大动乱的年代

出版时间：2009-05-01  出版社：人民出版社  作者：王年一  页数：480  
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前言

《凯歌行进的时期》、《曲折发展的岁月》、《大动乱的年代》是1989年河南人民出版社出版的《1949一1989年的中国》中的三本，承蒙广大读者的厚爱，这几册曾多次印刷，常销不衰。这套书在当年引起的社会反响，曾被龚育之先生誉为“当时是名声很大的书”。龚先生在《读林蕴晖（走出误区）》一文中如是说：“林蕴晖同志是研究建国以来中国共产党历史的一位专家。我最初知道他的名字，是在读那四卷一套的《1949—1989年的中国》（河南人民出版社）的时候。我那时准备参加写作《中国共产党的七十年》，几乎读遍了已经出版的写建国以来历史的书。那四卷书，当时是名声很大的书，也是我划了很多铅笔记号作了不少简单批注的书。”1989年至今已过了二十个年头，鉴于市场仍有一定需求，承人民出版社热情襄助，经中共中央党史研究室专家的审读，由国家新闻出版总署批准，使这三本书在中华人民共和国建国六十周年之际得以再版，作为作者是深感庆幸的。在此，我们谨向中共中央党史研究室的专家，国家新闻出版总署的领导，人民出版社的领导和编辑，表示衷心的感谢。需要说明的是，为保持书的原貌，新丛书仍按1989年本付排。书中的不足之处，恳请读者批评指正。

内容概要

能够从灾难中总结吸取教训的民族，才是有前途的民族。    史无前例的“文化大革命”是中国革命史上的大悲剧，是国家民族的一场大灾难。但毛泽东为什么要发动这场“文化大革命”？国家主席刘少奇为什么被诬陷致死？ “接班人”林彪为什么要叛逃？煊赫一时的“四人帮”为什么变成了阶下囚？……本书都予以详尽研究解答。    该书理顺了“文化大革命”十年混沌一团的历史线索：讲清了“文化大革命”的来龙去脉；剖析了“文化大革命”十年中的失误、弊端、错误；揭露了“文化大革命”中形形色色的假、丑、恶现象；找到了“文化大革命”中正确不能抗拒错误的原因；揭示出“文化大革命”的发动、形成、发展、终结的历史必然。它对“文化大革命”作了一个较有说服力的论述，并以“文化大革命”的惨痛教训教育后人，是一部有历史价值、学术价值，可读性很强的专著。

书籍目录

再版前言前言  毛泽东要创造一个“新世界”  三个重大错误  个人反对中央集体第一篇 全面内战 打倒一切  第一章 打开“文化大革命”之锁的两把钥匙    一 《五·七指示》    二 毛泽东致江青的信  第二章 全面发动和再全面发动    一 中共中央政治局扩大会议    二 中央第一线与毛泽东的分岐    三 中共八届十一中全会  第三章 制造“天下大乱”的批判“资产阶级反动路线”    一 号召造反的“八·一八”大会    二 红卫兵运动狂潮和大串连    三 毛泽东的号令：“彻底批判资产阶级反动路线”    四 邪燚烧遍工矿和农村    五 复杂而严重的局面  第四章 全面夺权 天下大乱    一 基于幻想和出于无奈的全面夺权号召    二 《公安六条》·“支左”决定· 《军委八条》    三 冲突、抗争与夭折  第五章 “打倒刘少奇”和“揪叛徒”    一 “揪叛徒”的狂澜    二 国家主席刘少奇的厄运    三 “第三个里程碑”  第六章 失控的三个月    一 两大派尖锐对立    二 广大群众的抗议——“七·二○”事件    三 向更“左”的方面滑去    四 毛泽东纠正具体错误    五 打击对象的微妙变化——揪“五·一六分子”  第七章 “右倾翻案风”、“杨、余、傅事件”和反“右倾”    一 全国性的抵制    二 扑朔迷离的“杨、余、傅事件”    三 反“右倾”和“清队”  第八章 新的“工作组”——工宣队、军宣队    一 毛泽东的耳提面命    二 工宣队、工宣队的进驻  第九章 从“全国一片红”到九大    一 所谓“全国一片红”    二 中共八届十二中全会（扩大）    三 中共第九次全国代表大会第二篇 新的“斗、批、改”和林彪事件  第一章 以“文化大革命”改造一切的“斗、批、改”  第二章 国民经济的新“跃进”  第三章 林彪事件  第四章 纠“左”与批“右”第三篇 肯定与否定“文化大革命”的斗争  第一章 所谓“批林批孔”运动  第二章 “组阁”风波  第三章 邓小平主持“全面整顿”  第四章 “左倾”的理论学习运动  第五章 “批邓反右”的逆风  第六章 伟大的“四五运动”  第七章 在危难的日子里  第八章 人民的胜利结束语

章节摘录

在全面发动“文化大革命”的时候，毛泽东于1966年5月7日给林彪写了一封信，这封信过去通称《五·七指示》；又于1966年7月8日致江青一封信。如果说《五·七指示》代表了毛泽东的“立”的主张，那么可以说致江青的信代表了毛泽东的“破”的意见。我们首先来了解和研究这两个纲领性的文献，对于理解“文化大革命”很有益处。一 《五·七指示》1966年5月6日，林彪给毛泽东送去中央军委总后勤部的《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》。这是总后勤部长邱会作以总后勤部的名义送给林彪的、夸大部队农副业生产成绩的报告，作为一个寻常的工作报告，本身并无价值。毛泽东借题发挥，于5月7日致林彪信，全文如下：林彪同志：你在5月6日寄来总后勤部的报告，收到了，我看这个计划是很好的。是否可以将这个报告发到各军区，请他们召集军、师两级干部在一起讨论一下，以其意见上告军委，然后报告中央取得同意，再向全军作出适当的指示。请你酌定。只要在没有发生世界大战的条件下，军队应该是一个大学校，即使在第三次世界大战的条件下，很可能也成为一个这样的大学校，除打仗以外，还可做各种工作，第二次世界大战的八年中，各个抗日根据地，我们不是这样做了吗？这个大学校，学政治、学军事、学文化。又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品。又能从事群众工作，参加工厂农村的社教四清运动；四清完了，随时都有群众工作可做，使军民永远打成一片；又要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。这样，军学、军农、军工、军民这几项都可以兼起来。但要调配适当，要有主有从，农、工、民三项，一个部队只能兼一项或两项，不能同时都兼起来。这样，几百万军队所起的作用就是很大的了。同样，工人也是这样，以工为主，也要兼学军事、政治、文化。也要搞四清，也要参加批判资产阶级。在有条件的地方，也要从事农副业生产，例如大庆油田那样。农民以农为主（包括林、牧、副、渔），也要兼学军事、政治、文化，在有条件的时候也要由集体办些小工厂，也要批判资产阶级。学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。商业、服务行业、党政机关工作人员，凡有条件的，也要这样做。以上所说，已经不是什么新鲜意见、创造发明，多年以来，很多人已经是这样做了，不过还没有普及。至于军队，已经这样做了几十年，不过现在更要有所发展罢了。毛泽东1966年5月7日 5月15日，中共中央向全党转发了《五·七指示》，予以高度评价，认为“这是马克思列宁主义划时代的新发展”。8月1日，《人民日报》经毛泽东审定过的社论《全国都应该成为毛泽东思想的大学校——纪念中国人民解放军建军三十九周年》摘要公布了《五·七指示》，并对《五·七指示》加以阐发。它说：“毛泽东同志提出的各行各业都要办成亦工亦农，亦文亦武的革命化大学校的思想，就是我们的纲领。按照毛泽东同志所说的去做，就可以大大提高我国人民的无产阶级意识，促进人们的思想革命化，……按照毛泽东同志所说的去做，就可以促进逐步缩小工农差别、城乡差别、体力劳动和脑力劳动的差别，……按照毛泽东同志说的去做，就可以实现全民皆兵，……按照毛泽东同志说的去做，我国7亿人民就都会成为旧世界的批判者，新世界的建设者和保卫者。他们拿起锤子就能做工，拿起锄头犁耙就能种田，拿起枪杆子就能打敌人，拿起笔杆子就能写文章。这样，全国就都是毛泽东思想的大学校，都是共产主义的大学校。”毛泽东在《五·七指示》里，勾勒出他所向往的、憧憬的社会。这是怎样一个社会呢？这是以阶级斗争为纲的、限制和逐步消灭分工的、限制和逐步消灭商品的、在分配上大体平均的社会，是自给自足或半自给自足的、小而全的、封闭式的社会。毛泽东的构想，大体上是军事共产主义的模式。这种模式，与《共产党宣言》里所说的“小资产阶级的社会主义”有若干相同之点或相似之处。这不是欧洲历史上的、马克思主义产生以前的空想社会主义，而是有中国特色的空想的社会主义。幻想不发展社会主义的生产力和商品经济就能到达理想境界，这实际上也是几千年来的与自然经济相适应的原始的集体主义和平等观念在当代的一个变奏曲。正如马克思所批评的：“留恋那种原始的丰富，是可笑的，相信必须停留在那种完全空虚之中，也是可笑的。”如果说这在以前“抗日根据地”是十分必要的话，在生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后则弊端丛生。中国已经进入社会主义社会，时代已经到了20世纪60年代，怎么可以以“抗日根据地”为理想境界呢？如果说这在军队中或许可以实行的话，那么怎么可以要求全国与军队一律呢？但是毛泽东无疑认为他对社会主义社会的如此构想不仅是正确的，而且是伟大的。他通过《五·七指示》向全党全军全国宣布了他的建设“新世界”的纲领，也就在根本上说明了为什么要发动“文化大革命”这个问题。中央第一线的同志不难从中发现他们与毛泽东之间的距离是何等遥远。当时中央的政治生活已经极不正常了，迫于形势，中共中央不得不转发这个文件。《五·七指示》在党内外公布后，一无异议。这当然与当时的政治空气有关，与个人崇拜从较大的自觉性发展到更多的强制性有关，与全党马列主义水平不高有关；但也说明毛泽东的主张是有社会基础的。经济文化的落后与长期的闭关锁国，限制了中国人民的眼界。二 毛泽东致江青的信1966年7月8日，毛泽东在武汉致江青信。毛泽东在信中说：“天下大乱，达到天下大治。过七八年又来一次。牛鬼蛇神自己跳出来。他们为自己的阶级本性所决定，非跳出来不可。”“我的朋友的讲话，中央催着要发，我准备同意发下去，他是专讲政变问题的。这个问题，像他这样讲法过去还没有过。他的一些提法，我总感觉不安。我历来不相信，我那几本小书，有那样大的神通。现在经他一吹，全党全国都吹起来了，真是王婆卖瓜，自卖自夸。我是被他们逼上梁山的，看来不同意他们不行了。”“我猜他们的本意，为了打鬼，借助钟馗。我就在20世纪60年代当了共产党的钟馗了。”“我是自信而又有些不自信。我少年时曾经说过：自信人生二百年，会当水击三千里。可见神气十足了。但又不很自信，总觉得山中无老虎，猴子称大王，我就变成这样的大王了。但也不是折中主义，在我身上有些虎气，是为主，也有些猴气，是为次。”“全世界一百多个党，大多数的党不信马、列主义了，马克思、列宁也被人们打得粉碎了”。 “有些反党分子……他们是要整个打倒我们的党和我本人”。“现在的任务是要在全党全国基本上（不可能全部）打倒右派，而且在七、八年以后还要有一次横扫牛鬼蛇神的运动，尔后还要有多次扫除”。“中国如发生反共的右派政变，我断定他们也是不得安宁的，很可能是短命的，因为代表90％以上人民利益的一切革命者是不会容忍的。那时右派可能利用我的话得势于一时，左派则一定会利用我的另一些话组织起来，将右派打倒。这次文化大革命，就是一次认真的演习。有些地区（例如北京市），根深蒂固，一朝覆亡。有些机关（例如北大、清华），盘根错节，顷刻瓦解。凡是右派越嚣张的地方，他们失败就越惨，左派就越起劲。这是一次全国性的演习，左派、右派和动摇不定的中间派，都会得到各自的教训。”这封信是写给江青的，与远非中央领导人的江青谈论党内如此重大的问题，极不正常。这封信写成后，在武汉给周恩来、王任重看过，却没有给中央第一线的其他同志看过。信中对林彪有所批评，周恩来经毛泽东同意曾转告林彪，林彪不安而叉有悔改的表示，毛泽东将原件销毁。以上引自毛泽东校阅过的抄件。

编辑推荐

《大动乱的年代(1949-1976年的中国)》由人民出版社出版。

用户评论 (总计118条)

•   　该书理顺了“文化大革命”十年混沌一团的历史线索：讲清了“文化大革命”的来龙去脉；剖析了“文化大革命”十年中的失误、弊端、错误；揭露了“文化大革命”中形形色色的假、丑、恶现象；找到了“文化大革命”中正确不能抗拒错误的原因；揭示出“文化大革命”的发动、形成、发展、终结的历史必然。它对“文化大革命”作了一个较有说服力的论述，并以“文化大革命”的惨痛教训教育后人，是一部有历史价值、学术价值，可读性很强的专著。
  与《文化大革命的起源》一书结合起来读，效果更佳！
•   对文化大革命的历史史实给予了详尽的描述，对于想了解这一段历史的人来讲，是一部很好的史实作品和文学作品。缺点是对时间的界定比较严格，从文化大革命发动起，写到文化大革命结束止，总觉得对此段历史有断代的感觉，缺乏扩展，时间限制过于严格。比如文化大革命结束，写到四人帮被粉碎就结束了，关于真理标准的大讨论、十一届三中全会拨乱反正，这其实都应该属于文化大革命后我党针对文化大革命遗毒所做的理论和实践的史实，应该记述下来。
  总的来讲，这部书不错。
•   作为一部较为系统完整的论述文化大革命这段历史的书籍，个人非常喜欢。其中不乏因本书对毛泽东、四人帮以及当时诸多关键人物和事件的客观评价，也让我对这段中华灾难史有了些新的、更具体的感觉。一个真正能直视过去错误的民族才是一个有希望的政党和民族，至少在往进步的方向前进。向遭遇文革的所有中国人致敬！
•   印刷、装订质量很好。如果想了解文化大革命发生的历史原因，就读它。
•   文化大革命好像离我们很远很远了，远的让人渐渐遗忘。其实它就发生在昨天。本书带你重温历史，再看一眼那不可思议的荒唐的瞬间。
•   了解文化大革命必读的书！很经典的一本书。
•   與文化大革命一起到的，很期待抽出時間看看！
•   这是一本好书,真实而客观地记录了那个中国人民的十年灾难!由于毛泽东个人的错误,导致中国经济的崩溃,中国社会的倒退.无数知识分子,文学家,科学家,政治家(和毛泽东持不同政见者),在十年动乱中死于非命,或者被关进监狱.中国历史大倒退.书里以事实揭开了这场灾难的真实情况,以及导致这场灾难的原因.毛泽东把他自己当成了全中国人民的皇帝,个人凌驾于全党,借文革,铲除刘少奇等异己势力,实行个人独裁,是这十年灾难的根本原因!好书,值得认真阅读!
•   文革做为中华民族亘古未有的旷世灾难，原本早已有定论。然而数月前为文革招魂的邪风竟愈刮愈烈，以至于某些出版单位或个人已不敢用“十年浩劫”、“十年动乱”等已沿用三十多年的惯用词来称谓文革，而一律悄悄改用“文革”等中性字眼，令人困惑且不寒而栗。此书是告诉人们文革到底是怎样一场浩劫的名著，希望年轻人都来读一读这部书，了解一下这段距今并不遥远的民族惨痛历史。
•   早就听说,王一年先生的《大动乱的年代》了，但是，一直脱销买不到。近日，由当当网上购得，急不可待地翻看起来。该书可以说是对那个年代的全面、系统、客观的回顾，为我们这些当年的经历者解除了很多的迷惑。说实在的，我们虽然是过来人，但是，只知其一，而不知更多不为人知的背景、起因以及在历史上的作用。因此，我们一直没有放弃对那个年代的探讨，而王先生的这本书，用大量的史料为我们整理出清晰地脉络，在看这本书时，结合我们当时的经历和我们所了解的情况，使我们对我们年轻时期的重要历史阶段有了更深的认识，对如何评价那个年代的许多重大历史事件、对如何防范相同错误的产生、对革命历史中的重要人物的评判、对那个时代对后世的影响，都有了更客观、系统、全面的理解。因此，我认为这是本经典性的书籍，值得永久保存。
•   这本书，是在听中欧同学会的讲座时，老师推荐的。曾经遍寻不着，然后突然当当有货了……
  历史该怎么写，文革是怎么回事，这本书会告诉你。文革，真的是少数领导人被少数别有用心的人错误引导的结果吗？文革发动的初衷真的那么纯粹，只是一种革命的尝试，还是仅仅是权力斗争的副作用？
  文革的发动、蔓延、结束，其中有多少国人的人性的弱点值得探究？正如德国人所思考的：纳粹运动的兴起，有多少与德国人的性格弱点相关？同样，文革这样的悲剧，在美国会发生吗，在日本、韩国、朝鲜、台湾呢？其中，有多少与中国人的痼疾相关呢？
  文革博物馆不建立，对文革的反思不深入，那么我们将永远都不避免他的重现。德国纳粹真正的灭亡，不在1945年，而在1970年勃兰特的下跪后。
  也许，这才是历史最能吸引我们的地方。
•   总想系统地了解“文革”究竟是怎么发动的？这个灾难决不能重演！
•   造成了很大的灾难，众多老帅、知识分子，一般干部，的生命为之付出。但是我认为最大的伤害，是造成了中国商品经济晚走20年，这个伤害或者更大。但是，通过本书也可以看到，毛的出发点并不是为了单纯整人，为了个人私利，毛是为了推动所谓社会主义道路，类似遵义会议的想力挽狂澜，从这个角度说，毛是革命的，是左倾。和李立三如出一辙罢了。
•   先简单翻阅了一下，应该还可以的。开始看到书名1949到1976年的中国，以为是十七年的历史，拿到书一看才知是三部曲的第三部，反映的是文革十年的部分？
•   那个年代发生的事不是一本书就能说得清的。但是不得不了解那段历史。一个现在的我们无论如何也不可能完全体会的疯狂的年代！
•   基本讲清了文革的来龙去脉，条理较清楚，但需有一定历史功底才能读下去。
•   1992年患脑中风后，他依然坚持不懈，与文革研究者何蜀共同发表研究成果多篇。他透过自己独立的研究，对文革中很多重要人物和重大事件提出了独到看法。在对待林彪问题上，他多次公开发表独立见解。王年一于2007年9月13日去世。
•   时间仅仅过去３０年，那１０年的苦难就已经被冲淡了．３０年来，很少有人去回忆那１０年的苦难，很少有人去反思发生那场法西斯暴行在中国上演的原因．我们对日本人说＂前世不忘，后世之师我们自己记住了吗？在民主制度建立之前，总有一天，悲剧还会重演．
•   非常好的一本书，对了解中国的真实历史有帮助。
•   读文革史，一定要读专家写的，或者是亲历者写的，像本书作者写的就富有学术价值和历史价值，非常值得一读
•   大动乱的年代—19491976年的中国---值得一读，系统、详实，对那个岁月的回忆与反思。
•   书的质量很好，可以清楚的了解十年文革的来龙去脉
•   一直很想了解那个年代的历史，读读书中附有 的真实材料，感觉还是不错的。
•   记录了文革中的很多史实，的确是大动乱的年代……
•   作为65后，很想了解共和国前期到底经历了什么，这本书起到了较好的普及历史的作用
•   1949-1976年代的三本一套，最好都读一读 分别是“凯歌行进的时期1949-1956”“曲折发展的岁月1956-1966”“大动乱的年代1966-1976”
  
•   大动乱的年代对后世的影响是如此的深刻和深远，可以研究这个方面的专家却又是如此的稀少，渐渐地，都远去了。。。
•   大陆出版的有关文革历史的一本较好的书，可惜还有距离。不知《问史求信集》什么时候到货？
•   好好看看，学学历史，非常好的书
•   读起来不像小说那样一气呵成，甚至有些枯燥。但是对于想了解那个年代的历史的读者来说，值得一读
•   我们没有经历那个年代，想了解一下我们现在年轻人无法理解的历史
•   这本书描写的动乱年代的情况，是我们这些80后所不知道的，读来很震撼
•   能够让我们了解那段历史，深刻反思我们现在的政策。
•   书很少，能够帮助我了解这段历史
•   了解文革，了解那个动乱时代，王先生的这本书是绕不过去的，它是学界公认的研究文革的好书。没有让人失望。
•   “王年一的《大动乱的年代》也太好看了吧，严重相见恨晚。 ”（蒋方舟）
•   一共三部曲，这次只买了大动乱的年代，以后会买其他的
•   这本书不错，能帮助我们了解这一时期的历史。
•   这是一本经典性的历史书，了解文革，须与党史结合通读本书，方能了解更多一些
•   历史的一面总会向世人展示，有功，也有过，正常，本书不错。
•   这本书给了我了解文革历史背景，真相，结局。
•   这种书原来是三本一套的，这本书介绍的就是文革十年。内容翔实，发人深省。
•   了解过去，防微杜渐。不要让历史重演。
•   即使政府想越过这文革的10年，但是被写在世界历史上的这10年，他们没有忘记我们。。 我们只有自己去寻找，去了解真相，我们才能真正地做到自我拯救。
•   微博、有关网站大力推荐的书籍，慕名而买。有助于我们了解文革那段鲜为人知的历史。
•   喜欢历史的可以参考
•   值得一看，其实很多事情是我们小老百姓永远也不会知道的，所以历史才会那么精彩。
•   材料细致，对了解那段、历史很有益处，很多地方仍很隐晦
•   历史真实再现
•   为了了解历史，慢慢看
•   过去的文革历史，想多了解，刚拿到书翻阅下，内容挺多，慢慢看！
•   知道历史
•   认清历史，探究未来。
•   还原历史的真实
•   不同的时代环境,造成不同的历史.
•   再现历史，就是有点厚
•   好书一本，历史真相。
•   还未读完，希望是真正反映历史客观。
•   想了解那段历史，不错的！
•   书很厚，内容很多，故事很沉痛。但这毕竟是历史，真真的历史，以史为鉴。
•   一段父辈们不愿提及的历史，一段详实的揭开伤痛的文字
•   大动乱，大治理，大成绩，嗨，被现代忘记。
•   代表当时乃至九十年代国内最高学术水准的“文革”通史著作
•   对那个特殊的时代有了一个认识
•   中国还是这样的书太少了&;hellip;
•   了解中国的近代史，值得一看。
•   在当前对文革还是忌讳莫深的情况下，这本书可以说是国内较好的研究文革史的读物。
•   虽然是80年代末年出版的，但是仍然是至今为止大陆研究文革最好的一本书
•   每每翻开本书，就好象进入了那个年代，对于我们没有经历过那些年代的人来说，应该了解下
•   但愿揭露那些不为人知的事的官方书越来越多
•   老师推荐去看的，不错，可读性很高！
•   这是一本难得的书，写得不错，对于我这种没亲身经历过的人来说，看了就有种想经历一次的感觉（虽然日子不太好过）。对比这本书的另外两本，凯歌行进的时期，曲折发展的岁月。这本最好！！！！！
•   很好的书。很喜欢
•   挺好的书，值得收藏
•   走过那个时代，为了更好的明天。
•   回望那个年代，生活在当时是多么的不易，珍惜眼下~
•   文革，疯狂的年代
•   对文革的认识
•   已经看了一小部分,感觉能了解到一些当时的真实过程.不错!我打算看完这本书后,再把这套书中其他两本也一起看完.这样就可以全面了解那将近30年的时间中发生的事情.
•   目前研究文革的没有超过他的，通史性的研究著述就数王年一的这本书了。
•   工作需要，慢慢研究。
•   书的史实很多，让人有重回现场的感觉
•   我还没开始读，是帮人买的
•   这两本书都是我很想看的书，希望当当越办越好！
•   大陆有关文革最好的一本书
•   作者用了很多春秋笔法，很多隐晦的表达。尽管如此，这本书已经是写文革的最好的书。
•   不错！很快，书还没看
•   非常好，一直喜欢当当的书！
•   作品非常好，内容严谨、材料扎实，谢谢王年一先生，谢谢当当。
•   难得的好书！！
•   看完，心情比较沉重，没人愿意回到那个运动连着运动、人性泯灭的时代。
•   商品本身都没有什么问题，希望把书弄全一点，一些市面上不好买的书，你这里也是缺货。。。。
•   这书是帮我爸爸买的,他很喜欢看这类型的书.
•   质量挺好，印刷包装都很好
•   对于作者的叙述不予评价，引用的当时的文件和资料还是可以了解一些东西的。
•   做课题用的参考书。
•   书不错，开阔视野
•   原以为这本书时间跨度是1949年—1976年，拿到书后才知只是文化大革命那段，是3本一套丛书中的一本。以后请卓越写清楚，不要误导读者。
•   说实话，现在关于这段历史的书真不多，大家都懂的。写的不错，很多史料别的地方很难看到，还算详实，评论点到为止，这也是没办法的。想了解这段历史，很值得看看。
•   据了解，作者最大的遗憾是没有根据最新的史料把此书修改一次。因为大动“手术”，需要再要书号，目前对此类书是严格控制的，可能就出不了。又一证明了文革历史研究的艰难。