实用大学英语写作

出版时间:2010-7  出版社:东南大学  作者:李俊峰//蔡祥  页数:216  

前言

  写作,也称作书面表达,是指运用文字来表达思想、传递信息的一种交际手段。在口头语言交际中,说话人可以借助表情、手势和语调的抑扬顿挫等有形的手段把自己的意思表达清楚。而在书面表达中,文字材料是思想内容的唯一载体,因此它要求语句通顺、条理清楚、文体规范。这样的文章才可以将作者的意图准确无误并有效地传递给读者。  如上所述,要达到有效地进行书面表达,文章必须满足以下三个条件:语言正确;条理清楚;文体规范。语言正确是写作的前提。单词拼写不正确、语句结构混乱便不具备写作的基础。条理清楚是文章达意的必要条件。文章不连贯、语无伦次便失去了文章的意义。文体规范是文章的外部特征,无论段落还是文章都要符合一定的模式和标准,只有当符合既定的规范的文章才易于被读者接受。综上所说,语言正确是基础,条理清楚是灵魂,文体规范是外观。只有做到三者有机统一,我们才可以称其为一篇好文章。本书的宗旨为提高学生在以上三个方面的能力,直至最终写出规范的英语文章。  本书由四部分、十三章组成,包括如何写句、写段、写文章和写应用文等内容。针对大学英语基础阶段学生英语基础比较薄弱的实际情况和写作能力发展的客观规律,本书首先帮助学生复习和梳理语法和词汇知识,以便使学生具备写出正确句子的能力。其次,在段落和文章层面上,我们通过对范例的分析,注重揭示段落和文章构成的规律和模式,以便让学生主观能动地运用这些规律和模式构建自己的文章。最后,出于对学生培养目标的考虑,我们还用较大篇幅讲解了各种应用文的写作方法并提供了大量的范例。为了及时巩固学生所学的写作知识,并使他们的写作能力得到实实在在的提高,每一章节后还有配套的练习。

内容概要

  本书为江苏省教育厅批准的规划教材,专门为提高大学基础阶段学生英语写作能力而编写。全书包括四部分、十三章,系统地介绍了各种英语写作基础知识和技能,包括如何写句、写段、写文章、写应用文等内容。各章均配有相应的练习。本书既注重基础知识的传授,也强调实用能力的训练,内容循序渐进,讲解简明扼要,范例可望可及;练习针对性强,实用性强。
  本书可用作大学英语基础阶段英语教学的配套教材,也可用作报考四、六级英语考试、TOE-FL、IELTS或研究生入学英语考试等人员的写作训练教材,对各类学校的英语教师也有较好的参考价值。

书籍目录

第一部分 句子(Sentence)
 第一章 如何写“正确”的句子(How to Write Correct Sentences)
  第一节 单词、词组、句子(Word,Phrase and Sentence)
   练习1-1
  第二节 名词词组和动词词组(Noun Phrase and Verb Phrase)
   练习1-2
  第三节 谓语动词词组和非谓语动词词组(Finite Verb Phrase and Non-finite Verb
Phrase)
   练习1-3
  第四节 句子种类(Varieties of Sentences)
   练习1-4
  第五节 常见句法错误分析(Common Mistakes)
   练习1-5
 第二章 遣词造句的规范(Choice of Words and Building of Sentences)
  第一节 选词(Choice of Words)
   练习2-1
  第二节 造句(Building of Sentences)
   练习2-2
  第三节 如何写“地道”的句子(How to Write Idiomatic Sentences)
   练习2-3
第二部分 段落(Paragraph)
 第三章 段落的模式和特征(Structure and Characteristics of Paragraph)
  第一节 段落的模式(Structure of Paragraph)
   练习3-1
  第二节 段落的特征(Characteristics of Paragraph)
   练习3-2
 第四章 段落的发展方法(一)(Ways of Paragraph Development I)
  第一节 列举法和举例法(Listing and Exemplification)
   练习4-1
  第二节 叙述法(Narration)
   练习4-2
 第五章 段落的发展方法(二)(Ways of Paragraph Development II)
  第一节 因果法(Cause and Effect)
   练习5-1
  第二节 类比一对比法(Comparison and Contrast)
   练习5-2
  第三节 分类法(Classification)
   练习5-3
  第四节 定义法(Definition)
   练习5-4
第三部分 文章(Essay)
 第六章 文章的结构及写作过程(Structure of Essay and Steps of Writing)
  第一节 文章的结构(Structure of Essay)
   练习6-1
  第二节 文章的写作过程(Steps of Essay Writing)
   练习6-2
 第七章 各类文体的写法(Varieties of Essays)
  第一节 叙述文(Narration)
   练习7-1
  第二节 描述文(Description)
   练习7-2
  第三节 说明文(Exposition)
   练习7-3
  第四节 议论文(Argumentation)
   练习7-4
第四部分 应用文(Practical Writing)
 第八章 书信(Letter)
  第一节 信封和内文的格式(Layouts of Envelope and Content)
  第二节 个人书信和事务书信(Personal and Business Letters)
   练习8
 第九章 商务便函与电子邮件(Memo,Fax and E-mail)
  第一节 商务便函(Memo)
   练习9-1
  第二节 传真和电子邮件(Fax and E-mail)
   练习9-2
 第十章 便条与凭据(Note,Receipt and IOU)
  第一节 便条(Note)
   练习10-1
  第二节 凭据(Receipt and IOU)
   练习10-2
 第十一章 通知与广告(Announcement and Advertisement)
  第一节 通知、海报、启事(Announcement,Poster and Notice)
   练习11-1
  第二节 广告(Advertisement)
   练习11-2
 第十二章 简历与演讲(Resume and Speech)
  第一节 简历(Resume/CV)
   练习12-1
  第二节 演讲(Speech)
   练习12-2
 第十三章 商务报告(Business Report)
  练习13
附录一 英语写作常用的“启、承、转、合”表达方式及运用实例
附录二 练习参考答案

章节摘录

  ( c ) Finally, the establishment of efficient transportation and communication systems, essential services in a modernizing economy, relies heavily on a labor force of expert craftsmen who take pride in their manual skills.  ( d ) To begin with, plowing (耕)fields, planting and harvesting crops, and raising livestock are all important to development and all require people who work with their hands.  ( e ) Manual labor is one of the principal development resources in any industrializing country.  ( f ) Secondly, mining natural resources, building roads and bridges, and constructing dams for irrigation (灌溉)and electrical power are also important to development and also require people who know how to use their hands skillfully.  2  ( a ) Although vastly different in form and in circumstances, most cultures have ways of enforcing laws agreed upon by the society.  ( b ) As another example, in the sparsely populated great open land of places like Australia, Canada and Brazil, a few policemen must travel great distances to enforce laws made to protect people and property.  ( c ) For example, in the less populated regions of the world such as tribal (部落的) areas, laws or customs may be enforced by a council of elders or by a strong chief or leader of the tribe much in the manner of a father who decides what behavior is best for his children.  ( d ) In countries where most of the people live in crowded urban area, on the other hand, law enforcement is usually in the hands of large numbers of police who are directly responsible to the chief governmental Official for that area.  ( e ) Most societies have some means of law enforcement.  ( f ) As still another instance, countries have cooperated in establishing various organizations and methods, including military or police action, to enforce the rules and laws agreed to by a majority of the cooperating nations.

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