出版时间:2011-8 出版社:新世界 作者:赵丽荣 页数:260
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前言
德国是世界上最为先进和发达的国家之一,不仅经济发达,环保工作做得好,而且国民素质较高,比如,德国人非常理性,做事一板一眼,且富有爱心,注重公德,遵守秩序。这样高的国民素质与生俱来的吗?当然不是,而是由于德国非常重视教育,不管是学校,还是孩子的父母,都十分重视孩子综合素质的培养,希望孩子做一个完整的人,不仅身体棒,学习好,而且有高尚的品德与人格魅力。 德国的父母如何教育孩子,培养孩子的呢?他们当然是有自己的理念与方法。不仅严谨育儿,言传身教,而且是十分尊重孩子,尽量地给孩子们提供自由发展的空间与自由选择的权利,注重孩子坚强,独立、宽容、节约等个性与品质的培养。同时,德国父母也十分注重孩子身体素质的培养,大冷天让孩子穿很少的衣服,这样估和,是为了不让孩子成为温室里成长的花朵,而是长成一棵参天大树。 德国父母具体如何做的呢?那你不妨看下本书。本书以李小小在德国的生活与经历为主线,不仅向读者展现了德国的一些风俗人情,而且提供了一些较先进的教子理念与方法,有些理念甚至你闻所末闻,或者是对原来传统教子理念的绝对颠复。比如,再富也不能孩子太多的零花钱,给孩子制订学习计划是犯法的,孩子早恋大人需要尊重,大人做错了也应该向孩子认错等。 本书属于原创,共分为八章,每章围绕一个主题,每节分故事与规则两大版块,将教育理念与方法融入故事,每个故事读来或引人深思,或让人莞尔一笑,或让人深深地感受德国与中国父母的教育差异,从而帮助读者汲取教子精华,走出家教的误区。 现在的孩子多是独生子女,因而,父母总想让孩子吃最好的、玩最好的、上最好的学校,这是爱孩子吗?非也,如果你真的想知道什么才是爱孩子,那就好好读下本书 吧。 而作为最给力的教子心经,本书故事内容实用、语言幽默、理念新颖,是现在80后父母的教子必备读物。不读本书,在教子方面,你就OUT 了。
内容概要
◆ 中国的父母用。r圈养’’的方式教育孩子,而德国的父母则用“放养”的方式教育孩子。
◆
一个3岁的孩子竟然去纠正一个成人的行为,这本身就是一种素质。而这素质背后,则是德国环保教育的成功。可见,要想培养孩子的环保意识,就要从日常生活开始。当然了,做父母的更要身体力行。
◆在亲子教育中有这样一种规律:父母喜欢的东西,往往孩子也喜欢。父母喜欢音乐,会给孩子以积极的引导,造成正面的影响。
◆给孩子制订学习计划是为了孩子好,为什么到了德国就成了不合法的行为呢?真是让人匪夷所思。
◆一个德国儿童心理学家这样说过:
“有幸福童年的人常有不幸的成年。”这旨在说明幼时很少遭受挫折的人,长大后往往会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变而深感痛苦。
作者简介
赵丽荣,女,专职从事儿童教育研究和文字工作,对中外先进的教育理念和教育方法有独到的见解,以传播先进的家教育儿理念为己任,在海内外多家专业媒体发表多篇论文。
其作品内涵丰富,思想成熟,语言文字真挚感人,内容实用性强,具有很强的指导性与实践性,能为孩子的父母或教育工作才提供最先进的教育理念与方法。
书籍目录
Wow!原来德国妈妈这样教孩子
第一章 让孩子做一个完整的人
孩子不是父母的附属品,更不是父母未完成梦想的接力者。要想教育好孩子,首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。在这方面,我们的家长做得很不够,而恰恰德国家长在这方面表现得可圈可点,最值得我们学习的是,他们努力将孩子培养成一个“完整”的人,帮助孩子健康地成长,而不是只让孩子学习好,只让孩子考高分。
第一节 孩子是树,也是花
第二节 要学业,更要能力
第三节 善良的心是真金子
第四节 爱心比金钱更重要
第五节 给故事设计不同的结尾
第六节 因地而宜的餐桌礼仪课
第七节 约翰尼的劳动节
第八节 会唱歌的垃圾桶
第九节 “他说他不冷”
第二章 严谨育儿,德国父母身体力行
在亲子教育界,有一句话说得非常好:与其喊破嗓子,不如做出样子。作为父母,要求孩子做到的,就必须自己先做到,否则就无权要求孩子这样去做。更何况,你即便要求了,孩子也会心不甘情不愿的。在德国父母的心目中,这是教育孩子的一条铁律,不可改变。
第一节 德国父母的节 约教育
第二节 阅读应该从出生开始
第三节 告诉孩子,这是你的责任
第四节 过马路招惹的是非
第五节 以身作则,做守时父母
第六节 父母诚信,孩子才诚信
第七节 有时间,常去图书馆逛逛
第八节 让美妙的音乐在房间弥漫
第九节 创造和谐的家庭环境
第三章 尊而不迁,让孩子自然成长
望子成龙是天下父母的共同心愿,如何完成这个心愿,德国父母和中国父母有着不同的态度和做法。德国父母的做法是视孩子为独立的孩子,尊重孩子,尽量地给孩子提供自由发展的空间与自由选择的权利。而中国父母的做法却是把自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子,全然不顾孩子的自尊心是否受到了伤害。就从这一点来看,中国父母也应该像德国父母学习。
第一节 每天要对孩子说“我爱你”
第二节 要平等对待,相互尊重
第三节 给孩子制订学习计划也犯法
第四节 不能随便教训孩子
第五节 激励孩子与大人争辩
第六节 认真倾听孩子的话
第七节 大人也应向孩子认错
第八节 孩子早恋也要尊重
第九节 “德国的孩子也挨打”
第四章 爱他,就送他去“德式磨难营”
和其他国家的孩子相比,德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。那么德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢?“磨难营”是德国孩子的法宝——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得德国的父母这么做很残忍,而他们却觉得这是对孩子的一种爱。爱孩子,就要让孩子懂得坚强。这也就是为什么德国孩子比中国孩子要独立坚强的原因,更是中国父母应该学习的地方。
第一节 德国流行“残酷教育”
第二节 不近人情的儿童家务法
第三节 爱他,就送他去“磨难营”
第四节 饭菜一口没动就被“没收”了
第五节 给孩子多提供尝试机会
第六节 检讨自己孩子的不足
第七节 旅行忘带吃的就饿着
第八节 衣服穿多了容易感冒
第五章 宽而不纵,德式教子魔法中的规则意识
如何才能有效地教育孩子?俗话说:无规矩,难成方圆。但中国父母的做法是不断地说教,聪明的德国父母则喜欢给孩子立规矩,从小让孩子树立规则意识。他们往往喜欢和孩子协商,制订一些规则,并且让孩子遵守这些规则。就像一个国家通过制定法律来约束国民的行为一样。显然,这比说教来得更加有效、更加容易,又能给孩子提供一个宽松的成长环境。
第一节 从小给孩子树立规则意识
第二节 自己动手,是一种深规则
第三节 与孩子的约法三章
第四节 理性的行为源于规则
第五节 先到者先得
第六节 晚上八点半必须睡觉
第七节 礼仪课从“敲门”教起
第六章 德国好孩子,源于“种树式”放养法
在德国父母的眼中,每一个孩子都是一粒种子,都必然成为一棵大树。而在树的成长过程中,园丁一定要付出巨大的努力。比如,培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给孩子鼓励、培养孩子的自我精神、主动表现精神等。
第一节 自理能力要从小培养
第二节 从“两小” 抓起培养好性格
第三节 培养孩子“宽容待人”的品格
第四节 飞越大海的是笨海鸥
第五节 给孩子鼓励的雨露与阳光
第六节 重视培养孩子的自我精神
第七节 让孩子学会主动表现自我
第七章 崇尚独立,多给孩子自由的空间
在德国父母的眼中,孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长,也不依赖于家长。他们有自己独立的空间,也具备独立独特的思维。所以,德国的孩子多以自我独立的发展为成长目标。而作为父母,只要给予孩子自由的空间即可。
第一节 每个孩子都是独特的
第二节 不要将孩子和别的孩子比较
第三节 培养孩子的个性化方案
第四节 多给孩子自由的空间
第五节 尽情玩小蚂蚁的孩子
第六节 多给孩子自由选择的权利
第八章 富而不奢,让孩子从小学理财
德国人很富有,但是绝对不奢侈,所以每年德国人的人均消费都不会很高,这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下,德国孩子从小就养成了一个非常好的理财习惯:不乱用零花钱、随时去银行存钱,即便玩游戏的时候,也要有节 约精神。
第一节 前总理给孩子的零花钱很少
第二节 旧货集市上的孩子们
第三节 玩游戏也要节 约
第四节 为孩子开设银行账户
第五节 买额外的东西要记账
第六节 让孩子记住乱花钱的教训
第七节 去银行存钱时请带上孩子
章节摘录
第一节 孩子是树,也是花 问题直击:随着“独生子女”现象越来越普遍,中国家长对于孩子的爱有增无减。 如何爱孩子呢?让孩子吃最好的、玩最好的、上最好的学校就是爱孩子吗?如果是这样的话,那只是把孩子当做了花朵。而德国父母不仅把孩子当做花朵,更当做大树。在成长的过程中,需要阳光、雨露,更需要在风雨中历练。 在我刚到德国的那一年,虽然还没有孩子,但由于在潜移默化中受到中国家庭教育理念与方式的影响,总觉得让孩子吃好的、玩好的就是“爱孩子”、“看重孩子”、“珍视孩子”的表现。但由于曾做过外国孩子的老师,觉得国人的这种教育方式与理念又有些缺点。 到底有什么缺点呢?我始终没有找到答案。 到了德国之后,我才找到这个答案:中国家长并不懂得珍视孩子。也许我这样说,会让国人不解,甚至引发他们的反感,引发其强烈的反驳与抨击:我们既然能给孩子最好的生活条件,怎么就不珍视孩子呢?面对国人的反驳,我不想说太多,只想告诉他们:溺爱并不等于爱。即便我把这个道理阐述了无数次,他们也不见得明白,干脆,我闭上嘴,不再说话,以免影响和气。 那么到底怎么做才算是珍视自己的孩子呢?一年之后,女儿欣欣出生后,我才找到了其中的答案。在我陪着留学的丈夫到德国待了一年之后,我们有了自己的女儿——欣欣。名字的寓意当然是希望她的生活能够“欣欣向荣”。 入乡随俗,按照德国当地的风俗,生了孩子之后要第一时间通知自己的亲朋好友,并且邀请这些人来家做客。于是,在欣欣出生的当天晚上,丈夫就拿着手机一个接着一个地打电话。 在欣欣出生之后的第三天,老公的同学、朋友,甚至他的导师也带着太太来到家中做客。看着他们带过来的礼物,我突然发现一个非常奇怪的现象:在礼物的包装盒上面,都有两种图案——参天大树和美丽的小花朵。就像中国人结婚时贴的“囍”字一样,虽然形状各异,但却非常喜庆。 “这是不是有什么寓意呢?”随即,我就把我的疑问向丈夫的导师鲁尔克恩先生提了出来。 听到我的疑问,鲁尔克恩先生和太太相视一笑,然后非常和蔼地对我说:“在我们国家,都把孩子看成是参天大树和小花朵的结合体。孩子既是大树,又是花朵。” 看着我非常疑惑的样子,鲁尔克恩先生继续说:“大树,代表着坚强,既有坚强的性格,也有不断发展、超越自己的意思;而花朵,则代表着个性的美丽、纯洁,甚至在某些时候也代表着甜蜜和温馨。” “哦,原来是这样啊!”我似懂非懂地点了点头。 “你是不是觉得我们的想法很幼稚?很矛盾啊?”鲁尔克恩的太太笑容满面地问我。很显然,她也从我脸上看到了疑惑。 “没有,没有。”我连忙否认,“谢谢你,鲁尔克恩先生,你让我明白了一个道理:珍视孩子并不是要溺爱孩子,而是要帮助孩子健康地成长。” “溺爱孩子?不,不,不,那千万不行,那样不是在爱孩子,而是在害孩子。我可不想可爱的小欣欣毁在你们手上,哈哈哈!”德国人的爽朗和直接在此时的对话中体现得淋漓尽致。 说实在的,刚来德国的时候,我听不习惯他们的这种“爽朗和直接”,因为在国内,我们讲究的是“含蓄”、“点到为止”。但是现在我明白了:他们之所以这么做,无非就是在表达自己的观点,是真的为了孩子好,而不是一句空话。 听了我们的对话之后,丈夫的朋友和同学们是各抒己见,他们大多人也都做了父母,都有一定的教子经验。他们甚至自告奋勇,要充当我们的“教子顾问”。能有一群这样的免费顾问,我们当然是乐得坐收渔利。 就在小欣欣出生之后的第三天,我就有了自己的“德国教育顾问团”,看来小欣欣不会“毁”在我们手里了。 P3-5
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由赵丽荣编著的《Wow!原来德国妈妈这样教孩子》以李小小在德国的生活与经历为主线,不仅向读者展现了德国的一些风俗人情,而且提供了一些较先进的教子理念与方法,有些理念甚至你闻所末闻,或者是对原来传统教子理念的绝对颠覆。比如,再富也不能孩子太多的零花钱,给孩子制订学习计划是犯法的,孩子早恋大人需要尊重,大人做错了也应该向孩子认错等。
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