李明新

出版时间:2009-11  出版社:教育科学出版社  作者:韩淑萍,郝保伟 著  页数:193  

内容概要

本书从生活史角度跟踪研究了北京小学语文特级教师李明新,从成长史、教学思想、师德、影响力四个方面为读者呈现了一个真实、生动的特级教师形象,总结了他对“实”与“活”语文教育思想的不懈探索与深刻解读,展示了他“莫做教书匠,要做教育家”的教育追求,表现了他尊重学生、胸怀他人、虚怀若谷的大爱情怀和善于学习、启发反思的教育品质。

书籍目录

引言走近李明新成长:没有终点的追求 一、志在为师:从“放羊娃”到中师生    (一)家庭影响:“家庭给予我最深刻的影响和支持”    (二)报考中师:生命中的第一个“偶然”    (三)难忘师范:“中师教育给了我人生最重要的影响”   二、初为人师:从昌平县到北京小学    (一)北京小学:生命中的第二个“偶然”    (二)崭露头角 三、公开课“三步曲”:从新手到骨干    (一)出师未捷——公开课《赤壁之战》    (二)深入反省    (三)打翻身仗——公开课《猫》    (四)乘胜追击——公开课《赶集》    (五)小学高级:生命中的第三个“偶然”    (六)学历进修 四、特级教师:生命中的第四个“偶然” 五、成长心得:“教育千古事,得失寸心知”      (一)动力系统    (二)能源系统    (三)运行系统 六、小结思想:追求“实”与“活”的语文教学 一、始于困惑:“实”与“活”语文教学思想的实践基础    (一)对语文教育“高耗低效”现象的忧思    (二)对新课程改革僵化模式和“形而上学”现象的反思    (三)有效教学是追求“实”与“活”的教学 二、理论探源:“实”与“活”教学思想的教育哲学基础    (一)“实”在基础:教育本质    (二)“活”在生成:生本理念 三、回归实践:“实”与“活”教学思想的主要内容    (一)语文学科观:“工具性和人文性的统一”      (二)教学价值观:“培育学习者”      (三)课程观:“结束一本书的时代”      (四)教师观:“专业人格、教学能力、育人智慧”    (五)评价观:“引导方向、调动积极性、开发潜能”    (六)案例:新课改如何备“实”一节课 四、李明新“实”与“活”教学思想的特色    (一)实践性    (二)开放性    (三)创新性    (四)人文性 ……师德:大爱无声影响力:发挥青年名师的辐射带动作用

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