教师的教学技能

出版时间：2007-4  出版社：中国轻工业  作者：严先元  页数：170  

内容概要

　　教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式。教学技能被理解为用于具体情境（教学情境）的一系列操作步骤（程序性知识），包括教师在教学中表现出来的动作技能、智慧技能、认知策略等。本书将专门论述教师的教学技能，以期帮助教师能够在课堂上更好地发挥教学能力，对教师提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力，具有重大意义。

书籍目录

导论 教学技能的习得一、教学技能的含义二、教学技能的特点三、教学技能的分类四、教学技能的掌握上篇教学设计的技能第一章 把握教学内容第一节分析学情第二节研究教材第三节确定目标第二章 策划教学活动第一节安排教学事件第二节创建学习环境第三节制定教学策略第三章 拟定实施方案第一节理清运作的思路第二节保持必要的弹性第三节写好设计的文本中篇调控课堂教学活动的技能第一章 激发动机第一节激发动机的意义第二节学习的动力机制第三节激发动机的方式第二章 导入新课第一节导入新课的意义第二节导入新课的要求第三节导入新课的方式第三章 呈现教材第一节呈现教材的意义第二节教材呈现的要求第三节呈现教材的方式第四章 活动变化第一节活动变化的意义第二节活动变化的要求第三节活动变化的方式第五章 反馈调节第一节反馈调节的意义第二节反馈调节的要求第三节反馈调节的方式第六章 结束授课第一节结束行为的意义第二节结束行为的要求第三节结束授课的方式下篇 指导学生学习的技能第一章 讲授第一节讲授的意义第二节讲授的要求第三节讲授的方式第二章 提问第一节提问的意义第二节提问的要求第三节提问的方式第三章 讨论第一节讨论的意义第二节讨论的组织第三节讨论的进行第四章 板书第一节板书的意义第二节板书的要求第三节板书的形式第五章 演示第一节演示的意义第二节演示的实施第三节演示的方式第六章 学习指导第一节学习指导的意义第二节学习方式的指导第三节具体学法的指导