医学影像技能与实践

出版时间：2009-5  出版社：军事医学科学出版社  作者：李健丁，武志峰　主编  页数：381  

内容概要

本书包括医学影像学专业实习流程，医学影像学教学计划及管理，供兄弟院校参考；如何书写报告及报告模板，供实习初期同学参考；实习指导主要收集整理常见病、多发病的影像学诊断要点，供学生在实习过程中查阅；各部分实习记录是本书的重点内容，其中要求实习学生完成在实习中经历过的常用检查技术，常见疾病诊断报告以及对应的英文报告书写；典型图片的病例分析要求学生陈述分析思路；此外，还要求学生完成思考题。该部分以具体任务的形式安排给每个实习学生，并依此对学生实习进行量化考核。附录中还为实习学生提供了医学影像学常用中英文词汇对照，多个中、外影像学网站，希望能拓宽学生思路。

书籍目录

第一部分  医学影像技能与实践简介第二部分  医学影像学专业实习流程图第三部分  医学影像学专业实习教学计划与管理第四部分  做好毕业实习与强化实践能力第五部分  如何写好一份诊断报告书第六部分  报告模板  第一节  中枢神经系统  第二节  头颈部  第三节  呼吸系统  第四节  循环系统  第五节  消化系统和腹膜腔  第六节  泌尿生殖系统与腹膜后间隙  第七节  骨骼肌肉系统  第八节  超声  第九节  介入  第十节  核医学第七部分  实习指导  第一节  中枢神经系统  第二节  头颈部  第三节  呼吸系统  第四节  循环系统  第五节  消化系统和腹膜腔  第六节  泌尿生殖系统和腹膜后间隙  第七节  骨骼肌肉系统  第八节  超声实习指导第八部分  各部分实习记录  第一节  普通放射实习安排与要求  第二节  普通放射检查技术登记  第三节  普通放射思考题  第四节  普通放射报告  第五节  普通放射实习期间所见疾病统计  第六节  常见疾病图片  第七节  普通平片英文报告  第八节  普通放射考勤表  第九节  普通放射出科考核  第十节  普通放射出科考核表  第十一节  CT实习安排与要求  第十二节  CT检查技术登记  第十三节  CT思考题  第十四节  CT报告  第十五节  CT实习期间所见疾病统计  第十六节  常见疾病图片  第十七节  CT英文报告  第十八节  CT考勤表  第十九节  CT出科考核  第二十节  CT出科考核表  第二十一节  MRI实习安排与要求  第二十二节  MRI技术思考题  第二十三节  MRI报告  第二十四节  MRI实习期间所见疾病统计  第二十五节  常见疾病图片  第二十六节  MRI英文报告  第二十七节  MRI考勤表  第二十八节  MRI出科考核  第二十九节  MRI出科考核表  第三十节  超声实习安排与要求  第三十一节  超声报告  第三十二节  超声实习期间所见疾病统计  第三十三节  超声考勤表  第三十四节  超声出科考核  第三十五节  超声出科考核表  第三十六节  介入实习安排与要求  第三十七节  介入检查或治疗记录  第三十八节  介入思考题  第三十九节  介入实习期间所见疾病统计  第四十节  介入考勤表  第四十一节  介入出科考核  第四十二节  介入出科考核表  第四十三节  核医学实习安排与要求  第四十四节  核医学思考题  第四十五节  核医学报告  第四十六节  核医学实习期间所见疾病统计  第四十七节  常见疾病图片  第四十八节  核医学考勤表  第四十九节  核医学出科考核  第五十节  核医学出科考核表  第五十一节  放射治疗实习安排与要求  第五十二节  放射治疗记录  第五十三节  放射治疗实习期间所见疾病统计  第五十四节  放射治疗考勤表  第五十五节  放射治疗出科考核  第五十六节  放射治疗出科考核表  第五十七节  读片记录  第五十八节  学术活动记录一  第五十九节  学术活动记录二  第六十节  专业实习个人自我鉴定  第六十一节  实习生实习期间考勤汇总表  第六十二节  专业实习考核汇总表第九部分  附录

章节摘录

　　第四部分　做好毕业实习与强化实践能力　　毕业实习是医学影像学专业学生在校学习的最后阶段。这一关键阶段不仅有助于培养学生全心全意为患者服务的医德医风，而且直接关系到专业培养的质量，为今后的工作奠定良好基础。特别是目前面对医学影像学的飞速发展，新设备、新技术的不断应用，加强医学影像学专业学生自身能力的培养，适应当前和今后工作的需要至关重要。以下结合多年来实习教学中的经验和体会，就实习医生如何做好毕业实习提出几点建议。　　1．重视影像技术学习，掌握基本操作技能。当今影像技术不断发展和更新，了解和掌握影像技术是诊断的基础和保证。是否能熟练掌握影像技术，应用是否合理，直接影响到诊断的正确与否，在以往实习中存在的主要问题是“重诊断、轻技术”、“重高精尖，轻常规检查技术”，这些不良倾向严重阻碍学生综合能力的提高。有的学生直到实习终结，一些基本技能都未能掌握，有的学生甚至违规操作造成不应有的损失。因此，作为一名实习医生，在带教老师的指导下，首先应具有踏实肯干的精神、严谨的工作作风、严肃的科学态度、过硬的操作技能。要做到三勤“眼要勤——多看、口要勤——多问、手要勤——多干”，这样才能达到理论与实践相结合，再从实践中获得知识和提高操作技能。　　……

用户评论 (总计1条)

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