历史教学之巧

出版时间：2009-10  出版社：教育科学出版社  作者：朱莉娅·墨菲  页数：204  译者：张锦  

内容概要

本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，包括：让历史与日常生活息息相关、上课准备活动、了解时间表、写作练习、排演戏剧、利用信息通信技术、使用主流史料资源、发挥创造力、思维技巧、历史游戏、外出游学、考古学、课堂活动和家庭作业、历史教学的必要常识、不同年代的金钱价值等十六部分。对中小学历史课的教学方法进行了简要研究。本书中提供的各种方法，不是按照教学内容、而是按照教学技巧的使用难度，由浅入深来排列的。这样安排的原因很简单：历史与数学等其他学科不一样，历史教学并不仅仅注重循序渐进地积累知识。例如，要研究都铎王朝时代的不列颠，你并不一定要先学会古埃及的葬礼仪式。我们有多种全国通用的历史教学大纲，而其中又有很多选学单元。

书籍目录

第一部分  让历史与日常生活息息相关　IDEA 1  为什么要学习历史　IDEA 2  更多学习历史的理由　IDEA 3  展示学生的作业　IDEA 4  更多墙报创意　IDEA 5  历史上的今天　IDEA 6  剪报　IDEA 7  历史人物大挑战　IDEA 8  教室博物馆第二部分  上课准备活动　IDEA 9  一般性建议　IDEA 10  理出历史事件的先后顺序　IDEA 11  关键词竞猜　IDEA 12  关键日期竞猜　IDEA 13  对话框　IDEA 14  猜谜　IDEA 15  准备讨论　IDEA 16  图片游戏　IDEA 17  好事、坏事和丑陋的事　IDEA 18  智力竞猜　IDEA 19  重复性强化训练活动　IDEA 20  开始上新课第三部分  了解时间表　IDEA 21  引入时间表概念　IDEA 22  创意时间表　IDEA 23  术语　IDEA 24  让家谱变简单　IDEA 25  阐明起因和结果　IDEA 26  讲述变革第四部分  写作练习　IDEA 27  一般性建议　[DEA 28  虚拟日记　IDEA 29  写信　IDEA 30  明信片——挑选图片，撰写文字　IDEA 31  为比自己年纪小的孩子制作一本历史书　IDEA 32  制作一页课本页面　IDEA 33  在纸上设计一个网页　IDEA 34  精神食粮：收据和菜单　IDEA 35  吉屋出售——撰写一则房地产广告　IDEA 36  头条新闻　IDEA 37  引入论文写作　IDEA 38  讣告和墓志铭　IDEA 39  撰写报告　IDEA 40  扩展练习第五部分  排演戏剧　IDEA 41  一般性建议　IDEA 42  热身活动　IDEA 43  角色扮演　IDEA 44  热座　1DEA 45  编写剧本　1DEA 46  谈话节目大挑战　IDEA 47  在分组排戏时避免问题　IDEA 48  制作新闻广播　IDEA 49  演讲和辩论　IDEA 50  静止一刻　IDEA 51  让观众不会走神第六部分  利用信息通信技术　IDEA 52  一般性建议　IDEA 53  光盘　IDEA 54  充分发挥录像带和DVD光盘的作用　IDEA 55  利用桌面出版软件和文字处理软件　IDEA 56  讲授新技巧　IDEA 57  表格和人口普查数据　IDEA 58  寻找适合课堂教学使用的网站　IDEA 59  评估网站是否适合课堂教学使用　IDEA 60  在课堂上使用网站　IDEA 61  在线博物馆　IDEA 62  使用PowerPoint软件　IDEA 63  网上的教师用资源第七部分  使用主流史料资源　IDEA 64  文物　IDEA 65  其他主流史料资源　IDEA 66  古装秀　IDEA 67  阐释如何理锯不同史书之间的差别　IDEA 68  使用当年的文学和音乐作品　IDEA 69  用类比来解释倾向性意见　IDEA 70  用史实范例来解释倾向性意见　IDEA 71  解释宣传信息　IDEA 72  解释讽刺手法第八部分  发挥创造力　IDEA 73  一般性建议　IDEA 74  主题日　IDEA 75  卡片游戏：替历史事件排序　IDEA 76  卡片游戏：重新整理前因后果　IDEA 77  提供关键词汇　IDEA 78  让“文件”貌似历经风霜　IDEA 79  制作模型　IDEA 80  制作日历　IDEA 81  美术与历史的联系　IDEA 82  美术与历史的深层次联系第九部分  思维技巧　IDEA 8  3历史课要用到哪些思维技巧　IDEA 84  时间旅行家　IDEA 85  图片找错　IDEA 86  分类和组合　IDEA 87  犯罪现场调查　IDEA 88  制作电视节目　IDEA 89  至尊王牌　IDEA 90  利用教室里的空间　IDEA 91  提出正确的问题　IDEA 92  活的历史时间表第十部分  历史游戏　IDEA 93  垃圾箱游戏：解释考古发掘工作　IDEA 94  垃圾箱游戏：阐释　IDEA 95  制作纸上游戏　IDEA 96  让小测验发挥作用第十一部分  外出游学　IDEA 97  在教学中结合乡土历史　IDEA 98  将乡土历史带进教室　IDEA 99  让参观发挥最大作用　IDEA 100  请人到学校来第十二部分  考古学　IDEA 101  为什么要讲考古学　IDEA 102  小考古学家俱乐部　IDEA 103  在哪里可以找到更多关于考古学的信息　IDEA 104  课上用的考古学资源　IDEA 105  为什么考古和历史是不同的学科　IDEA 106  如果你真的想要挖掘……第十三部分  课堂活动和家庭作业　IDEA 107  一艘f生建议　IDEA 108  各种形式的小测验　IDEA 109  书面家庭作业　IDEA 110  研究项目型家庭作业第十四部分  历史教学的必要常识　IDEA 111  让学生进步的方法　IDEA 112  小学时期关键阶段的特点　IDEA 113  中学教学大纲的特点　IDEA 114  协会团体和联系信息第十五部分  不同年代的金钱价值　IDEA 115  关于金钱的一般性建议　IDEA 116  小学课程中涉及的货币制　IDEA 117  中学课程中涉及的货币制　IDEA 118  货币制度改为十进制之前和之后第十六部分  参考资料　IDEA 119  英国历代王朝人名表　IDEA 120  国家教学大纲水平简介附录：各个时代的生活开支

用户评论 (总计16条)

•   教学用书，教师用书。值得看看。推荐。
•   外国人的技巧，可以多看看
•   这本书 短小精悍，其中很多idea 还是值得一用的，不错！
•   受益匪浅，值得借鉴
•   短小精悍，有可取的地方
•   刚收到，看了之后再评价
•   介绍外国的历史课堂，不错，值得借鉴
•   有一些参考价值，但不能照搬，有很多不适合中国国情。可以选择性的看看，主要是一些方法上的启示。
•   没想象好，可以参考
•   虽然是国外的书籍，但是有些地方还是可以借鉴的。
•   可能是和中国的历史教学有差异，书中很多东西很难移植到中国的历史课堂。不过，还是教师还是可以得到启发，努力去激发学生的兴趣。
•   作为中国的教学方式，这本书没有什么可取之处！只是对一些历史的教学方面有一点教学上的不同参考！
•   整的像宝贝
•   应该还可以把 还没看
•   正在看，有借鉴意义
•   好像外国观点居多吧，总的感觉不是特实用