美国大学学生事务研究

出版时间：2009-7  出版社：知识产权出版社  作者：马超  页数：273  字数：240000  
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前言

　　《美国大学学生事务研究》一书是马超博士在她的博士学位论文基础上修改完成的。在该书即将付梓之际，我作为她攻读博士学位期间的指导老师为自己学生的学术成果出版而感到十分高兴，并欣然应允作序。　　20世纪初，伴随着大学入学人数的增加，美国大学的学生事务实践纷纷展开，美国大学学生事务经历了从无到有、从有到专业化的历程。20世纪后半期以来，大学的规模迅速扩大，高等教育大众化的趋势要求学生事务与学术事务逐渐融合，使得美国大学加强学生事务管理势在必行。因为大学的校园环境关系到对大学“品质”的关注，尤其是学生事务管理对大学生发展具有不可忽视的影响，所以学生事务不仅对大学生的学术活动有着促进作用，而且对学生非智力方面的发展也有着积极意义。　　在美国大学，学生事务的目的是营造实现大学教育目标的校园环境，使得学生能够接受完整的校园生活的熏陶。过去，大学校园环境被看成一个静止的结构，而不是互动的发展过程。实际上，大学校园环境和大学生是互动的。

内容概要

本书系统地梳理了美国大学学生事务理论流派，全面介绍了美国大学的学生管理、学生咨询与指导以及学生生活服务状况，分析了美国大学学生事务的基本特征、面临的挑战及发展建议，在此基础上对我国大学学生事务改革提出合理化建议。    本书可作为高等院校学生事务管理人员尤其是学生辅导员的培训用书。

作者简介

马超，河北省保定市人。2003年毕业于河北大学教育史专业，获硕士学位；2007年毕业于南京师范大学，获教育学博士学位。曾作为项目官员就职于联合国教科文组织农村教育研究与培训中心，主持并参与五项联合国教科文组织、国家级和省部级项目。参与合著《教育管理词典》、《

书籍目录

导言  一、选题的缘由及意义  二、国内外文献综述  三、结构及方法  四、学生事务相关概念的界定第一章 美国大学学生事务百年历程  第一节 美国大学学生事务的雏形(1900～1949)    一、学生事务运动的开展    二、学生人事纲领的建立  第二节 美国大学学生事务实践的发展(1950～1979)    一、取消“替代父母制”的管理方式    二、拓宽学生事务功能  第三节 美国大学学生事务与学术事务的融合(1980～2000)    一、学生服务理念的形成    二、聚焦学生学习  本章小结第二章 美国大学学生事务理论流派  第一节 学生发展理论    一、心理发展理论    二、认知一结构理论    三、人格类型理论    四、学生发展理论对大学学生事务的影响  第二节 校园环境理论    一、何谓大学校园环境    二、人与环境互动理论    三、物理模式理论    四、结构一组织模式理论    五、校园环境理论对学生事务的影响  本章小结第三章 美国大学的学生管理  第一节 入学与招生管理    一、“守门人”和“推销员”的双重角色    二、招生管理市场化  第二节 学生资助    一、美国大学经济资助的特点    二、经济资助的管理    三、经济资助的发展趋势  第三节 纪律惩罚    一、早期的大学纪律    二、影响大学纪律的理论    三、大学规章制度的制定及其内容    四、大学纪律的法制化和教育功能  本章小结第四章 美国大学学生咨询与指导  第一节 入学指导    一、入学指导的勃兴  ……第五章 美国大学的学生生活服务结语参考文献

章节摘录

　　第一章 美国大学学生事务百年历程　　第一节 美国大学学生事务的雏形（1900～1949）　　一、学生事务运动的开展　　20世纪初，心理学的个性差异理论引起了对大学生天性、教育和学习过程的再思考。场域理论以及心理测量学使得人们对个性日益重视，而且关注系统对于个体功能的成长和发展的作用。心理学者反对学科结构运动发起者和新行为主义者过于强调效率和专门技术，他们强调人的感情、希望、恐惧和抱负。许多心理学家都有临床心理学的背景，他们首先关心的是关于人的存在、人的经验和人的状况等问题。　　“自20世纪以来，在高等教育领域中，经验再次证明比逻辑更有影响力。开始叩击学术大门的学生人数，远远超过传统的学术限制范围和历史的期望”。青年人开始认识到，大学过去一直是少数学术精英的机构，现在关系到个人在职业阶梯上的等级和社会结构中的位置。随着青年人对这种作用的认识，他们越来越希望获得高等教育，使自己的社会地位有机会得以提高，以致无数的青年人逐渐觉得上大学是一种责任。　　……

用户评论 (总计3条)

•   整体不错，学生事务管理的参考，前面理论占据一部分，后面介绍性的多。
•   feicmanyi
•   扩展眼界