朗文如何教语法

出版时间:2011-1  出版社:人民邮电出版社  作者:斯科特·索恩伯里  页数:224  译者:邹为诚  
Tag标签:无  

内容概要

《朗文如何教语法》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的how to teach
grammar的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,在英语教学实践中教授语法。
本书共分10章,分别对为何要教语法、如何教语法规则、如何用例句教语法、如何通过文本教语法、如何练习语法、如何处理语法错误、如何测试语法等进行了简要清晰的阐述。几乎每章都有样课、支持样课成立的基本原理的讨论,以及根据第2章确立的标准对其进行的评估。贯穿全书的样课把学习者的水平、需求、兴趣、期望、学习风格以及教学环境的特点都考虑进去,旨在引发课堂实践和思考。书后有与各章对应的任务文件和答案,供个人复习和思考。
本书适合于对语法教学感兴趣、对其感到困惑或怀疑的英语教师,无论是刚走上教师岗位的新教师,还是经验丰富的老教师。

作者简介

【英】斯科特?索恩伯里,特约教师培训师,商务演说家,美国佛蒙特州布拉特尔伯勒培训学校访问学者。曾撰写过多部关于语言和语言教学方面的著作。
邹为诚,华东师范大学外语学院英语系教授,博士生导师,外国语言和应用语言学研究中心主任,华东师范大学国际课程比较研究所研究院,曾担任《外语教学理论与实践》(原名《国外外语教学》)主编(2003-2010)。2005年获宝钢优秀教师奖。

书籍目录

致 谢 ix
引 言 x
第1章 什么是语法 
● 文本、句子、单词、发音 
● 语法和意义 
● 两种意义 
● 语法和功能 
● 口语语法与书面语语法 
● 语法大纲 
● 语法规则 
结 论 
下一章 
第2章 为什么要教语法 
● 对语法的态度 
● 支持语法的观点 
● 反对语法的观点 
● 语法和方法 
● 现在的语法 
● 语法教学的基本原则 
结 论 
下一章 
第3章 如何教语法规则 
● 演绎法 
● 规则和讲解 
● 样课1:用规则的讲解来教问句形式 
● 样课2:用翻译法教used to 
● 样课3:用语法活页练习任务单教冠词 
● 样课4:用自学语法教词序 
结 论 
下一章 
第4章 如何用例句教语法 
● 归纳学习法 
● 归纳法的优点和缺点 
● 样课1:用动作教祈使句 
● 样课2:用实物教具教一般现在时 
● 样课3:用生成情境教 should have done 
● 样课4:通过最小对句教一般现在时和现在完成时的区别 
● 样课5:用语汇检索数据教动词的不定式和-ing 形式 
结 论 
下一章 
第5章 如何通过文本教语法 
● 文本和语境 
● 文本的来源 
● 样课1:使用修改过的对话教一般现在时 
● 样课2:使用真实文本教被动句 
● 样课3:使用学生的语言去复习谈论将来的方式 
● 样课4:使用合作听写活动教 would 表示过去的习惯 
● 样课5:使用语体分析教报道新闻语言 
结 论 
下一章 
第6章 如何练习语法 
● 练 习 
● 准确性 
● 流利性 
● 重新构建 
● 样课1:用系列口语操练练习how much / how many 
● 样课2:用写作来练习第三条件句 
● 样课3:使用信息沟活动练习 can 
● 样课4:用个性化任务练习现在完成时 
● 样课5:使用语法讲解活动练习被动句 
● 样课6:用会话练习 going to 
结 论 
下一章 
第7章 如何处理语法错误 
● 什么是错误 
● 对待错误和订正错误的态度 
● 回应错误 
● 样课1:使用学习者的错误复习衔接手段 
● 样课2:通过改写教语法 
结 论 
下一章 
第8章 如何融入语法 
● PPP模式 
● 另一个模式 
● 样课1:使用PPP教学模式整合语法 
● 样课2:使用任务型教学模式整合语法 
● 样课3:把语法融入技能型课堂 
● 样课4:在针对年幼学习者的故事型课堂里融入语法教学 
结 论 
下一章 
第9章 如何测试语法 
● 语法考试 
● 考试样本1:使用离散项目考题测试语法 
● 考试样本2:在口语能力考试中测试语法 
结 论 
下一章 
第10章 不能这样教语法 
● 样课:不能这样教过去完成时 
● 一些规则 
● 一些条件 
● 一些忠告 
任务文件 
任务文件答案 
参考书目 
索 引 

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用户评论 (总计28条)

 
 

  •   朗文如何教语法(朗文教师发展译丛),好书值得购买
  •   朗文如何教语法 太贵了,书还行吧
  •   书已经看了大半部分了,一直爱不释手。语法是英语老师非常头疼但又不得不教的内容,很枯燥,这本书很系统地告诉了教师们如何脚语法,读了后觉得按照书中的方法教语法并不是一件很难的事。对于英语老师来说,很有启发和帮助。
  •   语法教学是英语教学中的难点之一,本书提供了一些讲解思路和方式,案例很真实,而且建议具有可操作性
  •   实际上 这一个系列的都不错 值得教师们分享
  •   灰常好,教师必备!
  •   好,很专业,案例很好
  •   很好的书,对我写论文大有帮助呢
  •   书很新,挺好的,是听老师介绍才买的
  •   需要静下心来慢慢看
  •   示范课还挺有启发的,有些教法的确没有想到,很实用
  •   应该不错应该不错应该不错
  •   一直很想买 这里便宜
  •   手册意义
  •   简单看了几篇,觉得不错,打算把其余几本也买齐了
  •   Good book, good work!
    A good book makes you work better, which refers to this book. Meanwhile re***** arouses the ***mand of ...At least it makes me feel better.
    Being an English teacher, we must do much re***** so that...
  •   老师们一定要看!
  •   老外编的书,有新意
  •   贴近实际,实用性较强
  •   没有细读 粗略看了一下 还不错
  •   本书是选取了英语本土教学案例进行讲解的,很适合初中英语老师参考,高中老师也可借鉴
  •   这本书还是不错的~~~~
  •   理论性太强,要仔细研读才行,费劲
  •   很受启发,获益非浅
  •   理论知识还行,案例太少了而且很多都很空泛
  •   理论的东西太多
  •   书是好书 但出现破损 换货程序太复杂
  •   觉得不值这个价钱
 

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