教师不可不知的心理学

出版时间：2008-7  出版社：华东师大  作者：唐全腾  页数：179  字数：162000  
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内容概要

作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应对学生的情况吗?恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。    作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。

书籍目录

学习  1. 从众（conformity）  2. 单纯曝光效果（mere exposure effect）  3. 模仿（modeling）  4. 跛足策略（self—handicapping）  5. 过度辩证效应（over justification effect）  6. 恋爱基模（10ve schema）  7. 习得无助（1earned helplessness）关系  8. 睡眠效果（sleeper effect）.   9. 破窗效应（broken window effect）  10. 联结与强化（1inking VS. reinforcement）  11. 惩罚之前（before punishment）  12. 旁观者效应（bystander effect）  13. 消弱突现（extinction burst），  14. 自我实现预言（self—fulfilling prophecy）决定  15. 正义世界假说（a just world）  16. 自我评价维护理论（self-evaluation maintenance theory. SEM）  17. 自我中心偏误（egocentric bias）  18. 基本归因谬误（fundamental attribution error）  19. 印象的初始信息（primacy effect）  20. 虚假的一致（false consensus）  21. 服从（obedience）  22. 认知失调理论（cognitive dissonance theory）  23. 团体迷思（group thinking）

章节摘录

　　1序　　推荐序　　序　　　　2学习　　1? 从众（conformity）：场景　　1? 从众（conformity）：故事背...　　2? 单纯曝光效果（mere exposur...　　2? 单纯曝光效果（mere exposur...　　3? 模仿（modeling）　　4? 跛足策略（self?handicappi...　　4? 跛足策略（self?handicappi...　　5? 过度辩证效应（over justifi...　　5? 过度辩证效应（over justifi...　　6? 恋爱基模（love schema）：场...　　6? 恋爱基模（love schema）：故...　　7? 习得无助（learned helpless...　　7? 习得无助（learned helpless...　　　　

编辑推荐

《教师不可不知的心理学》：学生想认真学习,教师想尽力帮助学生学习,家长永远想给孩子最好的,校长、主任也绝对希望学校的教学能够蒸蒸日上，推动教改的专家学者们更是希望能建立一个完善的教育制作。问题是，我们如何确定我们正在做的事情是对的呢？直觉上，我们都以为我们是对的，但心理学却告诉我们：人们的想法往往埋藏着许多盲点。看了这本书，想你你会有机会挑战你自己的自觉。

用户评论 (总计123条)

•   《教师不可不知的心理学》作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应用学生的情况吗？恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。
•   虽然是台湾学校的情况，但是唐全腾的思考、语言很多都能一针见血。对于心理系毕业，又想从事中小学教育的本科生来说，这本书很好，很实用~将心理学理论与教学实际、教师的工作实际联系起来的书，这本不错~！！！！1
•   这本书避免了对教育方法及其教学心理的枯燥说教，而是选择了举例来引出教育中所蕴含的心理学道理，是教师值得一读的好书
•   这是一本非常好的心理学的书，通过先给出一个教学生活中的实例，然后再用心理学的知识来分析。给我的启发很大。特别是从众心理和破窗效应这两点给我留下了深刻的印象。尤其适合初做班主任的老师阅读。
•   教师不可不知的心理学，慢慢学习，会有收获
•   教师不可不知的心理学 很有参考价值 值得一读
•   针对教师教学的心理学现象进行了解析，对教师教学过程的顺利开展具有很大的帮助作用。
•   教师的心理学知识非常重要，这本书对我的工作很有帮助。可以更好的与孩子沟通。
•   虽然是台湾的老师写的书，但是把我们生活常见的问题上升到心理学高度，从一定的理论水平俯视这些日常问题，觉得心里豁然开朗！让自己的烦恼的问题也不是什么大问题了，做到心中有数，有时间还要再看看，觉得自己也可以写呢！
•   作者是一线教师。我很欣赏他积极思索的态度。在现象背后的东西是需要“慧眼”来识别的。或许是教育环境的变化改变了人的心境；亦可能是人心境的变化改变了教育环境。这都没有绝对之说。当我们从一个理论中有所启示、明智时，就是从知识中汲取了力量。而这种力量会帮助我们更坚强、乐观、充满激情地面对现实！
•   这本书包装很朴实，但不乏真知灼见。我经常接触一些中学生，如果我们的一线教师都有这种积极思索的教育热情，应该学校和老师不会让学生有如此多的抱怨吧！
•   符合教学常态，实实在在的心理学
•   因为在学校图书馆看了这本书，觉得非常不错。自己就来当当上买了一本书。觉得里面是案例和理论相结合的，对教师的实际操作非常有帮助！非常值得看的一本书。
•   书中的各种现象在自身教学中都能找到些许影子，对我有很大的帮助，帮助我分析问题并寻找解决问题的方法，对我很有启发！
•   虽然这本书并不是心理学专业的人士写的，但是他所观察到的和总结出来的事件、效应，都很有代表性，让我看了很受启发。其中有一些教育小技巧，个人认为挺不错的。很喜欢！
•   这本书结合学校里面的例子来讲一些理论，一方面对理论知识起到了复习作用，另一方面也是最重要的一点就是本书能够给老师尤其是班主任一些对待学生严格的说市解决问题学生提供了一些思路。非常实用！
•   虽然以前也学过心理学 但是这本没有理论 都是从实例 故事着手 说出其背后隐藏的心理学道理 使你对平时熟悉但不理解的现象豁然开朗
•   很实用的书，当老师的都可以看看，多学点心理学的东西
•   让我们教理科的老师也爱看的一本有关心理学的书
•   受朋友之托买的。他是个教师。我想，这本书应该不是徒有虚名吧。
•   值得教师读，读了他你就会理解那些教育现象
•   心理学有助于班主任工作.
•   看上去应该很深奥，不过教师应该要看看这些书。
•   值得仔细看，特别是管理经验缺乏的教师。
•   例子多对新教师帮助很大
•   非常好的一本书，值得教师读一读。
•   教师必读书
•   每个教师都应该给自己充充电哦
•   很有道理，教师该看看
•   教师的心理辅导老师，给人耳目一新的感觉。
•   本书内容特棒，例子都来源于教学生活，但是注意是以中学生活为主的。缺点是本书中间共缺少三页。希望当当网检查，并把缺少的那三页的word文档发送到[e-mail]
•   对教育中的诸多现象我们司空见惯，也许是我们没有去思考，也许是我们不知道从何处下手去思考，唐老师给了我们一个视角，有操作方法的例子，也有失败的教训。让我们在教育中多一分理智和思考，少一份盲目和冲动。
•   这本书很好，从实际案例出发，来分析学生的心理，看起来不会觉得乏味！
•   内容简单易懂，刚开始读，希望对自己的教育工作确实有帮助
•   书还是不错，有很多专业的理论是需要和实际结合的！确实不错
•   书收到后，有些案例值得借鉴。
•   从一个全新的角度讲述育才心经！
•   很不错的一本书，帮我解释了许多工作中的疑惑，很好
•   虽然说书的作者是台湾人，但书中提到的很多现象却值得我们思考。
•   这本书最大的好在于，里面所讲道理都依据场景实例而发，不像某些教科书那般说教！
•   不错，通过具体的情景分析问题，不单调
•   感觉还不错，但是网上也基本上能找到，也许适合刚毕业做老师的人吧
•   用了两晚的时间就把它看完了。准备看多几遍，研究研究！
•   作者每篇文章开始前，都会讲述一个实例，然后再根据例子阐述反映出的心理问题，容易理解
•   单位同事都买了，大家一起学习
•   非常喜欢这本书，从朋友手里借来读过，决定自己收藏一本常读常新。
•   很多的案例似乎就在我们身边，我们或我们的学生好像就是里面的主人公，很受益！
•   能够让人增长见识，真的不错！
•   非常好的书！值得大家一读.
•   还不错吧，一直很喜欢的书
•   书不错，非常不错！
•   放在咨询室给老师借阅 觉得很不错的一本书 通俗易懂 贴合实际 还不错的
•   该书建议老师和家长共同购买
•   值得研究！
•   对我帮助很大 很实用
•   还可以，有一定的帮助
•   还不错，对自己有帮助，总体满意
•   我给朋友买的 他是老师，他说看完很有感触，很好的一本书！值得推荐
•   这本书很实用，每个当老师的都应该看一看
•   这本书不错，自己买了，还帮朋友买的。
•   力争读完再评价
•   浅显易懂，带给我很多启发
•   很好，写得很不错，买了值得
•   kanwancailaimaide bucuo
•   同事推荐的一本好书，要看看！
•   看起来有点旧旧的感觉。。。
•   还不错！有一些借鉴！
•   还没读到，总体质量蛮好
•   作为老师应该要看的。
•   作为奖品发给老师们的
•   韦晓亮老师推荐的、看了一半，不错~~
•   看得明白，浅显，有趣，引起共鸣！
•   不错，挺适合新老师看
•   很期待，前辈推荐的。
•   新东方老师推荐的
•   真是幼稚，第一次**当网购买书籍，让人太兴奋了，一下子买了500多。书籍多、而且便于查找，操作又方便，太好了。一定会时常光顾。
•   是自己写的，不是四处乱抄的，可以买！
•   太满意了
•   看了几篇，有些收获
•   内容挺好，但就是性价比相对较高。
•   好书，非常实在。
•   还行，就是说的太理论了点，不是一线教师写的，专家写的书都这样
•   商品不错，很受益，学到了写东西
•   很不错哦，很值得一看。
•   适用，实用。详细
•   单位让统一买的，还没看
•   本人是花了好长时间购买后才看的这本书，并且做了认真的读书笔记。这本书主要是针对台湾的初中生（国中生）的教育心理来写的，有部分内容和大陆的实际情况脱钩，但是基本原理是相通的，很有价值。这本书的写作风格，一般是先写一个场景，进而是背后的原理分析。这样比较生动，通俗易懂。美中不足的地方是，具体对于解决所列举的问题的方法介绍不详，也就是说实战指南性作用不强，理论提升方面的作用还是不错的。尤其建议轻中年教学经验不足，或理论水平较次的教育工作者同志阅读。适宜人群估计约有72%吧！
•   我是一名初中教师，很随意的买了这本书，没想到得到的是意外的收获。文章介绍了一些心理学现象，很好的解释了学生出现的状况，虽然教学管理等方面和我们的不太一致但还是有很多值得一看的内容。尤其对于班级管理，与学生沟通等方面的介绍，很适合教师读一读，挺好的。我
•   适合初学心理学的教师。家长看看倒是不错。故事很多，概念少，容易接受。
•   读了两遍才觉得有味道！从心理学的角度分析了学生的行为，比较深刻！
•   买这本书是为了读书交流会，匆忙之中看完的，心理学本来就理论高深，看完后没什么特别的感觉，有时间再看一遍吧。
•   这本书真的挺好的
  特别是当了教师以后，遇到工作中的很多问题，再到书里对照，看它里面的分析，发现对问题的认识又深了一层
•   结合具体教学案例，让抽象的心理学形象而易于理解，很不错
•   新老师，里面讲的心理学有例子，易于理解。一点都不枯燥！
•   看了介绍就很想拥有,因为现在的孩子越来越需要心理上的安慰,我们的老师更是灵魂的工程师,我建议每个老师认真仔细的阅读.
•   冲着书名去了，拿到手之后觉得还是很实用把一些教学中的情况进行了理论的梳理又兼顾事例对于指导有一定意义
•   虽然是台湾的教学案例，好像大陆的也差不多啊。有很多教学上的小技巧，比较有意思。对我们的教育有一定的借鉴
•   作为老师，这本书教会了老师怎样才能更懂学生，做个更好的老师
•   做家长也是孩子的第一任老师自己孩子上初中，看看有很多案例。可以提醒自己如何和初中孩子沟通，交流
•   这本书不错,首先在结构编排上,先引入生活的例子,然后进行心理分析.而且大多是教师面对的现实的问题,推荐一个