实用盲校教学法

出版时间：2011-5  出版社：江西高校出版社  作者：韩萍 编  页数：240  字数：280000  

内容概要

　　本书对盲校主要课程的教学方法进行论述，特别是通过教学案例尽量展示真实的盲校教学，突出了实用性，为从事视力残疾学生教育的新教师提供参考。

作者简介

韩萍，1983年毕业于北京师范学院（现首都师范大学）物理系。1988年9月至1989年7月在中残联、国家教委、美国卡特基金会联合举办的全国盲教育专业课教师培训班学习。在北京市盲人学校从事物理等课程教学23年，1998年荣获北京市特级教师称号。曾任北京市盲人学校副校长，现任北京联合大学特殊教育学院副院长。主要从事视力残疾学生的教育及盲校物理教学、盲人计算机教学、盲校教具制作、视力残疾学生随班就读工作指导、盲文的应用等工作。“十五”期间是中国-联合国儿童基金会“有特殊教育需要儿童的教育”项目国家级专家组成员；是《中国盲文》、《中国盲文音乐符号》、《中国盲文数学、物理、化学符号》三个国家标准的主要起草人。

书籍目录

代序言　教材建设是办好专业的重要内容/刘全礼
绪论
　一.实用盲校教学法概述
　二.盲校培养目标和课程设置
　三.视力残疾学生的学习特点
　四.盲校教学的教学原则
　五.盲校教学资源建设
　六.几个与盲校教学方法相关的问题
第一章　语文教学法
　　概述
　　1.盲校语文教学目标
　　2.盲校语文教学方法
　　3.视力残疾学生学习语文可能遇到的困难和学习特点
　　4.盲校语文教学的注意事项
　第一节　盲文教学
　　1.盲文点位的教学
　　2.字母与拼音的教学
　　3.四声和标调的教学
　　4.教学案例
　第二节　篇章　教学
　　1.散文教学
　　2.文言文的教学
　　3.诗歌教学
　　4.戏剧教学
　第三节　阅读与写作教学
　　1.阅读教学
　　2.写作教学
　第四节　对低视力学生的汉字教学
　　1.对低视力的汉字教学方法
　　2.教学案例
第二章　数学教学法
　概述
　　一.盲校的数学的教学要求
　　二.盲校数学教学方法
　第一节　数的认识的教学
　　1.运用数形结合思想认识数
　　2.创设生动的情景认识数
　　3.教学案例
　第二节　数的运算的教学
　　1.口算教学
　　2.估算教学
　　3.珠算教学
　　4.教学案例
　第三节　空间与图形的教学
　　1.图形的认识度量及性质的教学
　　2.图形与位置的教学
　　3.教学案例
第三章　英语教学法
第四章　生物物理化学教学法
第五章　盲校特殊课程教学法
主要参考文献
后记