本原则
 三、诉讼调解的程序和效力
　学习单元六　调解员的职场安全
 一、调解员的职场安全概述
 二、调解员的职场安全隐患
 三、调解员的职场安全维护
第二部分　调解实务
　学习单元七　调解的基本技巧
 学习情景一　调解中的交流技巧
 学习情景二　调解方式技巧
 学习情景三　调解方法技巧
　学习单元八　婚姻家庭纠纷调解实务
 一、婚姻家庭纠纷的概念和特点
 二、婚姻家庭纠纷调解的要点
 三、处理婚姻家庭纠纷常用法律、法规
 学习情景一　人民调解解决婚约财产纠纷
 学习情景二　人民调解解决离婚纠纷
 学习情景三　诉讼调解解决分家析产纠纷
 学习情景四　人民调解解决赡养纠纷
　学习单元九　相邻关系纠纷调解实务
 一、相邻关系纠纷的概念与特点
 二、相邻关系纠纷调解的要点
 三、处理相邻关系纠纷常用法律、法规
 学习情景一　人民调解解决相邻关系纠纷
 学习情景二　人民调解解决相邻排水关系纠纷
 学习情景三　人民调解解决相邻关系纠纷与人身损害赔偿纠纷
　……
附录　
参考文献

章节摘录

版权页：（5）民间纠纷具有多变性。民间纠纷并非一成不变，它会随着主观因素和客观形势的变化而发展变化。例如，人民调解委员会若不及时介入纠纷的阻止与调处工作，矛盾便会升级，并向危害后果扩大的方向发展。比如有些民间纠纷一开始只是一般争吵，逐渐成为邻里斗殴，甚至是宗族之间的大规模械斗。民间纠纷的多变性要求人民调解员在纠纷苗头刚一出现时，就要及时展开调解工作，防止纠纷的蔓延和恶化，引导纠纷的缓和与解决。3.民间纠纷的种类以纠纷所指的对象来划分，民间纠纷可分为婚姻家庭纠纷、生产经营性纠纷、财产性纠纷和侵权性纠纷。（1）婚姻家庭纠纷。这类纠纷是指因婚姻家庭方面的人身关系及由此产生的财产关系所引起的各种纠纷。主要包括因恋爱解除婚约，夫妻不和，离婚，妇女带产改嫁，借婚姻关系索取财产以及父子、婆媳、妯娌、兄弟姐妹、夫妻之间因分家析产、赡养、抚（扶）养以及家务、家庭暴力等引起的纠纷。（2）生产经营性纠纷。主要是指在社会生产活动中，以生产为目的所引发的纠纷，如种植、养殖、买卖等生产经营性纠纷，还包括因地界、水利、山林果树、草场、滩涂、农机具和牲畜等生产资料使用等引起的纠纷。（3）财产性纠纷。是指由于财产的确认、归属、损害等问题所发生的纠纷，但不包括因婚姻家庭关系所引起的财产性纠纷和以生产为目的的财产性纠纷。这类纠纷主要包括：所有权纠纷、使用权纠纷、债权债务纠纷。所有权纠纷是指对物质财富的占有、使用、处分、收益权的争议。使用权纠纷是指对物的使用权的争议，如租赁、宅基地纠纷等。债权债务纠纷是指债权人与债务人因债的履行所发生的纠纷。随着社会经济的发展，生产经营性纠纷和财产性纠纷不仅在数量上显著增长，还在种类上扩大到了如农村土地承包过程中产生的各种纠纷，农业产业化服务中的合同纠纷、划分宅基地、财务管理等方面的纠纷，农村集体企业、乡镇企业在转制、租赁、兼并、破产、收购、转让过程中与职工之间的纠纷，或因拖欠工资、医疗费用等发生的纠纷，在城市（镇）化过程中因征地、拆迁、安置、施工、噪音、道路交通等引发的纠纷，等等。

媒体关注与评论

这批教材紧密联系与各专业相对应的一线职业岗位（群）之任职要求（标准）及工作过程，对教学内容进行了全新的整合，即从预设职业岗位（群）之就业者的学习主体需求视角，以所应完成的主要任务及所需具备的工作能力要求来取舍所需学习的基本理论知识和实践操作枝能，并尽量按照工作过程或执法工作环节及其工作流程，以典型案件、执法项目、技术应用项目、工程项目、管理现场等为载体。重新构建各课程学习内容、设计相关学习情境、安排相应教学进程，突出培养学生一线职业岗位所必需的应用能力，体现了课程学习的理论必需性、职业针对性和实践操作性要求。　　——全国高职高专教育法律类专业教学指导委员会

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用户评论 (总计2条)

•   比较符合教材用书，案例比较真实
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